洛阳师范学院附中 信阳九中走进洛阳师范学院附中 感悟生命课堂

关于生命课堂这个命题，已经有了很多思考。我一直在思考抽象生活类应该是什么样子。善于学习和生活？让每一个学生在每一堂课上感受到爱与关怀。不是冷冰冰的说教，也不是不安的不安全感。正如一位著名的老师所说，教育是温暖的。它温暖着每一个家庭，不仅是眼神的交流，更是生活的对话，是健康、快乐、轻松的生活方式的又一次延续。今天，我有幸走进洛阳师范学院附属中学，实现了“生命课堂”的教育。短短两节课，只能看到豹子。但借助未来的课堂产品，《生活课堂》让我意识到，每个孩子都是独一无二的。他们不仅有独特的外表，而且有独特的灵魂和思想。理解和尊重是每个孩子发展的关键。就像山东长乐一中的一个宣传栏，这是每一个教育工作者追求的终极目标。

——张辉2017年4月9日

走进生活课堂，追寻教育的真谛

生命教育:与孩子一起迎接生活的挑战

[美]杰伊·唐纳·沃尔特斯(1968年提出)

近日，信阳九中校长段卫东、信阳九中副校长刘力、艾相关教师、未来课堂教研负责人赵焕发等一行参观了洛阳师范学院附属中学。在洛阳师范学院附属中学校长李毅和洛阳师范学院附属中学副校长杨莉的陪同下，我们将深入未来课堂，从课堂观察和教师讲座两个方面探讨未来课堂产品在帮助洛阳师范学院附属中学“生活课堂”方面的教育成果。

七年级二班的未来课堂教师，利用艾的未来课堂教学系统，向领导展示了一个全新的“生活课堂”。

在英语“一般现在时”课上，未来课堂的英语老师徐彤带领学生观看了未来课堂教学系统中的动画微课。知识和动画的结合吸引了学生的注意力，增强了学生的求知欲，使“生活课堂”更加充满活力。

在接下来的数学课上，未来的数学老师侯保军让学生们勇敢地走上讲台，向所有的学生展示他们的学习成果。

时间机器

在合作和相互学习中，小组成员在组长的领导下积极讨论和交流意见，培养孩子的合作意识和自我表达能力。

老师把教室还给学生，让学生作为小老师勇敢地上台，充分锻炼了学生的语言表达能力。老师和学生都忍不住为他们鼓掌。

未来课堂数学教师使用艾未来课堂教学系统将相应的课堂练习推给学生，学生进行在线测试。教师可以通过系统的数据分析和反馈，轻松检测出孩子对本节知识点的掌握程度。

上课的老师被学生感染，沉浸在课堂中，认真听“生活课堂”传递的内容。

讲座结束后，段卫东校长、刘力副校长及与会教师与洛阳师范学院附属中学的校领导和教师就未来课堂产品在学校课程改革中的作用以及当前课程改革中遇到的问题和经验进行了讨论。段卫东校长表示，九中下一步课改，一定要做好充分的准备工作，以学生自主学习能力和班级文化建设为重点，狠抓学生长远发展。

艾的讲座负责人、教师、未来课堂教研总监赵焕发对两位老师的教学设计进行了讨论和指导，以及艾微课及相关教学产品在洛阳师范学院附中“生活课堂”不同教学环节中应发挥的作用。

与会领导人表示，在未来的课程改革中，学校、企业和家长应该相互合作，为孩子创造一个真正的未来教育。

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