【打开第四单元的作文】人教部编版五年级上册第四单元写作指导及范文。

人教部编版五年级上册第四单元作文指导

导游语言：这次我们以“20年后回家乡”为内容写了一篇习作。

你想过未来的自己会是什么样子吗？未来的故乡会怎么样？今天我们一起想象未来，一起想象“20年后的故乡”

[写作要求]

1.你可以写下家乡发生了什么变化，哪个地方唤起了你的回忆。

2可以写见到家人和同学的场景。

3你还可以写你想写的其他内容。

决定用哪个：对哪个内容更感兴趣，写哪个。(约翰f肯尼迪)。

[习作提示]

例如，可以把重点放在变化上，写住房道路变化，写家乡合伙人的变化。例如，可以把重点放在场景描述上，写一个和好朋友久别重逢的场景。你可以写回家的旅程。也可以用家乡的毛妻经。总的来说。就是大胆地想象，不受形式限制。

【习作要点】20年后回到故乡，我们应该从哪些方面开始想象？

(1)家乡发生的巨大变化(房子、道路、学校、公园、街道、)想象一下

(2)想象小时候熟悉周围的人会是什么样子。

(同学、林居、朋友、亲戚)

想象久违的亲戚会有什么感慨。

(说什么，参观什么地方，感慨什么。）

有什么好的开始方法？

A.岁月流逝，短短的20年如流水般过去，那时我已经有7年的工作经验，成为了美国公司的大老板。休息日我决定回母校看看。那是一个春光明媚的早晨。我乘飞机到达了归城的机场。-下飞机，我真不敢相信我的眼睛。

B.离开家乡20年了，谁不想念自己的家呢？身处异国他乡的我也不例外。我很想看看重庆是否改变了形状。所以我从美国飞来。

C.挥舞手指的房间，20年过去了。因为我是科学家，所以一直在火星研究所工作，很久没有回老家了。今天完成手头的任务后，我被允许休假一天。所以我开着新的超光速飞船穿过宇宙，很快来到了家乡淮阳的上空。

有什么好的结局？

A.啊，20年后的故乡真漂亮。

B.两天很快过去了，我依依不舍地离开了我的母校，我的家乡。

C.故乡的变化还有很多。有很多东西。我对家乡惊人的变化感到非常自豪和自豪。离开故乡的那天，我不禁惋惜，此时此刻，我才深刻地认识到“露水从今晚开始是白色的，月亮是故乡”。我的故乡，我会想念你的。

要想写好习作，必须把握好以下几点。

1、真的要太棒了。

二十年后的故乡要想象，光想象是不行的。20年后的故乡是你现在家乡的发展。现在的故乡是真实的，20年后的故乡是想象，是幻想。要架起真相和幻想的桥梁。20年后的故乡，尽管日新月异的变化，家乡的那座山，那座水不能变，家乡的那股乡音不能变。否则，你写的那20年后的故乡将成为没有根的浮萍。

2、要立足于变化。

二十年的故乡要有日新月异的变化。从这个变化中看到家乡的发展，把你美好的愿望寄托在这个变化上。(莎士比亚)。

3.乡情要浓。

20年后回到故乡，总是要表达对故乡的热爱和爱，这浓郁的乡情并不空洞

不是泛泛的抒情，而是用具体的风景或事物来表达。

这样通过想象中的人、事、风景的细腻描写，使文章更加真实，更加动人。

例句120年后回家

“一个人从异乡到其他客人，每逢节日都加倍思考。

亲",二十年后的我已是一名驻外大使了。这些天来,乡愁时时折磨着我,于是我向外交部的领导请了假,登上了飞往家乡的班机。

一下飞机,我简直不敢相信自己的眼睛,难道这座花园一般的城市就是我的家乡吗?那些破旧的楼房和狭窄的街道哪儿去了?那些光秃秃的山和臭烘烘的河哪儿去了?真没想到家乡变得这么美了!

