【五年级第四单元作文】五年级以下复习资料——课文摘要(第5 ~ 8单元)

在五年级下面复习资料

正文摘要(5-8个单位)

第五单元

18 《将相和》 :“张”指盐分，“相”指林，“和”指和解。

A本文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》写成的。

b司马迁，汉朝；《史记》:鲁迅被称为“思嘉的绝唱，穆云的离骚”

c中心思想：本文以秦朝两国矛盾为背景，以林同的活动为线索，讲述了“完美的回潮”、“池塘会议”、“负的刺青罪”三个小故事，记录了张祥之间从不和到和解的经过，林勇有机智，不怕强奸。

d结构上，全文由“完备归祖”、“池塘会议”、“不正当征兵罪”三个小故事组成。每个故事都有矛盾的发生、发展、结果和相对独立性，但又紧密相连。第二个故事是第一个故事的发展，前两个故事的结果，

艾琳：勇敢机智，不怕强奸，重视斗争精神和国家利益，关心大局，知道大体的宝贵素质和政治远见：果断改正，重视国家利益。

F 《史记》作家是汉代的司马迁。其中有这些个性鲜明的人物。三次路过水家都不进来的吴、伟大诗人屈原、瑞草霸王项羽。《史记》被鲁迅老师称为“思嘉的绝唱，穆云的离骚”。

19 《草船借箭》

A根据我国著名古典历史小说《三国演义》中关于“初选借用箭”的情节重写。借初选之箭的故事发生在东汉末年。作家：罗贯中。

b中心思想：故事以“借用”为主线，按照事情的发展顺序叙述。首先写了初选借箭的理由。然后写道，诸葛亮准备借初选借箭。然后重点通过草船箭头。最后写了事情的结果，称赞诸葛亮的胆识、足智多谋、才智出众。

c诸葛亮：胆识过人，足智多谋，机智过人。

周瑜：智谋超过人，时期玄技能老叔：忠厚老实曹操：天性可疑。

D 《三国演义》的故事有《桃园三结义》、《三九草丽》、《赤壁》、《空城记》等。

20 《景阳冈》

A 《景阳冈》根据我国著名古典小说《水浒传》第23届选集，作者：施耐庵

b中心思想：武松叙述了在阳谷县一家酒店尽情喝酒后趁着酒兴登上庆阳江赤手空拳杀死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。

c注释

d全文按照事情发展的顺序依次写了酒、上纲、老虎、下纲。

E 《水浒传》有很多个性，如丹羽松江、豹斗林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪中天鹅顺。

21 《猴王出世》

a本文摘自我国古典神话小说《西游记》的第一集。作者吴承恩

b中心思想：本文在华果山的仙石生下了一只石猴，这只石猴在和群猴玩耍时敢于第一次跳进聚合洞，被群猴膜拜为猴王，显示出石猴活泼可爱、敢做的特点。(威廉莎士比亚、坦普林、母语者、母语者、母语者、母语者、母语者、母语者)

c注释。

第六单元

a从古代到现在，信息传递形式的主要发展经验：1、古代、驿站车长途旅行。2、现代，依靠交通工具的邮政系统。3、现代、电报、电话。4、现代、广播、电视和计算机网络。

b古人传递信息的方式：烽火、人战、漂流瓶等。

c研究问题调查：1、确认研究问题。2、制定简单的研究计划。3、以各种方式获取信息。4、形成自己的观点。5写一份简单的研究报告。

获取信息的方法：阅读书报、浏览网络、调查访问、看电影节目、听收音机。

研究报告的写法：1、提出问题2、调查方法3、调查情况和资料整理4、结论。

第七单元

22 《人物描写一组》

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》作家徐光耀，本文主要通过动作和心理活动反映了小葛子顽皮、机敏、好胜、智谋、心机、丰满、丰满、正直的个性特征。[描述方法：动作描述和心理描述]

《临死前的严监生》选自清代吴敬子的小说《儒林外史》这篇文章主要通过动作描写和细节生动地描绘了，比走进树里生命更严格的学生爱财的守财奴的形象。[动作描述和细节描述]

《“凤辣子”初见林黛玉》选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》本文从正面描写和侧面描写两个方面展现了王熙凤的性格特征，主要通过肖像描写、语言描写和动作描写表现出泼辣、口才伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、【成语】

中国四大名著《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。

23 《刷子李》

A本文选自丰载斋的《俗世奇人》。

b刷子里：技艺超群

c作家抓住细节描写，写下了师傅高超的技艺和他的预告大胆、自信、豪爽的描写。文章最后一句话的意思是：1、“单身”确实有绝妙的事情。要不是亲眼看到这件绝妙的事，根本不会相信。说明“单身”的技艺高超。2.“刷李”的绝妙工作是他自己挑战和不断磨练的结果。

3.《单身座》的言行深深打动了赵三军，深有感触，受益匪浅。

24 《金钱的魔力》:摘自美国著名作家马克吐温的短篇小说《百万英镑》。这篇文章描述了小市民用钱评价人，以钱为主的丑态，只图老板的利益，熟知人情世故，阿谀奉承，阿谀奉承。

丑态。

第八单元

25《自己的花是给别人看的》

A作者季羡林，表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。“人人为我，我为人人”，其中“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果。

B“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境界“耐人寻味的？

答：因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上有享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。

26、《威尼斯的小艇》介绍了小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特点并把人的活动和景物、风情结合起来，景、物、人相互联系。

27、28课（略）

【古诗词】

《牧童》唐吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

译文：

青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。

晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。

牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。

他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。

《舟过安仁》宋杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

译文：

一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！

《清平乐·村居》宋辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

译文：

一座小茅草屋，坐落在长满青草的溪边。听见茅草屋里有人操着柔媚的南方口音，带着醉意在互相说话取笑，是谁呢？原来是一对白发夫妻。

（再看看茅草屋外面）老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编织鸡笼，调皮可爱的小儿子，趴在溪边剥着莲蓬，那憨稚之态格外让人喜欢。

《杨氏之子》南朝刘义庆《世说新语》

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

译文：

在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”

折花逢驿使，寄与陇头人。海内存知己，天涯若比邻。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。