【小学作文题目】小学生作文题目写作技巧。

比喻的作用主要是使平淡生动，深刻的东西简单明了，抽象的东西具体地，或者冗长地简洁。例如，《给“书虫”当夫人》以“书虫”为比喻，强调丈夫的书多、爱书、爱读书的特点。把《沙漠里的船》骆驼比作船。《生命之舟》将生命之船比喻为解放军和武警战士乘坐的突击船，充分体现了解放军战士面对危险也不怕，以自我牺牲救人的精神。《鸟的天堂》把大榕树比作“鸟的天堂”。将《林海》森林比喻为海洋等。这种议题以更加恰当生动的形象最能吸引读者。

义人是把事物描绘成人。例如，《山中访友》课题使用了拟人化的修辞方法，题目中的“朋友”是指自然。作者怀着良好的心情访问了高中、鸟、露珠、树、山川等自然界的朋友，表达了作者对自然的热爱。《大海的歌》和《骄傲的孔雀》都使用了拟人化的侦查手法。

夸张是指有必要夸大或缩小事物。例如，《世界很小是个家》文章的标题用夸张的手法突出了文章的主旨，强调记忆移植将促进共情，促进心灵的沟通，从而“世界将融为一体”，让人们耳目一新，希望读一读。(莎士比亚)。

巧用经典，展现出浓郁的诗意

许多古代诗歌的题目对文章中广泛丰富的内容有明显的提示和概括作用。例如，写父母心爱的句子文章时，可以直接引用孟郊《游子吟》的诗句《谁言寸草心》命题，虽然看起来只有一句诗，但可以表达学生报答父母的爱的拳头心。努力学习、努力工作、写正面人物时，可以使用屈原《离骚》的诗句《路漫漫其修远兮，吾将上下而求索》等。古典诗的意境深刻，是语言的精髓，富有极强的感染力，直接引用为标题，让读者眼前一亮。

结论成语典故、名言警句、古诗等写作题目具有句子简洁、意义深刻、易懂、好记的特点，同时使问题清新生动有趣。

妙用符号体现同心同德

标点符号是一种无声的语言。好文章不仅包含在生动的文字中，还孕育着充满活力的符号。习作的题目中指导学生巧妙使用符号，不仅能显示学生的童心童趣，还能显示出浓郁的国语味道。正文标题引用他人原话的《“精彩极了”和“糟糕透了”》、具有特殊意义的《我的“长生果”》、表示论述对象的《索溪峪的“野”》、表示人物别名的《“凤辣子”初见林黛玉》、表示否定的：010标题中有333660010另外，中低年级以形象思维为主。比如学生写自己喜欢的小动物时，以《我的“自白”书》 《这是为什么？》等为主题。生动有趣的题目能吸引读者读文章。

作为教师，在作文教学中，必须指导学生学习写题目。学生们学会了写题目，千篇一律的题目变少了，写作范围扩大了，写的内容自然也加深了。