【个案分析中班】专题菊花朵朵开——友联幼儿园中班班本主题活动

缘分

秋天的脚步轻轻地靠近，老师拿出菊花和枸杞，泡了一杯水，打开盖子，散发出清香，好奇的孩子们来闻香味。

球：老师，您喝什么？为什么水里有花？

小葡萄：这个红色的是花瓣吗？

苏拉：我知道这个。黄色的花是菊花，红色的蛋是枸杞。

棋棋：对的，我也见过这个花的。

一杯小小的菊花茶引起了孩子们的关注和讨论，于是我们一起走进了关于菊花的世界。

初识之乐

在孩子们的讨论下，孩子们想要做的事：观赏菊花——介绍菊花——照顾菊花——制作菊花……

孩子们的思维导图

我们的支持：当孩子流露探究的欲望时，我们要善于发现保护孩子们的好奇心，充分利用自然和实际生活中的契机，引导孩子们去发现、分析和解决问题。

主题网格图

基于孩子们的审议和想法，我们共同生成了主题网络图。

初见之美

我们的问题

基于孩子们的已有经验，孩子们还想知道：

梳理了孩子们的问题，利用家长资源，在休息日请家长带着孩子一起寻找菊花并记录在表格里。

菊花在哪里？利用假期，爸爸妈妈带着孩子们一起开启了寻菊之旅……

我在石湖南大门看到了乒乓菊~

我看到的是波斯菊~

哇！好多菊花~

我在路边发现了野菊！

我是漂亮的花仙子~~~

爸爸带我去了花店有好多菊花~

我看到有五颜六色的菊花，真漂亮！

快看，有红红的，还有黄黄的~

我在一条小路上发现了菊花~

一朵小小的菊花，是我发现的哟

我最喜欢这些紫色的菊花~

这些菊花好漂亮，都是我喜欢的哟

菊花大调查

我们和爸爸妈妈一起观察了菊花，了解了菊花的品种、名称和颜色，还有菊花的作用。

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菊花的秘密

在观察中，我们发现了菊花有单头菊和多头菊。

菊花有花茎、花叶、花托、花瓣、花蕊组成，菊花有很多的品种有千丝菊、乒乓菊、狮子菊、小雏菊等，花瓣的形状也各不一样，颜色有单色也有复色，真是太漂亮啦！

护菊小卫士

有一天，在照顾自然角的时候，突然发现菊花断掉了……

许静恩：老师，有菊花掉下来了！

球球：那我们一起来救救它们吧~

豪豪：把它继续中泥土里肯定就能活过来~

蓊蓊：我知道有些花种在水里也可以的~

于是，我们进行了实验……

插在水中 种在泥土里

我们发现：原来菊花断枝在泥土里和水里都能活着，在水里需要定期换水，可以活着更长久一点，泥土里的菊花断枝比水里的枯萎的快一点。

初玩之趣

菊花这么美，我们怎样才能把它的美保存下来呢？

墨宝：我们可以画下来呀~

青青：我们可以剪下来再贴一贴~

郭苒：我们还可以用超轻粘土来做一朵菊花！

……

……

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我们的支持：提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，让幼儿感受艺术之美。

初品之味

家壹：老师，菊花可以泡茶喝，我们可以尝尝吗？

师：当然可以啦~

妹妹：这个菊花在水里会开花！

蓊蓊：闻起来有一点香香的~

柚子：好喝，好喝~~~

……

寄语

“生活即教育，处处皆课程”，只要细心观察，就会发现，处处都蕴含着教育契机，这些教育契机可以巧妙地转化成课程，满足孩子的兴趣需求，促进孩子的探究能力和想象能力的发展。

美丽的菊花给我们带来了很多惊喜，通过此次活动的开展，我们充分利用各种资源，从孩子的兴趣入手，在做一做，看一看，玩一玩中，从不同的角度去探索了解菊花的奥秘，提高了孩子们的动手动脑能力和想象力，满足了孩子们的好奇心。