我在宾馆里刚刚安顿好,童年时代的小伙伴郑浩就闻讯赶来看望我。他现在已经是一位农业专家了。他不由分说地拉起我,非要领我去看看他的"蔬菜水果基地",我于是欣然前往。

一进基地,一排排水槽出现在眼前,水槽上是各种绿油油的蔬菜。咦,这些蔬菜下面怎么没有土呢?郑浩笑着说: "这是无土栽培。水里含有农作物生长需要的营养液,在每一个水槽下面都有一个电子芯片,它们就像一只只眼睛随时观察蔬菜的变化和营

养液的配比...".说话间,采摘工人来了,他们熟练地采摘着,吧一筐筐黄瓜、豆角抬上汽车。

“小李,快过来看这是什么?"我走过去一看,眼前是一株奇怪的葡萄树,说它奇怪,是因为它的果实是七彩的,一个个亮晶晶的,好像工艺品一般。我惊异了,自认为眼界开阔的我还从没见过这种葡萄呢。郑浩告诉我,这种葡萄是他花费了五年时间培育成功的。它不仅好看,而且味道甜美。我摘了以串一尝,哎呀,甜滋滋、凉冰冰的,一口下去满嘴清香。

接着，一种看上去极其普通的西红柿映入我的眼帘。我说:"好多东西都变了,只有它还是老样子。”郑浩神秘地说:"不,你错了,它可是高科技产品,是我和几个科学家共同的研究成果,目前还在试验阶段。"我围着它转了几圈,怎么也看不出特别之处。

郑浩告诉我,这是一种转基因作物,是用牛细胞和西红柿细胞培植成的,叫"牛柿",它结的果实含有丰富的蛋白质、维生素和氨基酸,并有牛肉的味道。简直就是种出来的牛肉啊!

我跟着郑浩一路看下去,直看得我眼花缭乱。我如梦方醒地对郑浩说:“难怪我在国

外的腰杆子越来越硬了,原来我们国家发展得这么快呀!"郑浩看着我,爽朗地笑了起来。

例文2二十年后的学校

二十年后的今天,我已经是一个大学毕业、事业有成的大小伙子了,今天我想去看看母校。

刚到校门,我就惊呆了,学校盖起了高大的智能型教学楼,同学们正在宽阔的楼顶上认真地做着广播体操。我进了校门,向一位同打听焦老师,那位同学说: "我带你去吧。"进了办公室,只见焦老师已经白发苍苍了,但我心目中的她却还是那样年轻,我兴奋地走向前,和焦老师聊了起来。

从焦老师那里,我了解到,现在的母校完全用高科技教学设施装备。同学们上课时每人一台电脑,讲台前还挂着一张纸,你别以为那是一张普通的纸,它是一台多功能教学专用电视。如果老师有事或生病在家,可以用家里的电脑连通教室里的电视给同学们上课。如果同学们有疑问,可以打开身边的电脑查询有关的资料和知识。啊,真是“秀才不出门,尽知天下事呀"!

听老师介绍完这些,我禁不住好奇心的驱

时继续问道:"同学们为什么不在操场上做操,而在楼顶上做操呢?"原来,为了美化校园环境,操场上种满了五彩缤纷的花、草、树木,而新型教学楼拥有宽阔、平整的楼顶,十分方便同学们进行课间体育活动。同学们在楼顶上做操、游戏也不必担心有危险,因为楼顶上安装了电脑安全防护栏,如果同学们不小心走到了楼顶的边缘,电脑安全防护栏马上会显示出五彩缤纷的墙壁,这样即使你走到楼顶的边缘也不会掉下去。啊,真是样样俱全呀!

二十年后的母校是这样令人神往,我想四十年、五十年后的母校会更好!

更多小学学习资料点击关注@卓越老师说教育

#小学作文# #作文# #作文指导# #作文范文# #五年级作文#