【介绍礼仪小学生作文】富裕县友谊乡中心学校：让文明礼仪之花绽放在校园里。

齐齐哈尔新闻网8月27日消息(白秀智记者何伟森)黑龙江省齐齐哈尔市富县友谊中心学校是农村寄宿制学校，学生比较复杂，大部分学生来自友谊乡各村屯。文明礼仪教育活动开展以来，学生文明程度发生了明显变化，文明礼仪之花在校园里盛开。

提高认识和组织实施友谊中心学校领导层认为，校园文化礼仪建设是继承民族文化、弘扬民族精神文化的重要策略，是校园文化建设中不可缺少的一部分。学校根据教育局的指示精神和学校的实际情况，开展了“提倡文明礼仪，创建和谐校园”的活动。为此，该校成立了文明礼仪教育事业指导小组，通过会员之间的分工合作、密切合作，确保文明礼仪教育活动扎实有效地开展。

加强宣传，营造氛围。这所学校从提高学生的思想认识和礼仪规范教育开始，通过开展主题活动的形式向所有学生的心灵传达文明礼仪，促使学生告别坏习惯，培养良好的行为规范。该校以多种形式宣传文明礼仪知识，通过课堂教学渗透文明礼仪知识，通过主题升旗仪式、主题班小组会、红领巾广播、黑板报等多种形式宣传文明礼仪知识，让学生了解文明礼仪教育的重要性。特别是在“家”家预防传染病、“停课不停学、不推迟成长”的网络课程期间，学校更加重视文明礼仪教育，制定了《友谊乡中心学校学生家庭文明礼仪三字歌》。通过在线直播，多次组织学生观看《小学生文明礼仪示范》视频课，对学生的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪进行详细说明和示范。特别是重点讲解家庭文明礼仪，并以孩子们喜欢的动画形式进行详细说明和示范，让孩子们一眼就能知道。

同时，班主任们利用网络平台与孩子们展开讨论，为了实践文明礼仪，我们应该做些什么？组织学生撰写读后感，虽然只有短短的话，但从学生内心出来的文章中，老师们看到了学生对“文明”的渴望。所以这所学校乘势加强了对“文明”的宣传，整理了：饮食礼仪、自己的生活用品、礼仪用语等，下发了《友谊乡中心学校学生文明礼仪教育活动倡议书》，提醒学生文明礼仪与你相连。

教材编写，内化。让学生了解文明礼仪对生活的重要性，了解现代社会和生活中的哪些文明礼仪规范，通过多渠道了解文明礼仪知识，该校结合班级学生的实际情况，编写了《校园文明礼仪》、《餐桌文明礼仪》、《家庭文明礼仪》等6所本校。学生们都从小形成了争礼、守礼、敬礼的好学生。

开展促进发展的活动。为了激发学生的竞争意识，这所学校争取了“文明班”，并制定了等级标准。学生中开展了“校园文明之星”、“家庭文明礼仪之星”、“社会文明礼仪之星”活动，制定了评价方案。在全校学生中开展“构成”活动。学校将各等级标准发送到各班，让学生们按照《评比标准》进行。在“家”家网课阶段，各班将自己班的活动情况做成美编，送往班主任群，这种图文结合的方式便于班主任们相互学习和交流，促进了文明礼仪教育的深入开展。

为了丰富学生的德育实践活动，该校开展了“弘扬雷锋精神，疫情防控”纪念活动。5”雷锋纪念日系列活动学习，学生们观看《雷锋》电影，在新型新冠病毒战斗中以开拓者、英雄人物、雷锋的故事、抄写制作等形式传播文明，传递爱心，从而创造出“我为每个人、每个人为我”的良好氛围。

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该校利用“三?八”妇女节对学生进行感恩教育。开展“我为妈妈送礼物、我帮妈妈做家务、感恩手抄报、我为妈妈献首歌”等不同形式的感恩主题教育。开展“倡导礼仪之风，塑造文明形象”主题教育活动，组织学生开展手抄报、征文比赛。各班组织学生认真学习《中小学生守则》，《友谊乡中心学校文明礼仪倡议书》、《友谊乡中心学校文明礼仪要求》，规范学生的言行。要求学生使用文明礼貌用语，对学生的坐、立、行等细节的礼仪进行认真指导，使之养成积极向上的精神风貌和文明习惯。

形成制度，加强评价。该校开展班级量化考核制度。在抗疫情网上授课期间，通过家长来了解学生在家的日常行为表现，班主任形成小计、每周一反馈、每月一统计，作为学校量化考核的依据。该校制定了可操作性的《友谊乡中心学校学生文明礼仪评价手册》，分别从学校生活礼仪、家庭生活礼仪、社会公共生活礼仪三个方面对学生进行多元评价。评价由学生自评、小组评价、老师和家长共同参与。网课期间，该校从居家听课状态、加强自我管理、促进家务劳动等多方面进行评价。

通过一段时间的实践活动，使该校学生的文明礼仪素质有所提高，尤其是家庭文明礼仪明显改观，学生们懂得了感恩，懂得了和家长分担家务劳动，餐桌礼仪明显进步。家长们纷纷表示，通过宅家抗击疫情，孩子们成长了许多。

友谊乡中心学校领导向记者表示，学校还要长期加强学生文明礼仪教育训练，将文明礼仪教育实践活动作为学校德育管理的重要内容，一如既往地抓下去，让文明礼仪之花开遍校园，花团锦簇，馥郁芬芳。