习近平总书记曾指出，一个人遇到一个好老师是幸运的，一所学校有一个好老师是一种荣誉，一个国家有源源不断的好老师是一个民族的希望。阴超学校始终牢记教育使命，肩负教育责任。11月17日，青岛阴超学校召开年度教学工作会议，广饶路校区和镇江路校区参加了会议。金沙路校区、阴超清溪新区和阴超小学也派领导和老师参加了这次阴超人的教育盛宴。
年会上，高质量的班级展示与点评、部门论坛、专家讲座、大数据分析、看教育电影等环节层层推进。全体教师在交流中学习先进的教育理念，在沉淀和反思中提高专业素养，为进一步提高教育教学质量做好充分准备。
广饶路校区
课程改革的理念让课堂充满魅力
阴超中学(广饶路校区)年会拉开帷幕，全体教师观看了物理组优秀教师王海洋的优质模板课视频。享受完教学盛宴后，老师们被转移到小组讨论和班级评估环节，让他们与思想的火花碰撞。
这个高级模板类就像一个打磨过的DIA，每一节都让人眼花缭乱。广饶路校区校长梁说:这个班是中学课堂教学改革的众多成果之一。王老师和高三物理教研组认真学习，反复修改本节课的设计，通过一条主线将知识、方法、规律串联起来，清晰有序。学生在自主学习中掌握知识的同时，学习方法，发现规律，训练思维，形成能力。学校的优秀教学成果就是从这样一个又一个高效课堂中衍生出来的。
经验交流使教育充满更多的可能性
在这次年会的优秀教师经验交流中，每一位演讲者都毫无保留地分享了自己的经验，让大家感叹超级银行培养出来的优秀教师才是学校真正的中坚力量。学校精心安排了五位老师，就班主任工作、家校关系、新老师成长经历、学科群整体建设等做了专题报告。一个生动的案例，一个感人的故事，让每个人都看到了家和学校是统一的，老师和学生有着同样的愿望。
成就分析让通往未来的道路更加清晰
梁校长说:“教育教学的反思离不开对成绩的全面分析。广饶路校区连续十几年在青岛中考名列前茅。对成绩的分析最终会用来指导后面的工作。面对新的中考政策，学校及时做出了调整。新中考政策的出台，要求我们不是放弃每一个学生，而是从最后一个学生开始，让更多的学生实现理想，进入优质高中。面对新的中考，学校将加大在提高课堂效率和实施分层教学方面的研究力度，加大在作业和阳光体育活动方面的管理力度。”
年会最后一部分，所有老师一起看了电影《嗝嗝老师》。“教育不是优胜劣汰的工程，而是要遵循对生活的真正热爱。”特级教师总是用“润物细无声”的教育方法为学生的未来开辟无限可能，让每个学生都能在不同的地方发光发亮。
镇江路校区
课堂展示——静抓教学，脚踏实地提高质量
课堂是教学的主阵地。镇江路校区通过推进教学科研、集体备课、专家听课评课等方式狠抓教学。，从而提高质量，积极创造高效课堂。在年度教学会上，周风华老师和董惠巴老师分别展示了语文和物理的优秀课堂。
课后，老师们对两位老师的课堂演示进行了点评，并称赞他们驾驭课堂的能力:一是对中考课程标准和考点的研究非常深入；二是注重课堂有效性，有方法有实践，给学生足够的课堂实践时间，在课堂上消化新知识；第三，师生充分交流，注重探究，充分发挥学生学习的主动性；第四，熟练运用多媒体教学手段，进一步提高课堂效率。
经验交流——所有人团结一致，利润断金
优秀的教育教学成果是集体智慧的结晶。经验交流和团队合作是阴超教师的传统，也是取得优异成绩的秘诀。年会上，三个年级的领导组织老师分享经验。老师们分享的教育智慧涵盖了日常工作的方方面面。我们从优生培养经验、教育教学方法、学科群准备方法、家校沟通、提高学科素养、开展班级德育等方面进行无私的分享和交流。
审视学校教育之外的教育也是本次年会的一大亮点。学校特邀青岛著名家电企业总经理窦宗、中国海洋大学家庭教育专家李博士作专题讲座。老师们深感“发现需求，满足需求”的规律实际上适用于教育行业，提供让家长满意、学生享受的教育也是我们的目标。
李博士带领大家从心理学的角度学习如何教育学生，这也给了老师们新的启发。如果我们向别人学习，集思广益，我们的教育会更具创新性，有更多的思维维度，更有信心和力量。
数据分析——深入分析，目标明确
随着大数据的应用，教育正在从传统的经验型向数据驱动型转变。在这次年会上，大数据成为了性能分析的利器，为新课程改革保驾护航。镇江路校区一直走在青岛的前列，其背后的数据对于指导教学有着深远的意义。校园校长张立美对2018中考成绩进行了全方位解读，各种图表的分析让所有老师对中考成绩有了更全面的了解。
面对新的入学考试政策，学校也发挥大数据的作用，让每个人都能看到每个班级的优势、知识缺陷和学习偏好，以及每个学科的优势和劣势，从而辅助教师做出更加科学、高效、准确的教学决策。
阴超学校校长潘晓莉充分肯定了本次年会的召开，并对未来提出了更高的要求。潘校长说:“成绩是过去的，任中未来的路还很长。所有的过去都是前奏。我们不能忘记我们最初的意图，继续深化我们的教学和研究。希望各位超级白银老师带着这场思想盛宴的收获，继续在卓越的道路上努力，为学生的成长尽职尽责，为学校的发展全力以赴。”
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