【小学生成语故事调查报告】周公信：用成语故事为孩子们打开中华历史文化的窗户

如何用成语故事给孩子打开中华历史文化的窗户？11月1日，台北故宫博物院前院长、妇联大学博物馆学研究所创始人周公信进入宋庆龄学校，与来自30多个国家的1300名中外老师在成语故事中学习了中华历史文化。

11月1日，台北故宫博物院前院长、妇联大学博物馆学研究所创始人周公信进入宋庆龄学校。正文照片宋庆龄学校

回到成语故事的那个时代

在担任台北故宫博物院院长期间，周公信成功策划了多次轰动中国世界的大战，其中最著名的是将分隔360多年的《富春山居图》合墙展览。她还打开了两岸的故宫，互访了宣江，促进了两岸文化遗产的交流。

从台北故宫博物院退休后，周公信主编出版的《图说中华文化故事》也引起了广泛关注。这本书就像“纸博物馆”。通过团学报、鹬争吵、完备归祖、不正当征兵罪、纸上谈兵、毛遂自荐、器物居住、诗道教等成语弘扬中华文化。

成语故事具有史实的内涵，即古代实际发生的事情。这些故事多集中在全国和汉代，也是历史上风云会、事件频繁、各种特质人物辈出的时代。" "

周公信说，他们的研究团队分别从文献资料、考古文物资料开始，以形象展示成语背后丰富的历史文化信息(如古人的衣服、食物、生活、行、生活场景等)，试图让孩子“回到成语故事的那个时代”。

“要回到那个时代，不能涂鸦，要用心。所以我们画的一切都有来历和来源。”她以成语“完美回归组”为例。在《图说中华文化故事》中，这个成语形象故事包含了含有食物的“豆子”，原型来自现在藏在上海博物馆的青铜器——《五金拳龙门斗》。饮酒期“酒”源于北京大学赛克根考古与艺术博物馆收藏战国时期铜酒。画中人物支撑的“漆盒”源于“湖北江陵县雨山354号墓出土的漆盒”，放在地上的“石安”参照湖南省湘乡雨衡山草庙出土的彩色漩涡漆事件。

2018年11月初，周公信创办的“绘画中华文化在线”正式上线。该平台将动画、游戏、交互式文物学习等多种媒体内容结合在一起，使更多的儿童有兴趣长期系统地认识和学习中华文化。在讲座现场，她播放了《学报》的动画视频，引起了宋庆龄学校孩子们的极大关注。宋庆龄学校小学四年级学生安娜对彭派新闻记者说，她喜欢这个动画故事，喜欢“看真人”、“看动画片”。

在讲座现场，周公信播放了《丹学报》的动画视频，引起了宋庆龄学校孩子们的极大关注。

贴近“活”文物，弘扬中国文化。

作为在服务博物馆工作了40多年的学者，周公信一直致力于中华文化的推广、推广和传承。“博物馆教育不同于学校教育。在博物馆里我们可以看到精美的收藏品。但是如果你想知道那个东西，就必须有人引导。”

我怎么才能接触到这些收藏品？周公信认为，除了探索之外，还有各种活动。以宋庆龄学校的教师和学生为对象，讲述了1989年在台北故宫博物院创建“活动和创意”儿童文化遗产学习营的经验。“希望这个补习班能愉快地教孩子们在游戏中学习，在活动中动脑子，动手。”周公信说，“活着”的遗物让孩子们从一开始单纯的好奇心到后来积极探索，到最后主动学习。

对孩子们的中华优秀传统文化教育是周公信的事业，也是宋庆龄学校一直在探索和实践的内容。听了讲座后，宋庆龄学校小学四年级学生陆时惠说，老师们不仅在上课，还在课外活动、研讨会上谈论传统文化。“三年级的时候，我们做了一次海报。每张海报都有历史故事，我们每个人都谈论对其中人物的理解。”

周公信“纸博物馆”、“网上博物馆”的理念也给宋庆龄学校的老师们带来了巨大的收获。宋庆龄学校中国部中学语文教学研究组副组长、语文教师王庆对彭派新闻记者说：“我们以前从文字想象就知道有那些东西。”主教树有艺术史和博物馆学的基础，将该博物馆收藏的服装和器皿还原到视频中，让学生对真正的文物有直观的印象。" "

对三国史特别感兴趣的国际部小学学生援助项目主管、美籍教师Brandon也听了这次演讲。“说到科学教育，我们西方的老师经常使用这种比较灵活的方法。但是，就历史文化教育而言，好像听老学者的话。所以我认为朱教授提到的“博物馆教育融入校园教育”是非常特别的。”

宋庆龄学校的孩子们和周公信积极互动。