【小学轮滑社团作文】南京柯瑞小学：创建具有“生活质感”的新学校

用爱和责任滋润孩子们的心灵。

——南京科瑞小学校长夏杰

扬子晚报网12月15日讯(通讯员周友友记者李晨)鼓楼区集贤路100号是一所大红色的房子，南京市科瑞小学。作为南京市琅琊路小学分校，科艺小学提倡“礼遇小时候”的优良校风，以愉快的教育放飞儿童的天性，在学生核心素养的基础上努力发展成为“一切生命质感的学校”。

践行美德，展示礼遇，展示风采。

足球教室，愉快的运动

神奇

“小种子”在克瑞土壤中个性化。

科艺小学成立于2014年9月，学校以“每个孩子都是智慧的种子”为文化发展理念，奉行“种子教育”，努力使每个孩子都成为智慧的种子。在这里，小种子可以长成大树，想开一朵花就开一朵花。这里有各自需要的土壤、阳光和养分！正如元朝督学成尚英老师所说：“柯睿小学用她的幼小生命深刻地认识到，教育是寓言，寓言是一切皆有可能的。六年后，从这里出来的学生带走了《寓言体》——中关于人生、社会和世界的“超能量”的智慧。”

机智地移动教室，很聪明，很有智慧。

有革新

三大跨界课程激发学生的想象力。

科艺小学以“心”发掘，以童心和天性为源泉，以扩展学习途径的方法进行课程的开发和建设。每周三下午进行的跨界融合的“过境亭”，惠谷儿童研究室、100号剧院、昌蒙工厂三大板块已经成为小特色。学生们在课程中学习热情高涨，探索兴趣，展示自己的才能。课程培养了孩子们的想象力、创新力、问题沟通和解决能力，使所有孩子都能成长为更好的自己。

很亲密

开发支持儿童深度学习的“学习箱”

“注意儿童深度学习”是科瑞小学课堂教育改革的重点。教师围绕学习主题设计具有挑战性的探索课程，使学生积极参与“指导、挑战、高投入、高认识”的学习活动，体验成功，取得进步，实现有意义的学习。学校依托省十三五计划重点自助课题《支持小学生深度学习的“学程盒”开发研究》，从成长教育、创新实践、学科教育三大部门开始，进行“消费奖”开学、“惠谷儿童实验室”、“惠读”、“惠作文”等学箱开发，促进教育改革的深入推进。

定格“色彩斑斓”

我太幸福了

“小玩家”在社团课上开了名堂

在科索，每个孩子都是小球员，小风种合唱团，小画廊书画院，思维乐园，巧娃娃。每个社团都是小玩家的游戏天地。孩子们在社团活动中“玩耍”对传统文化的体验、对艺术家的崇拜、对体育的斗争。

学校运营3年多来，各种社团崭露头角。学校拉拉队在鼓楼区健美操比赛中获得了两届特别奖。单簧管社区获得了鼓楼区小乐器比赛一等奖。野游贝尔合唱团获得了鼓楼区合唱比赛二等奖，轮滑社团应邀参加了2017年世界轮滑全项目锦标赛开幕式。足球社团2017年获得鼓楼区“苏宁体育杯”校园足球联赛小学乙组亚军。

艺学联盟，青春美丽

有信心

“联盟成长”培养年轻的名词。

学校坚信“教师发展学校”的第一要旨，将“形成教师个人的教育哲学”作为教师发展事业的最终目标。学校创立了“艺学成长联盟”和“专业发展组”教师学习共同体，围绕实际教育教学实践问题开展项目学习和研究。最近两年获得了教师基本功竞赛一等奖。论文、案例城市一等奖；学科竞赛部门一等奖；微球场制作区一等奖等。科艺小学的老师们“年轻出发”，实践“种子教育”，帮助科艺学生们“良好习惯、进取精神、丰富想象力、尚美情趣、健康生活”五大核心素养发展，共同打造具有“生命质感”的新学校。

10岁长大，展开少年的翅膀

美好的愿景

《红房子》中诞生了“寓言体教育”

一所学校的开放不是校门的开放，而是文化的开放。科艺小学从建校开始就注重文化建校、文化立校，学校先后被评为“全国足球特色学校”、“南京市数字校园”、“南京市法治学校示范学校”、“南京市心理健康教育示范中心”、“南京市轮滑示范学校”。

“这一切好像在说童话故事。在我看来，这是寓言。“寓言体”教育充满了铁丝和智慧。“就像成英老师说的那样。这是红房子100号——南京市科瑞小学。