【小学生科技类作文思路】(适合教师、家长)大四下册第二部《我的奇思妙想》作文指导。

四年级下册第二单元作文《我的奇思妙想》参考资料

一、想象的内容和材料选择：

生活中的衣食住行等多个方面(从“小”来看是“奇妙”):眼镜、衣服、鞋子、钢笔、黑板、领结、房子、汽车、床、鞋柜、餐桌、书桌、书桌。

泡沫铝、环保PU材料、纳米钢、空心砖、H(S\M\B)射线、铝合金、铬(钨、锌).)元素、氢(氧

技术新词：微博、纳米、扫码、眼球码、三维码、多维度设计、悬空设计、香气、膨胀。

二、想象的方法：

1.夸张式：夸张的修辞方法是无限夸张或缩小事物。写文章的时候，我们可以想象成夸大或缩小。

2加1加：将两个以上的事物结合在一起想象，发明新的东西。

3.苦恼式：生活中经常有发明能解决这种生活上的苦恼的烦恼，我们可以有很多想法。(莎士比亚)。

三、总体概况(结构):

1、开始：烦人的场景风格

2、发明的形状：大小、形状、材料、结构等。

3、要发明的事物的功能：

功能1

功能2

功能3

4、使用方法： (可以亲自介绍，也可以设计方案)。

5.结尾：可以直接指出问题，也可以模仿6和《飞向蓝天的恐龙》和7和《纳米技术就在我们身边的结尾》。

四、具体句子大纲的例子：

《多彩功能衣》

1.开始：设计场景：每天早上穿什么衣服去学校？气温怎么样？下雨吗？怎么搭配呢？

2.请说出我想发明的衣服的名字：多彩的功能服。

a、衣服的形状、大小(尺寸)、形状、材料、结构(衣领、袖子、衣领、肩膀、袖口)。）

3、衣服的功能：

a、适合一年四季：夏天，可以变薄，加入空调的制冷剂，安装微型冷凝器。冬天，可以加入变厚温暖的婴儿高纯度铁粉，控制氧化反应速度，控制发热的温度和时间。

B.设计新颖，可以变色。“多彩的衣服”具有变色龙的能力，但变化与变色龙不同。可以根据人们所处环境周围的颜色而变化，使自己的颜色和环境颜色更加协调。周围是蓝色的，衣服可以变成绿色。周围是白色的，衣服可以变成红色或粉红色。周围是彩色的，根据颜色的不同，可以变成与环境更加协调的颜色。这个功能可以满足爱美人士的需求。

c、衣服的帽子有雨伞功能，可以用作“没有手柄的雨伞”。晴天和阴天，帽子可以折叠在衣领上。下雨天帽子的材质遇到雨水变硬，变成了“没有手柄的小雨伞”。刮风时帽子上有可以挡风的“面纱”。

4、结尾：指出问题，照亮服装世界的未来。

《魔方小屋》

1、开始：

2、立方体小屋的样子：

魔方小屋是由几个长约5平方米的小正方形组成的空心正方形。每个小正方形都是小房子，每个家庭都会根据自己的经济情况买相应的几个小房子，形成自己的大房子。

例如，一名新上班的女性可以买25平方米左右的小正方形。四口人的房子至少要买四栋小房子，建一栋大房子，这时房子面积为100平方米。

材料、外观、内部结构.

3、魔方舱功能：

功能1:可以根据日照时间旋转房子，并努力确保所有房子都能得到阳光。

技能2:根据家庭成员的爱好，房子可以改变颜色。

功能3:可以拆卸所有小屋，随时进行新的组装。

4.使用方法：设计3 ~ 4口之家，一天在家生活的过程。(周末、节假日、工作日)

5、结尾：对魔方小屋的期待。

《飞毯床》 《水上漂多功能鞋》.

五、写禁忌和预防措施：

1.作文的主题是“我的奇思妙想”，在反映“奇思妙想”的同时，要立足于现实生活，不要“胡思乱想”、“凭空瞎想”。

2.这次作文是想象作文。a(现实)想B，允许创造力，但不允许“神话”。

3、禁忌：

懒汉按钮(物体上装有7 ~ 8个按钮，可以满足所有要求)

“万能语音式”(只要你说，物体能干什么？）

“天空进入海洋”(你要发明的物体，天空可以进入海洋，甚至可以在宇宙中旅行，什么都可以做。(威廉莎士比亚。)

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5、想要把文章写得具体生动，需要合理正确使用列数字、打比方、举例子、作比较、下定义等说明方法。

6、“奇思妙想”不仅仅体现在所选择的内容上，更要体现在文章的题目、所发明物体的材料、使用方法、结构等文章的各处细节中。

7、想象作文，也可以调动你的五官，不仅看得见的“奇妙”，还应该闻得到的“奇妙”,听得到的也“奇妙”……

想写精彩作文，点头像关注我，后续更多精彩……