【手机议论文高中作文素材】2020名校高考作文模拟|演讲稿：手机可以进校园吗？(文末范文)

高考准备考试要特别注意考试题的考试方向。教育部考试中心在进入新高考的圣灵订购了一份模拟考试，对2020高考准备考试非常有指导意义，应该引起我们的高度重视。

提出试题(教育部考试中心模拟试题):

阅读以下资料，根据需要写作(60)

“手机不能进入校园”的争议持续存在。有人说，学生玩手机会分散注意力，扰乱教育秩序，影响学习和集体生活质量，接触不良信息。有人说，手机可以用作学习工具，辅助教师教育，培养学生的自制力是学校的职责之一，不能禁止。也有人认为，上课时间和闲暇时间应该不同对待。对此，文德中学将举行座谈会，广泛听取学生、教师、家长代表的意见，并决定是否出台相关规定。

结合资料内容，从学生、教师、家长中选择一个身份，写一篇演讲稿，说明你的观点和思考，提出希望和建议。

要求：自制标题、选择角度、决定意图；不要布景，不要抄袭。不能泄露个人信息。超过800个字符。

考试准备方向：

“材料任务要求”的形式仍需重视。继续重视应用文体的训练。201年9高考全国1卷调查了演讲稿，此次调查发表文、感谢信、前言、开幕词、颁奖典礼等其他应用文体也要重视。考试问题分析：

这是一个以任务为中心的作文问题。材料内容接近学生生活，很容易上手，写作也不太难。可以用的角度也很多，可以赞成手机进入校园，也可以持反对意见。可以从学生的角度写，也可以从教师或家长的角度写。驱动任务是写演讲稿。身份要在学生、家长或教师中选择，要有观点，要提出希望和建议，特别是希望和建议，文章中要有专业的提示。参考建议：

1.专心学习，不带手机把2方向盘留在郊外，把求知带到校园里更合适。4.禁止“机器”是有法律的，动起来。5.手机要远离校园。6.手机禁止进入校园？放假回家怎么联系家长？7.在一刀切的背后，没有考虑学校学生回家的安全。

但是习作中暴露出了一些问题。

实数1

把演讲稿写成演讲稿

案例1:

这是演讲稿作为演讲稿写的一篇文章的结尾部分。

请各位老师、同学、家长冷静地分析，仔细想想。真的有必要让手机进校园吗？我建议老师和家长共同控制学生使用手机，严禁将手机带入校园。同学们也要认识到手机的危险性，严格要求自己，不注意学习，努力工作。

我的演讲到此结束。感谢大家。

如何区分演讲稿和演讲稿？

演讲稿

这是比较隆重的仪式或在任何公共场合发表的演讲稿。可以用来表达思想、感情、主张和见解，介绍自己的学习、工作情况和经验。

演讲稿

与会者为了在会议或重要活动中报告自己的意见、看法或思想工作情况而事先准备的稿子。

我们从写作形式和内容两个层面进行区分。

形式上

相同点

1.每个人都必须有标题。建议用作副标题。

"热爱劳动的演讲稿"

"热爱劳动的演讲稿"

2.大家都需要称呼和问候。

(1)在上栏与冒号一起使用称呼。例如：老师们、同学们。(2)在另一行空白地写问候。例如：你好！内容都要反映与对象的互动意识。

都必须有互动的语言。

大家觉得怎么样？

这个问题大家怎么看？

我们一起努力吧

4.不需要签名，日期。

差异：

演讲稿结束：我的演讲结束了。感谢大家。

演讲：我的发言结束了。感谢大家。

也可以说争议性很强的发言

我的发言到此结束，有不当之处，欢迎大家批评和纠正！

内容上

1.演讲稿的主题比较广泛，但演讲稿比较有针对性。

例如，关于“青春”的演讲只需要与青春有关的主题。

对于“手机进入校园的看法”，需要明确的观点。必须提出你的看法，不能模棱两可。

2.演讲稿要注重演讲者和听众的互动，要有感情，要有号召力和感染力。

例如，要写“珍惜青春”的言论，就必须能够感染听众，知道时间的珍贵，知道青春的艰难，能够回应呼吁。

演讲稿是提出自己的建议和意见。更加理性。下面详细说明。

3.从

语言上来说，演讲稿更注重生动形象。多用排比、比喻修辞，慷慨激昂，以鼓励听众。而发言稿则要求准确表达自己的观点。

如：我不同意手机进校园，鲜明、准确表达自己的观点

怎样写发言稿

发言稿格式：

01.题目。

手机岂能进校园？（正标题）

-------在文德中学座谈会上的发言稿（副标题）

02.顶格写称呼。

各位领导、老师、学生和家长朋友们

另行空两格写问候语。

大家早上好。

03正文。

（1）介绍身份。如：作为教师代表。

（2）提出本人要谈的问题及对问题的看法，然后说明理由，最后照应开头对全文做简明的总结。

注意：要有对话意识。发言稿不是一般议论文，一定要有对话意识。

病例展示二：

随着社会的发展，手机已成为人们日常生活中的普遍工具，但是，它在带给我们便捷的同时，也给中学生的成长带来许多隐患。校园内携带使用手机的学生日益增多。然而由于手机功能的拓展以及使用者的自控力弱，学生在校园内使用手机的弊端已经凸现：有的同学下课玩手机，上课发短信，也致使课堂上响起了不和谐的声音。

