【作文600字初中】本周早些时候，星期一的作文以“珍惜”为题，写了600多字的记叙文

本周我孩子(初一)的作文：以“珍惜”为题，写600多字的记叙文。我们列举了几个主题，比如珍惜时间、珍惜生命、珍惜现在、珍惜感情、珍惜亲情。

这些都被否决了，“时间、生命”主题太大了。不知道该用什么素材“珍惜瞬间”。“珍惜感情”，他觉得有点跑题。我的话是表达胜利、克服负面情绪、站起来、知耻而后勇的例子，比如考试失败、输掉比赛等。

“珍惜亲情”，我让他和妹妹好好相处，写了一两个小争吵和好的事例，表达兄弟情谊，表达珍惜亲情的主题。

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他觉得哪件都不好，小事曲折不足，大事不能胡编乱造。不管怎样，从昨天晚上到今天早上都没想到该写什么。作文真是老大难。小学的时候还好，考试作文30分，一般扣3分左右。

初中第一单元语文考试作文40分，扣10分，作文题《我的烦恼》。他和他妹妹写了以前的事，具体的作文我没看，不知道是不是跑题了。总之，那篇作文对他打击很大，马上就要哭了。

那一刻，我觉得孩子也很难，看了很多课外书，但一写作文就被贴了标签。现在半个学期差不多过去了，作文水平突然高低，第二单元语文考试还不错，扣了40分5分，给了我一些信心。(莎士比亚。贾书王。)

现在的问题是，每当有写作练习的时候，他都要给我找点子，一起思考素材。(威廉莎士比亚，泰姆派斯特，写作，写作，写作，写作，写作，写作)我也不知道要指导到什么程度。这样走会不会有依赖性？他父亲的意思是让他自己写，让他自己摸索。这样好像也不行。好像和放任差不多。

我孩子的作文问题有这一点。第一，结构太松，想想用到哪里。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家人)第二是对生活的观察和感情不深。这么大的孩子生活中发生的事都是小事，如何描述这些小事件需要平时的积累和练习。

练习笔还不够，输入少输出少也可能是很大的原因。而且感情不够细腻，细节描写不恰当。例如，他父亲和他说。"描述一棵大树，你应该把它写得枝繁叶茂，而不是用电线杆来描述。"" "

其他作业早写完了，作文不够。早上我们又讨论了制裁：珍惜粮食或水资源，最终确定粮食。分析了3种写作素材。1、国庆节回老家割稻子的辛苦，2、袁隆平爷爷的《稻谷胜良梦》等3、体验非洲饥饿儿童。结构上，使用黄金7段方法，先列出大纲。

下周三就要参加班级考试了，孩子上初中后，我更加焦虑了。学校，班里都是别人不好，上学这么久，没有月考也没有排行榜，期中考试答卷也不像国外学校，据说真的是两眼抹黑的感觉。

一天早上，我的抱怨结束了，他的作文也终于写完了，不知道他的大作能不能给我看一下。

后续：不写文康，结构叙述得有点平，有些段落啰嗦，语言不精炼。稍微调整如下：

《珍惜》

从山顶往下看，连绵的稻子挺立，风中金黄耀眼。看着手中的一粒小稻子，我陷入了沉思。

“我不想吃，这么多，吃猴年吧！”我望着碗白色花像小山一样包裹着的饭，不禁愁眉苦脸。“吃了，不能离开！妈妈指着碗里的剩饭命令道。我袁隆平爷爷做了杂交水稻，为什么对这微不足道的大米那么在意？这时，爸爸说：“你知道吗？”这个周末我们一起回老家体验一下割稻子吧！" "

因为是秋天，稻田就在我眼前。我惊叹于金色的大海酿造着稻香，散发着丰收的喜悦。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)这位父亲已经准备好下地了，我心里痒痒，心里想试试。我手里拿着镰刀，简单地学习了收获技巧，然后自信地开始行动。

我左手收集稻子，右手拿着刀，用力砍下斜坡。“呃”？稻子居然没有“应声而倒”，相反，我的镰刀掉进了稻田。我像小丑一样笨拙，半天割了一棵树稻子。旁边大人的手像旋风，刀像霹雳，刀刃像霹雳，“咔嗒”的声音听起来像泥石流，只看到“在万丈中取稻第一”。过了一会儿，他们的边上又堆了一堆砚台，我愣住了，着急，佩服。

我不得不继续努力。中午快到了，阳光火辣辣地照在脸上，汗如雨下。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，努力)在泥泞的田地里，我的脚很浅，差点摔倒。这时，我的手发麻，刀也硬了，连麦芒都与我作对，在我俯身的时候刺了我一巴掌。我不小心被刀割破了手指，划了点伤口，疼痛难忍。我张开嘴，在钻进胸部的痛苦中，我反而加快了速度。

田野上空夕阳挂在西山上，余阳如血。忙了一整天，但我感到心情变得轻松，不再压抑。好像有什么东西唤醒了我。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)哦，是手掌上剩下的一粒稻谷，轻轻搓，洁白灿烂。数战果的时候，我问爸爸我一天剪了多少。他笑着说吃不了两顿饭，我瞪大了眼睛，突然意识到。"任何知道中餐的人，蛋都很辛苦。""真正的意义。

“山沿着平原走”，丰收的田野安静而广阔。我站在这里，意识到了饭桌上浪费行为的无耻。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)是的，“一顿粥一顿饭，那时候来的不容易，半斤八两，毅力很难。”让我们携手共进，珍惜粮食，珍惜资源！

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