【课堂里的笑声高中作文】有笑声的教室

期中考试过了，突然觉得轻松多了。

今天的数学课上我讲了《圆的周长》，裁量也有很多学生的兴趣很强。在谈到圆周率时，学生们总是记不住对馅饼(P I)的读法，有的不会读，有的总是读成“P”。我沉思了一会儿，说：“穿西装革履的人总是口袋里有3.14。”教室安静了一分钟。学生问：“为什么？”我说：“有馅饼()吗？这时学生们都笑着说：“有馅饼。”那时候不管我怎么问学生，还记得圆周率的读法吗，我很兴奋。

第二节语文课也讲授了新课《我的伯父鲁迅老师》。当学生回答我文章的作者是谁时，我听到有人说“周侯”。我又问了。另外，很多人读成了后号，只是声音比刚才小了一点，几个人读成了Y 。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《读者》)这时，我突然想起一个笑话，我在黑板上写下“是”字，叫学生们把书全部锁起来。

“今天老师给大家讲个笑话吧。新学期快乐的老师点名了。”华晓明！" "

最后，下一个孩子大声回答。“是的！”。

“华晓明！”

下一个孩子再次回答：“是的！单击

老师很生气。“这个学生为什么不说‘到’，总是说‘是’，以后我们点名的时候说‘到’，请不要用英语回答。”

学生们委屈地说：“老师，我不是‘华’，那个字读‘叶’，我姓‘叶’。”说。

学生突然爆笑起来。站起来，拿着剪刀手的人都笑着互相说。“是的！”“是的！”

“‘是’读了y圈，我们黑板上的这个字‘是’和‘是’不一样，但发音是一样的”之后。不读，整个——班的人都说' y说。

“这篇文章的作者是？”

是“周锐”。

我也因脸上充满笑容而感到成就感。

其实上课的时候一点笑声也不差。在轻松愉快的气氛中学习不正是我们想要的吗。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学生)平时也会把笑话、谜语、童谣等带入教室，让学生们在愉快的气氛中学习，牢牢记住知识点，这也是一种能力吧？

“不管黑猫白猫，抓老鼠都是好猫。按一下，上课的时候学生学的话就是“好猫”。另外“哭也是一门课，笑也是一门课，为什么不笑？" "

今后也会继续努力打造笑容的教室。