【小学作文六年级我忘不了我的同桌】小升初命题作文《我的同桌》，你想起同桌的心情久久不能平息。

小升初是人生道路上面临的第一次考试。

但是在小乘初路上，请记住自己并不孤独。

父母的悉心照顾和你在一起。

有老师的耐心辅导。

而且你身边的同桌也每天和你并肩作战。

小升初命题作文《我的同桌》，想起同桌，你的心情不可能长久平静。

01小升初试题

作文试题《我的同桌》

请以“我的同桌”为题写一篇作文。

要求：1、内容具体真实。

2、门要顺利。

3、句子结构要完整。

4、要写下自己真实的感情。

02范文鉴赏1《我的同桌》

哦，奥利，老师真好。请让我和可爱、开花的“班花”坐在一起。

你看：她长得又高又瘦，白皙干净的皮肤，脸上有两个酒窝，笑着露出洁白的牙齿，乌黑、有光泽、苗条的头发，让人感到不舒服，脾气温柔和和气气。(莎士比亚)。

不，前几天，有个喜欢她的男生董学说，大家都以为她会生气，她平静地说：“喜欢我就努力学习吧。我不喜欢油嘴滑舌、不学武术的人。”这是我有生以来第一次亲眼看到这种事情的最好方法，更不可思议的是，那个男孩从那以后开始气愤，成绩急剧上升，从班级的尾部跑到队伍的前列。

想到这件事，就充满了嫉妒和仇恨。这次“班花”成了我的同桌，我要抓住机会提高自己的学习成绩，不要让她小看我。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，教育)一开始我们井水不犯河水，各不相干。但是有这么漂亮的“班花”在身边，我有时会情不自禁地偷看她的眼睛，埋头做作业，集中精神听课，或者不生气。但是几天后，我上课走神的情况被她发现了。这次她可能生气了，下课后瞪大双眼轻轻地说。"以后上课的时候不能走神。"我又害怕又害羞，连连点头答应了。

有一次上课同学集体跑步，我不小心被块损害的石头绊倒，当众向后摔倒，失去了人。看了《反华》，赶紧把我扶起来。我站起来连声谢谢，心里充满了无限的感激，但没想到她会说“这样的小事不用说谢谢”。(威廉莎士比亚。泰姆派斯特。谢谢。谢谢。)。" "

转眼间，检查我们成绩的期中考试到了，完成了数学考试语文。不幸的事发生了。考试进行到一半，中性笔突然停止了工作，我像热锅上的蚂蚁一样着急。“怎么办，怎么办？”这次期中考试，我在新同桌面前“大显身手”。孔欲想做好那件事，首先要利那个仪器，连武器都没准备好，还想赢，真是丢脸，被扔在外婆家了。这时，“班花”好像用眼角的余光发现了我，看到我着急的样子，一下子认出来了，递给我一支黑色中性笔。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)真是雪中送炭啊，为了这份友谊也要看到好成绩。

我同桌“班花”真好。幸好有这样的同桌。

[幸福的评论]

文章(WHO)一开始是因为“我”对同桌的外貌和品性好，上课精神失常，最后通过几件事发现同桌不仅外貌美丽，而且心地美丽。文章描写细腻生动，人物语言个性化，符合角色的性格特点，人物描写真实。

03看范文2《我的同桌》

她相貌平平，身材中等，一般不再平凡，没有特别显眼的地方，但有着金子般的心。她就是我的同桌。

这个学期开始，老师让我和她坐同桌。一开始我也不太在意：黄毛女，怎么能和我堂堂的7英尺男人比呢！(威廉莎士比亚，《小王子》，《女人》)下午放学后，我忘了在操场上踢足球，不小心把语文书弄丢了。第二天一大早读的时候，我发现自己像热锅上的蚂蚁一样急。能怎么办？(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)呆呆地坐在自己的座位上失魂落魄，心中充满悔恨的泪水。

p>这时，细心的同桌似乎发现了我的尴尬境地，向我伸出友谊之手，关切地询问道：“怎么啦？”说吧，一个男子汉，多没面子！不说吧，一个人装闷葫芦也解决不了问题。“没什么，语文书丢了！”“没什么？”她露出惊讶质疑的神情。只见她稍稍犹豫了一会儿，将她自己的语文书递给我，说：“书给你早读，我去想办法给你找找。”什么，给我？我简直不敢相信自己的耳朵，我一贯瞧不起的黄毛丫头，居然能说出这句话。

说时迟，那时快，话音刚落，她人已走到了教室外面。我正纳闷时，校园广播开始播放：“全校同学请注意，有谁在操场捡到一本六年级的语文书，请下课后送到广播室来，谢谢！”一连播报了三遍。是我同桌的声音，真是人不可貌相，海水不可斗量，平时看见多么普通的一个人居然敢有这样的壮举，换了我也只敢在心里想想，根本不敢付诸行动，我连广播室的门朝哪儿都不知道，平时只能听见广播的声音。

早读下了一会儿，我的同桌兴冲冲地拿着一本书奔回教室，“给你，马虎鬼，以后可不许弄丢了。”看到失而复得的语文书，我心里多么开心，但我更开心的是有这么一位好同桌，想他人所想，急他人所急，这才是难能可贵的同桌友谊。

上课了，我拿起书专心致志地听老师讲课，眼角的余光看到她也听得那么专注，那么认真。那一瞬间，我被这种同桌的情谊感动，迸出幸福而又骄傲的泪花。

【总评赏析 】

小作者细致地刻画出一个热心助人、善良和气的同桌形象，故事情节真实、生动、感人。小作者将心理活动刻画得真实准确，符合人物当时的身份、情绪，对动作神态也描写得淋漓尽致，使人物形象更加充实饱满。文章语句流畅，脉络清晰，中心突出。

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