南开大学信息学院 南开大学信息技术科学学院

南开大学信息技术学科是在实力雄厚的物理和数学学科基础上发展起来的。为适应现今信息技术与信息产业发展的需要，根据学校整和计算机、自动化、电子工程和光信息技术领域的教学、科研气力，构成覆盖信息学科的主要领域，并在1些重点领域具有较强优势的学科建设思想，于1995年在计算机与系统科学系、电子科学系、现代光学研究所、光电子薄膜器件与技术研究所的基础上，组建了信息技术科学学院。1999年学院开始实体化运作。学院的第1任院长为秦世才教授，第2任院长为卢桂章教授，第3任院长为吴功宜教授，现任院长为袁晓洁教授。现已拆分成计算机与控制工程学院和电子信息与光学工程学院。

简介

学院坚持“质量为立院之本”的工作方针，经过全院师生员工的共同努力，学院的学科建设、教学与科学研究都获得了可喜的进展，基本构成了以计算机、电子工程、自动化、光电信息、信息安全5个学科门类为主体的信息学科群。

学院涵盖了7个1级学科，是目前全国高等院校中信息技术学科门类最齐全的学院之1。具有光学工程首批1级学科国家重点学科，运筹学与控制论2级学科国家重点学科，天津市重点学科4个、博士学位授权点7个，1级学科博士学位授权点4个，博士后活动站3个、科学硕士学位授权点16个，工程硕士学位授权点4个。

学科建设

为适应研究型大学的需要，学院采取控制本科教学范围，适度发展研究生教学范围的办学思路。近几年招生范围稳定在本科生约1400人，硕士生约600人，博士生约150人的水平上。通过适度控制教学范围，优化学科结构，经过数年的调剂，逐渐构成合适研究型大学需要的教学科研体系与结构。学院现有5个系共9个本科专业，分别为：

计算机科学与信息安全系：计算机科学与技术、信息安全；

自动化与智能科学系：自动化、智能科学与技术；

电子信息与通讯系：电子信息科学与技术、通讯工程；

电子科学与微电子系：电子科学与技术、微电子学；

光电子系：光电子技术科学。

其中，信息安全专业设立了信息安全法学双学位试点班，光电子技术科学专业是南开大学与天津大学共建专业。

设有4个研究所1个中心：现代光学研究所、光电子薄膜器件与技术研究所、机器人与信息自动化研究所、机器智能研究所、IC设计中心

办学范围

学院具有1支老中青教师相结合，以中青年学术带头人为骨干，学术水平高、结构公道、生气蓬勃的教学、科研与管理干部队伍。全院近250名教职工中，具有1批德高望重的知名专家，也有1批学术思想活跃、年富力强的年轻学术带头人。目前有中国科学院院士1名，长江学者特聘教授1名，教授65名，校特聘教授4人，陈省身讲席教授3人。实行“人材强院战略”，建立快速反应机制，最近几年来从国内外著名高校引进以优秀博士为主体的年轻教师近90名，师资队伍的年龄结构、学历结构、职称结构、学缘结构等得到进1步优化。学院与美、英、日、港台等国家和地区的几10所高等院校、研究单位、信息技术公司有密切的学术交换与合作研究关系，聘请了数10名国内外1些著名高校、研究所与企业界的院士、专家、学者担负学院的讲座教授、兼职教授、客座教授和名誉教授等。另外，积极推动“百人师资培养计划”，每一年都选派优秀学生到国外著名大学攻读博士学位，学成回南开任教。

中国科学院院士：母国光

长江学者特聘教授：袁小聪

国际光学工程学会会士和美国光学会会士：袁小聪

师资气力

学院目前构成了以4个研究所和近20个科研研究室为格局的科学研究体系，其中有教育部“光电信息技术科学开放研究实验室”、教育部光电子工程中心、国家科委863计划“智能机器人控制理论与方法研究网点开放实验室”，“天津市光电子薄膜器件重点实验室”、“天津市光通讯器件行业技术中心”、“天津市集成电路设计研究中心”、“南京大学强芯半导体芯片设计公司”。学院与国内外著名的信息技术公司合作，成立了“天津市Java利用技术研究开发中心”、“南开大学IBM技术中心”、“南开-华为联合实验室”、“百度-南开大学并行与散布式软件实验室”；同时经天津市政府批准，成立了“天津市半导体芯片设计研究中心”。目前，经过国家发展改革委员会批准，学院参与筹建“计算机病毒防治技术国家工程中心”。

科研气力

建院以来，共承当国家自然科学基金、863、973、科技攻关、攀登计划等重大和重点科研课题达570余项，科研经费居全校前列；在国内外学术刊物和学术会议上发表论文2600余篇，其中SCI、EI、ISTP收录论文的数量1直居全校前列；获国家级及省部级科技成果奖数10项；其中1995年获国家科技进步奖3等奖1项，2000年获国家科技进步奖2等奖1项，2002年获国家技术发明奖2等奖1项；出版专著、教材与译著140余部，获得了1批标志性的科研成果。

学术成绩

学院秉持南开大学重视教学和人材培养质量的良好传统，稳步推动本科教学改革工作。以保证教学质量为条件，参考国内外知名大学的教学计划，统1安排9个本科专业的教学计划。打破教师系所归属的传统概念，聘任学术水平高、教学质量好的教师担负本科教学任务，认真推动教育部关于“知名教授为本科生上基础课”的要求。在教学进程中，学院聘任有丰富教学经验、工作责任心强的老教授组成的教学督导组，制定了院系主要负责人和教师听课制度；同学可以随时通过学院的教学网站，或直接向督导组、院长、系主任、教师反应教学和管理的意见，充分发挥行政管理体制、教学督导组、教师与同学各方面的积极性，监控教学进程，保证教学质量。学院积极推动实验室建设工作，为学生提供高水平的实验学习环境。最近几年来，学院从各个途径筹集资金，重点建设、改良和充实了15个用于全院本科与研究生教学的实验室和基础实验设施，除可以完成教学计划安排的实验教学任务以外，采取开放实验室的办法，支持学生课外创新实践活动和参加国内外学术比赛活动，增进教学质量的提高。杨石泉同学的博士论文入选2005年度全国百篇优秀博士论文，有30多名同学在国家级电子设计比赛、计算机比赛中取得大奖，其中，2001年3名同学获全国大学生电子设计比赛1等奖，2003年6名同学获全国大学生电子设计比赛1等奖，4名同学获“微软创新杯”软件开发大赛1等奖。由于注意解决好研究型大学的“学校定位与培养目标”的关系，和学生的“结构比例、范围和质量”的关系，坚定地履行“质量第1”的办学原则，目前学院招生的生源好，学风严谨，教学质量比较高，从学生入学、培养到就业，基本上构成了1种良性循环。从目前社会反馈的信息看，用人单位对毕业生评价普遍很高。

经过全院师生员工的辛苦耕耘，学院已初步构成了“学科门类齐全，教育范围适度，教学特点鲜明，科研成果突出，学生培养质量高”的办学特点。

教学成绩

经过全院师生员工的辛苦耕耘，学院已初步构成了“学科门类齐全，教育范围适度，教学特点鲜明，科研成果突出，学生培养质量高”的办学特点。目前，学院正以崭新的姿态，秉持“允公允能、日新月异”的校训，捉住机遇、迎接挑战，争取经过1025计划的建设，逐渐构成范围适度，特点鲜明，整体教育水平居全国高校前列的南开信息技术学科教育体系，使南开大学信息技术科学学院成为我国和天津市信息技术领域高层次、创新人材培养与知识创新、科技创新的重要基地。

南开大学计算机系学号