成人高考语文 成人高考之语文必考技巧分享

高起点语文考试是一种语文能力综合考核考试，主要分为语言基础知识与应用、现代文学阅读、古诗阅读与鉴赏、写作；语文考试没有基本内容，考试只是按章办事，不按课文。

一、基础知识

1.记住现代普通话的发音。

这里的重点是发音。复习时，考生要注意复习三个方面的知识:

首先，注意拼音规则；其次，注意同音字和多音字，比如:

下列单词中粗体字的发音是不同的

A.托儿所停车和护理人行道相辅相成

B.幸运的是，付钱是多余的

C.模仿旋转和移动以防止微持续时间

D.机械预警，护航，吃苦

这个问题发音不同，考生要用同音字排除；换句话说，如果在选项中发现同音字，就要剔除；这个问题的答案是c，五个点字的读音是f m:f u ng Xuán y u l u fáng fáng。

做这种题的时候，可以直接选择答案。如果不知道答案中的单词，也可以从其他选项中使用同音字排除法；其次，要注意识别拼错的词，即生活中拼错的词；要注意纠正读错的字，尤其是那些习惯读错字的字，避免犯读一半、混形似字、误读声调等错误。

2.识别现代汉语中常见的错别字。

我们日常生活中错别字的主要原因:

一种是谐音替代。也就是说，我们在写作的时候，用一些音同形异义的词来代替，造成错别字的现象；比如“威胁”这个词，往往写成“威胁”；

第二，相似词混用；写作时，我错误地把一些形似但音意无关系的词混在一起，比如把“星”写成“名星”

三是乱用简化字；日常生活中，很多人只想省事一会儿，随便简化一些笔画多的汉字，造成错别字；比如把“球”写成“下午会”，把“零件”写成“其他零件”；语文考试，不仅第一册选择题有错别字，第二册题型和作文也有错别字会被扣分。

3.同义词、一词多义、常用成语。

复习同义词时，要注意区分它们的细微差别；比如“as of”和“as of”，前一个词的意思是当一件事的时间到了尽头，以后就没有机会了；后一个词是指一个事物在一定时期内会继续存在，使用时要注意所使用的对象；在使用多义词时，我们应该注意它们在不同语境中的确切含义。

比如“骚”字在“带路”和“骚”中有不同的含义；另外，复习成语时，一定要掌握成语本身的真正含义；例如，成语“不同意”被许多人用来表示“不在乎”。其实就是“不要这么想”的意思；最好把成语复习的范围限定在常见的成语上，把握好成语的准确含义，不要含糊；另外，考生要注意单词在不同语境下的情感色彩，尤其是带有情感色彩的单词在使用时的变色。

第二，阅读理解

语文是高考高起点容易得分的科目之一。相对于英语和数学，语文至少可以理解，但语文科目的题型和知识点多，命题思路多；干扰因素往往设置在试题中；

增、减、扩，即改变原文的句子，通过增加一些词语或减少一些词语，扩大或缩小解释范围。

混淆是用似是而非的词语或句子代替正确的词语或句子，造成歧义。

颠倒，指在设置选项时，故意打乱原文的句子关系，造成理解困难，如颠倒因果关系，打乱顺序。

利用考生的思维惯性，诱导考生想当然而不是理性思考。

解题指津:阅读原则:单词不留句子，句子不留段落；

阅读公式:先看原文得到大意，再看词干标注，找出范围对应的句子，对比选项看区别。

首先，阅读原文，完成三项任务:

了解文章大意，即解释的对象、段落之间的联系、作者的观点及相关材料。

用序号标注段落。

标注重要句子和关键词。

其次，看词干很重要，重要的词要标注。

最后，找出答案的范围和对应的句子就是答案的实质性阶段；一般来说，答案的检索区间应该在命题点附近；找到对应的句子更重要。可以说找到了对应的句子，基本就找到了答案；比较选项找出区别是最后一步，也就是完成答案。

解决问题的方法:直选、排除、类比。

1.直接选法，即直接选择正确答案；这种方法适合问清楚的问题，有些答案一下就能确定；也适用于“选非题”，如选“不正确的一个”、“不符合课文意思的一个”。

2.排除法适用于所有类型的选择题；通过排除不符合题目要求的选项，揭示正确答案，提高答案的准确性；要找到“第一知识点”，即排除第一选项的依据，排除法必须具备两个特点:一是判断最准确，二是最有价值。确定这个知识点后，可以排除更多选项。

3.类比法适用于一些选择题；根据合理推断，快速排除部分选项，或者根据已知情况推断未知情况，快速确定答案。

三、高分作文

简单总结一下语文期末考试的写作模板:

第一步:认真写，卷面整齐，至少+5分；

第二步:表明观点，添加描述性观点或修辞性观点；

第三步:展示观点的子论点，每个子论点至少用1-3个例子进行描述和论证；

第四步:总结全文观点，最后升华文章。

有很多人想知道如何写中文作文。想想就有很多内容，但真正开始写的时候，大脑就会空白。没有任何结构，他们就会按照自己的意愿开始以流水账的形式写作，导致期末成绩很低。但是在期末入学考试中用排比讨论写作，基本上可以让你在没有太多文采的情况下拿到30，只是按照模式写作。而字数可以让你超过600-700字。

1.告别无目的的写作，让思绪整齐运行；

正常情况下，我们会简单列出大纲；但是，在考点，是久违的社会人；实地考察，很有可能是因为恐慌导致头脑空白，没有办法开始写作。

这时候你只需要做一件事，根据题目找到你想讨论的点；想到要讨论的观点，写下来，表明自己的观点，加上对某个词汇的描述，一段话就完成了

2.表达你的观点并不意味着你可以畅所欲言

很多人在设定写作主题后，没有按照自己的大纲要求去写，导致阅卷老师的厌学，甚至厌学。

根据这一观点，我们应该提出三个子论点，每个子论点都应该用拟人、隐喻等修辞手法进行修饰；我们写这个分论点的时候，基本上是三段。每个子论点的安排最好是递进的，情绪一个接一个。当然，确实是不可能排序的，随便安排就可以了。

第一句话，展示分论点，然后把材料放在脑子里，用自己的话概括。最好的材料是用三个小例子，每个小例子用一句话的概述来讨论这个观点，然后就是子论点的总结。

同理，第二、三子自变量的书写方式与第一子自变量相同。如果没有那么多案例论证，怎么办？每个子参数应该至少有一个例子，展开这个例子的描述，然后讨论它。描述和讨论的比例比较好。

3.总结论点，升华全文

最后的结论很重要。首先要总结三个综合点，然后简单总结。开题最好用前后呼应的形式来描述。有了升级的眼光，语文作文基本就能拿下了。

技能是基础，教育是提高的途径！