最近有朋友推荐了一档节目：撒贝宁主持的《挑战不可能》，熟悉《挑战不可能》的观众都了解，在这个节目里出现的都是各行各业的佼佼者，都有着多年的实战磨练和成功率近乎100%的绝招。
而其中一期让我眼前一亮的是超级记忆小神童——王恒屹，他熟背“300多首唐诗、100多首宋词、识字量3000+”，被主持人撒贝宁称为“行走的中华小诗库”。
王恒屹这一期挑战中，最有看点，也是最最打脸很多成年人的就是硬核调整：从场上300卷诗词中，随机挑选十联，随机挑选3个字保留。5岁的王恒屹要根据留下的3个字，背出完整的诗句来。
不要说是300首里面随机挑选10首，就是从小学教纲里选出10首给我，我怕是都填不出来，来个截屏感受一下难度：
所幸虽然填不上，好歹上面的字还都认识！
过程中，有三句诗第一次答题时，小恒屹想不出跳过去了，等到最后要完成答题时，考虑到难度大、挑战者年龄小，主持人撒贝宁和评委董卿都想帮一把，但小恒屹坚定地说“不要”。
看到这里的时候，又一次感叹董卿的知识的深度和厚度，第七题的时候，董卿提出可以提示一下下一联，要知道董卿并没有参与出题，在现场她其实是和王恒屺一样，都是只看到3个字的提示，这里她提出给出下一联的提示，说明答案她早已了然于胸。董卿就是“腹有诗书气自华”的本尊啊！
接下来说回小神童王恒屹，最终他是完美的完成了十道题目，大家可以点击下图，查看他的答案：
网友们纷纷表示：我一首也不会……
如果是第一次看这个节目，会发现仅有5岁的小恒屹不仅记忆力硬核横扫众多成年人，上综艺的台风也是虎头虎脑萌萌哒，其实因为古诗背得好，认字认得多，早就上过湖南台、江苏台、中央台的众多节目了，是不是很羡慕？
说到这里，性格开朗、表达力强、记忆力超群的萌娃，和隔代抚养什么关系呢？
因为工作原因，王恒屹的爸爸妈妈长期居住在上海。小恒屹在一岁半时，就去了青岛，和爷爷奶奶一起生活。
所以小恒屹算是隔代抚养的环境下长大，父母也是普通本科学历，平时爷爷奶奶也没有送上很多早教班，也没有“魔鬼式”的天才培训计划。
那隔代抚养的小恒屹到底是如何掌握这么多古诗词的呢？
总结王恒屺奶奶的育儿经，有下面这么几点很关键：
1）记忆敏感期，让孩子更多元的开发记忆力和理解力。
儿童成长发展存在很多敏感期，而儿童的记忆的发展则是从0岁开始的，从声音、图形、颜色的外界不断刺激，神经元快速发展，0-3岁是一个记忆力几何倍增长的黄金时间段，这时候早教带来的效果非常明显。
而小恒屹的妈妈也和别的父母一样，从宝贝几个月大开始，就在他耳边教《三字经》、《百家姓》、唐诗宋词。
从1岁时，就给宝宝买了各种各样的识字卡片，慢慢的发现宝宝记忆力挺不错，好多字教一次就会认了。
3岁以后，儿童记忆开始形象记忆向语词记忆、机械记忆向意义记忆发展，对于孩子记忆来说，依然是记忆的快速增长期，且随着年龄的增加，13岁左右的，孩子的记忆发展开始逐步减缓。
小恒屹就是从3岁开始，奶奶每天都坚持给孩子读一首诗，而小恒屹上幼儿园以后，都习惯背一首诗再出门。积累的时间长了，孩子的成就感十足，背诗的动力也更强了。
2）家长做榜样，塑造家庭的学习氛围。
家里人在对孩子教育上的配合程度，也非常值得点赞。
作为主要抚养人的奶奶，虽然已经退休，经常会在家里播放名家的朗诵，还学着人家绘声绘色地朗读，配上表情和动作。
当发现王恒屹对于古诗词也很有兴趣的时候，就开始和孙子一起背诵。身体力行的告诉孙子，学习应该坚持，人不能因为年龄、性别、状态等因素放弃学习。
而王恒屹的妈妈非常看重“有效亲子陪伴”的作用，所以全家人在孩子面前基本上都不会玩手机，尽可能给孩子100%投入的亲子陪伴。
3）不急功近利，坚持一件事情做到极致。
近几年有些教育机构宣传学会什么5点6法，就可以一下解决掉所有的学科学习的难题；还有个别教育机构有一些什么划重点的操作，做一些保证提分的保证。
