我的奋斗史 学“习式金句”奋斗是青春最亮丽的底色——我的奋斗史（一）

奋斗是青春最灿烂的背景

我的奋斗史

顺序

一个

研究

大通县桥头第三小学王强老师

一提到教学这个职业，很多人马上就认为，教学是太阳底下最辉煌的职业，是人类灵魂的工程师，是十年育人的崇高、伟大、神圣的职业。

我的感觉是，老师这个职业是一种默默耕耘，平凡的坚持，心灵的净化。教书育人是我义不容辞的责任和义务，我对教师的信念是“学而优则仕”！

当老师不仅需要丰富的知识和智慧，还需要科学的方法和独特的能力，以及文化修养和人格魅力。优秀的老师是作为光源而存在的，先发光，再照亮别人。

我不知所措，紧张又敬畏。我渴望找到一个典型的学习、成长和提高的模式。其实，当我停下来看看身边的老师，我才知道真正的名人老师并不是遥不可及，遥不可及，师德师风也不是枯燥的理论和高高在上的旗帜。他们在我身边。桥头三小学有很多这样优秀的老师，所以我虚心向他们请教，听听他们宝贵的教学经验和科学的方法措施，调动学生的学习积极性。

所以，我可以自豪地说，我们学校的每一位老师都是我学习和追求的榜样。每一位老师都用自己的言行诠释师德的内涵，微笑，微笑:一个会心的微笑，一个温暖的问候，一滴感动的眼泪，一次交心的交流，一场精彩的教案表演，都体现了老师的专业风范和学识。

他们没有惊天动地的说辞，只有默默无私的奉献！老师们的行为深深地影响了我。我开始以一丝不苟的态度和一丝不苟的精神对待工作中的每一个细节，从备课到上课，从课后辅导到教学反思；因为我一直在警醒自己:你永远不知道你不经意种下的哪颗种子，会在哪个同学的心里，哪个时候，它就会生根发芽，开花结果。这可能会影响他们的一生！我清楚地记得不久前教过的6 (2)班一个叫陈杰的学生问:老师，为什么你能一眼看出作业中的错误？我很自豪的告诉他，你当老师就知道了。原来老师的一点一滴都是学生关注的焦点！于是我开始以宽容理解的态度对待班上的每一个孩子，关心他们的方方面面，接受他们的优缺点。

在这个三尺的平台上，我可以表达我对解读每一节课经典的激情！大起大落吹出来！因为三尺平台是我的阵地，是我的战场，是实现人生价值的最佳捷径！那就是让学生的思想在我的引导和启发下接近我预设的目标，然后接近！当我用平实的语言向学生们讲解中西文化差异时，学生们用惊愕和渴望的眼神听着，我感到无比的陶醉和自豪！

同时，在课堂上，我努力让自己成为一名优雅的老师。不同的人对优雅有不同的理解。我的定义是:上课，言行举止优雅！我的手势充满了无比的自信，那就是优雅！言行自信来源于对每个知识点的深刻理解和别出心裁。

当我和孩子一起潜心教与学的时候，当我在办公室敞开心扉和孩子交心交流的时候，当我看到学生成绩有了显著提高的时候，当我在假期里收到学生温暖的祝福的时候，我体会到了奉献之后的喜悦，那是老师独有的快乐！

人生如水，岁月如歌。时间对每个人都是公平公正的。一个人的一生是由过去、现在、未来组成的，我唯一能掌控的就是现在。只有抓住这一刻去学习，才能提高自己的专业素质和理论水平。只有这样，我们才能对自己负责，履行自己的职责，承担自己的责任！在应对新的教育理念时，我会用眼睛观察，用心感受，用胸膛扩张，及时跟上时代的步伐。即使一无所有，贫穷如水，但我执着，我享受，我快乐，因为我的职业是教师！

敢问路在哪里？路在我心里，在我脚下，在远方…

监制/张太祖主编/韩主编/肖志鹏