由于缺少对象意识，这段文字将发言稿写成了一般的议论文。

修改后文字：

各位同学，手机已成为我们生活中的普遍工具，但是，它在带给我们便捷的同时，也给你们的成长带来许多隐患。我不知道咱们学校有多少同学携带手机，我知道的是你们还是孩子。现在的手机娱乐功能越来越多，而你们的自控力还比较弱。设想你们一下课就玩手机，上课还能集中精力吗？再假如上课时忽然传来，“主人那家伙又来电了？”的铃声，大家还能安心上课吗？

（3）结尾。如：我的发言到此结束，谢谢大家！

同时要注意三点：

①观点鲜明。明确表达对问题的看法。比如：手机进校园又何妨。

②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些内容。都要安排得井井有条，让人一听就能抓住重点。

③语言简洁。发言要直接面向听众，所以，发言稿的语言一定要简洁明快，少用用长句，更不要使用一些深奥的词句，最好运用大众语言。

失误二

为了追求表面的思辨性而导致观点不鲜明。

思辨性是近年来高考作文考查的重点，考查学生认识问题的全面性。

但是发言稿首先要有自己的观点。你对手机进校园的认识是什么？支持还是反对？为什么？而不是和稀泥，否则就失去了发言的意义。

比如：合理使用手机。就不是一个有效建议，相当于正确的废话。

为什么呢？正是不能合理使用才需要讨论，需要有这个会议和发言。你现在又来说，合理使用，不是相当于什么都没说吗？

要如何去论述才是真正的思辨性呢？

（1）先表明观点：我反对手机进校园。

（2）接着阐释手机的功能与作用：手机可以查资料，还可以在疲劳时放松心情。

（3）转折写反对携带手机的理由。

这样安排思路就体现了思辨性。

失误三

同质化现象严重。

1.角度千人一面。

绝大部分学生从反对手机入校角度去写。而支持手机入校的很少。从学生角度去写，很少选择教师和家长角度。文章千人一面。

2原因千篇一律。

支持手机入校都是从手机有利于学习的角度去写，没有想到有住宿学生返家时在路途中需要联系。即使有赞同手机进校的，也没有提出合理的方案，比如学校2周放一次假，而2周效率低下，可不可以在第一周周六下午，给上2个小时的小休时间，让同学们刷刷抖音，聊聊天，让手机成为一个放松的工具，学习的加油站。

接下来我们看看这篇文章是如何解决这个问题的。

范文展示一：

手机不进校,放心你我他

——在文德中学座谈会上的发言

文德中学的各位领导、老师、家长、孩子们:

大家好！

作为一名学生家长，我能亲身体会到手机对人的诱惑力有多大。（表明身份）"睡前抖音熬半宿,早上头条看世界。"大家应该也不陌生,连成年人都无法抵抗手机的吸引力，我又怎能放心让孩子将手机带入学校？我认为手机不应该进入中学校园（亮出观点）。

确实,疫情袭来孩子在家学习期间,我看到了手机有诸多好处（先说手机好处，体现思辨性）：上网课、电子课本、丰富的资料……但是,在把手机交给孩子的那一刻我是不放心的,谁知道他用手机会做什么、看什么，会不会又点开尘封已久的软件，打开许久未动的游戏？想想都觉得可怕,我还放心让孩子把手机带入校园吗?而且，手机还有很多危害。

首先,我觉得手机会严重影响孩子们的学习与老师的教学。（支持中心论点的理由，这是体现发言稿文体的一个关键点）

如今科技这么发达,孩子们又如此"精明"，随手一搜,便是解析。想想孩子们在学校,遇到稍微困难的题目就去拍照搜题,不动脑筋思考,不仅视力下降而且也产生了对手机的依赖性，我们怎能期待孩子们在考场上大展身手？孩子们这样浑浑噩噩，我们做家长的又怎能眼睁睁地看到他们如此堕落？况且，我们不能保证孩子们上课是否会偷偷看手机。这样一来，老师们还要与学生"斗智斗勇"，这无疑增加了老师的负担。由此看来，学习与手机二者不可得兼，不可以让手机进入校园，影响学习氛围。（具体分析为何影响学习）

其次，我认为手机也会影响孩子们的个人生活。（第二个理由，相当于一般议论文的第二个分论点）

我们可以想到孩子们确实不在教室里使用手机了，但在宿舍可能玩到"天昏地暗"。如果午休时间被用来玩游戏、听歌、看视频，怎么能保证下午的学习效率？如果孩子们在宿舍里与其他人打电话、视频聊天，怎么能不会影响到其他孩子的学习与睡眠？如果孩子看到更靓丽的手机，滋长了攀比炫耀心理，怎么能不叫嚷着要求我们家长给他们买新手机？所以我们可以看到，手机入校弊大于利，请大家反对手机进入校园。

最后，我想就这件事提出点个人意见，希望有所帮助。（完成驱动任务，"并提出希望与建议"）

孩子们，家长并不是不让你碰手机，而是不希望手机影响到你们的学习与生活。请大家做到自我监督，摆脱网瘾，相信"心中有目标，成绩会理想"。再者，我作为家长也会管控孩子使用手机的时间，做到合理应用，并且希望各位家长也能管好自己的孩子，让孩子投入到学习当中。

手机不进校，放心你我他。这是我们家长应尽的义务，也是对孩子们必要的约束。莫让一时的贪恋毁掉孩子们十二年来的辛勤付出！

我的发言到此完毕，谢谢大家！（发言稿结束语）

下一篇文章，我会给大家展示更多的关于“手机能否进校园”的范文，敬请关注@橙哥高考小课堂！