资料续写这种作文,所有中小学生都写完了,这种作文很考验学生发散性思维能力。今天讲了利用思维导图续写《龟兔赛跑》的方法,让孩子的续写与众不同,拥有与众不同的心。
龟兔赛跑的故事大家都知道。本来两个都跑的实力不是一级,但是兔子看不起对手,中途去睡觉了,所以兔子一觉醒来来到终点的时候乌龟已经在终点晒龟壳了。
现在要续写龟兔赛跑,乌龟和兔子举行了第二场比赛,这次谁会赢?又怎么了?为此,学生的脑洞要大开,天马行空,没完没了地发挥自己的想象力,不要陷入俗套。这就是锻炼学生发散性思维能力。用思维导图这个工具可以做好这个。
第一步:设置主题,创建分支
画一级分支的时候,不要约束自己的想法,连非常荒谬的想法都要写,然后把想法分类,在一级分支写出不同的类别。(约翰f肯尼迪,想法)按照这个想法,我们可以画地图。
让我们看一下这个指南。中心主题是新龟兔庆州,5个一级季度,分别是规则、高科技、正常、场景和突发事件。这五个分支是不同的分类。然后对每个第一季度发散。基本上每个季度可以写一篇文章。(大卫亚设)。
第二阶段:思维发散,第二季度画出来
第一季度是规则。我们可以慢慢胜利,散发出贡献的两样东西。
这个时候发散是否合理,不要管。那么我们就能想出无数不同的比赛规则。例如,为了慢慢赢,也就是说,这次比赛的规则发生了变化,谁赢得慢,谁赢了等等。(阿尔伯特爱因斯坦。)但是兔子被复仇心缠住了,听不清,嗖地跑了出去。头也不回,到了终点,乌龟发现还没有影子,以为这次自己一定赢了。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,《元帅名言》)(以英语发言)最后,过了很长时间,乌龟才姗姗来迟。山羊裁判宣布乌龟赢了比赛,兔子愣住了。这里,兔子到达终点后嚣张的心情和表情,以及知道结果后,可以重点描述心态和动作的差异。
比奉献大于任何人的奉献,大家都可以自由发挥。
第二个点是高科技,发射火箭发生器、神奇药水、龟兔变身三种。
龟兔变身像科幻一样。如果比赛中突然雷电交加,兔子和乌龟的身体发生了变化,会怎么样?这不是很幻想。
神奇的药水和火箭发射器是尖端技术。例如,比赛确定后,兔子吸取教训,努力学习,发誓雪耻,乌龟知道自己不能用跑步战胜乌龟。所以这次乌龟在家里关不了门,所以琢磨了一下。(威廉莎士比亚,Northern Exposure(美国电视),)最后,在跑步当天,乌龟拿出了此前研究的跑步高科技喷气火箭。最后乌龟利用这枚喷气火箭再次战胜了兔子。这里面设计了悬念。兔子努力学习,但乌龟关不了门。这样自然会引起其他动物的怀疑。乌龟这次肯定没戏了。应该已经放弃了。但是没想到乌龟最终会拿出法宝获胜。
第三点是正常情况。换句话说,这是很多孩子的正常思维。比较死板,内容不新鲜。并不独特。(大卫亚设,Northern Exposure(美国电视剧),女人)例如,兔子在第一次赛跑失败后生气地认真练习跑步,在第二次赛跑中,兔子从头到尾都没有松懈,最终打破记录,赢得了比赛。也就是说兔子受到了一次挫折。(莎士比亚)。
第四季度突发事件发散了两点,腹泻和做了好事。例如,正在做好事,兔子在跑步途中突然发现有需要帮助的动物,结果兔子转过拐角帮助别人做好事,结果输了比赛,但是乌龟非常大气,知道原因后,把奖牌让给了帮助别人的兔子。
第五季度是场景,可以设置河流、空间、下坡、河水下降等多种比赛场景。
例如,这次赛车场正好是下坡路,赛跑时乌龟缩着头和脚从咕噜山滚下来,乌龟赢了。或者第二次龟兔赛跑是障碍比赛,有陆地,也有水。这次他们团结合作。乌龟在水中背着兔子到达陆地后,兔子背着乌龟,最后同时到达终点,实现了双赢。(威廉莎士比亚、双赢、双赢、双赢)而且在太空比赛中,兔子的优势无法发挥,没有重力,都在漂浮,但是乌龟有一点优势,那只小脚一直在划船。
第三步:选择材质
>我们可以看到利用思维导图发散,可以发散出很多有特点的想法,然后再选择一个自己最有把握,材料也最新颖、最有创造力的想法来写,也就是选材。比如高科技、突发事件、太空比赛、龟兔变身这些素材就会比较好写,也能写出新意。
在高科技里面可以着力点在悬念里面,采用阴阳转换的构架来写。从乌龟的闭门不出,到拿出高科技的喷气式火箭赢得比赛,整个过程是出乎人意料之外的。
做好事素材就可以着力于兔子准备做好人好事之前的心理描写,因为这时候兔子内心肯定非常矛盾,这个好事做还是不做?做的话这次比赛可能又要输,不做良心又不安,所以它的内心非常纠结,这是一处心理描写。还有就是比赛之后,兔子虽然输掉比赛,但是并不后悔,反而很轻松。而乌龟在赢得比赛后,开始是非常兴奋,在了解事情的原委以后,大度的把奖牌给了兔子,这里面也有乌龟的心理活动。所以这个创意要想写好,可以重点描写兔子和乌龟的各种心理变化,当然还可以设置一些动作、神态的描写,
通过思维发散,学生们就可以写出比原版更精彩的龟兔赛跑续集。当然熟悉使用思维导图这个工具后,也能帮我们找到更多的写作素材,今后写作文也就不会担心没有素材可写。
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