其实教育这件事情是一个“因材施教、长期坚持”的过程，能够分享的是一些实践的收获的逻辑方法，而不应该是一些能够百试百灵，一招打遍天下的简单粗暴的解决方法，而很重要的一点就是结合不同年龄段孩子的特点做正确有效的、并且长期的坚持，才能够形成对孩子、对家庭长期受益的结果。
王恒屹奶奶在发现了孩子对于古诗词的兴趣之后，开始每天一首古诗的背诵之路，而经过不到3年的坚持，在潜力+兴趣+坚持的长期作用下，王恒屹成为了古诗词的小神童。
4）学好古诗词，孩子的综合能力全面提升和受益。
现在早已经不是“学好数理化”就足够的年代了，进入小学以后，很多家长都会发现，当低年级语文还是简单的认字识字的阶段时，数学已经开始在逐步考验着孩子的理解力，不认字、读不懂题目、不知道题目问的是什么，很多家长都说：当我给孩子读清楚数学题，他其实会做……
孩子学好古诗词，多方面的学习能力都会得到提升，首先，对于低龄儿童，学会古诗词可以让孩子顺利地跨过一年级的语文学习的——识字坎（低龄孩子不建议多写字，识字最重要），数学题目的阅读问题迎刃而解，而组词、造句、词语理解甚至阅读理解，都会随着孩子背诵古诗词、理解古诗词的能力积累，获得爬台阶一样的效果。
而理解力的提高会提升表达力，古诗词的积累还会提高孩子的社交沟通能力，也会提升孩子的自信心，这些能力的综合提升，让孩子和家长都能平稳地度过1年级到2年级的入学适应阶段。
当然，有些家长也会遇到这样的窘境：3岁时候背了几十首唐诗，到上学了，全都忘记了。
为什么会这样呢？很大比例是因为，孩子只是“背”了古诗词，并不懂古诗词。
如何能够像王恒屹一样又会背又懂得古诗词呢？这里和大家分享新近发现的宝藏图书，就是特级语文教师蒋军晶老师总结20多年的语文教学经验，分析孩子的学习规律和角度，为了让孩子学好古诗、传承中华文化，亲自编写了一整套古诗词课程。
现在他的诗词课程已经出版啦，就是《诗词大发现》，文末可以直接订购。
蒋军晶老师编写这套书，就是希望孩子们“又记得，又晓得”——记得，就是记忆背诵；晓得，就是鼓励理解。
有了理解的参与，孩子对于这首诗的印象就更深刻了，记忆也会更为长久。
诗词中有16个模块，包括历史、地理、文学规律、表达形式、民风民俗等。翻开这书，就相当于走进了一个学科融合的世界了。比如书中有个章节，就专门给孩子讲了古诗中的颜色。
“枯藤老树昏鸦”“晴空一鹤排云上”“杨花落尽子规啼”，这些诗词中的鸟儿——乌鸦、杜鹃、白鹤、白鹭，到底长什么模样呢？
比如“小轩窗，正梳妆”“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”，这些诗词中的建筑——亭、台、阁、榭，你能不能分得清呢？
虽然每一个家庭的语文素养参差不齐，每个孩子的能力也都是有高有低，这套书就是能够通过一些引导思考的方式，让孩子都能够吸收到文学、历史、地理等多方面的知识收获，而且还能够引发孩子以及家长更多的思考。
比方说李白远游，孩子就能沿着李白的足迹走一走，亲自看看蜀道有多难；去黄鹤楼感受下“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”；去庐山看看“疑是银河落九天”的庐山瀑布……
地图、头脑风暴图、总结归纳图、时间轴图……书中应有尽有，用工具去学习知识，用思考去解决问题，通篇都在教孩子们如何去思考。
这套书最大的独特性和不可复制性就是：这套书已经过教学实践检验，把中小学必背古诗词打通，条理清晰地给孩子们呈现了诗词背后的故事和脉络。
不是每个父母、爷爷奶奶都有足够的文学素养给孩子讲古诗词讲的洋洋洒洒，而这套书可以让我们一个字都不用说，直接让孩子跟随蒋老师一起，走上这条浪漫的古诗词学习之旅，点击下方链接订购：
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