幼儿园大班游戏教案 幼儿园中大班体育游戏大集合

幼儿园体育游戏:连体男

学会与同龄人合作，一起做好工作，体验合作游戏的快乐。

准备:几家报纸。两根平衡木。

活动和指导:

1.让孩子两人一组选择自己的伴侣。

2.讲解玩法，给孩子演示。

如何玩:

把报纸展开挖两个洞，套在他们脖子上，连在一起。然后，他们按照指定的路线走、跑、走平衡木。如果中间报纸坏了，游戏就停了，报纸没坏的那个赢。

3.儿童游戏。

4.在游戏结束时，老师让孩子们谈论他们的获胜经历。根据孩子的回答做必要的总结，强调合作。

游戏:莲花什么时候开

活动目标:

1.感受和同龄人一起玩游戏的乐趣。

2.帮助孩子在一定范围内练习跑步。

怎么玩:小朋友围成一个大圈，让几个小朋友蹲在圈里玩“莲花”。圈里的小朋友一边读儿歌，一边绕着“莲花”走。他们读《荷花六月开》，圈里的孩子开完就跑，圈里的“荷花”跑着去抓，就算抓到孩子也赢了。

游戏:沙袋

活动目标:

1.锻炼孩子的反应能力和快速奔跑能力。

2.体验和同龄人一起玩游戏的乐趣。

游戏方法:游戏玩家人数至少三人，最多不限。在一个大概羽毛球场大小的区域打球，他们两个站在场地的两端，他们是沙袋，互相传球。另一个可以在野外自由奔跑，避开两个人的沙袋。被打就死一次。相反，如果田里的人收到一次沙袋，就能得到一条命。接收沙袋收到的生命数量可以分为一手或者两只手。单手和双手接沙袋收到的生命数量不同，可以由玩家指定。收到沙袋后，田里的人可以“保命”，也可以“点地”。救命。指着地面不是为了救人，而是指着地面然后扔出场地。

兔子在找洞穴

目的:训练儿童的反应能力和速度。

怎么玩:一个孩子是大灰狼，一个孩子是逃跑的兔子，其他孩子组合在一起造一个山洞，另一个孩子是躲在山洞里的兔子。每个洞穴只能藏一只兔子。游戏开始，狼在外面追兔子，兔子赶紧跑去找山洞躲起来。钻进洞穴时，洞穴里的兔子迅速逃脱，找到另一个洞，游戏继续进行。如果被抓住，狼和兔子互换角色继续。

抓龙虾

目的:训练儿童单脚跳跃能力和合作能力。

怎么玩:大部分孩子都是单脚站立或者像龙虾一样跳跃，其中两个手拉手当渔网抓龙虾。如果抓到了，他们就和两个孩子联手抓龙虾，引导所有的龙被抓，游戏就结束了。快被抓的话，蹲下来表示安全，抓不到。

纸牌游戏

一、活动目标:

1.练习跑步和来回钻孔的技巧。

2.提醒孩子遵守规则，激发孩子的竞争意识。

难点:提醒孩子遵守规则。

二、准备:老师和孩子一起布置场地

三、流程:

1、告诉孩子游戏规则。

2.孩子们分成两组，站在起跑线上。第一个孩子听到老师的指令，就开始绕着纸箱跑，跑到场地的另一端，钻过呼啦圈，回来，给第二个孩子的手拍照，来回跑，直到最后一个孩子跑完。第一组获胜。

一二三

一、活动目标:

1.让孩子在游戏中学会听密码，提高自控能力。

2.培养孩子的竞争意识。

二、游戏性:

让一个孩子背对着所有人，喊一、二、三，然后回头看他的朋友。看谁在动都是犯规，他只能原地停赛一次。其他孩子在一条3米左右的起跑线上，只有叫口令的孩子背过身去才能动，否则会被非法处理。获胜者是最先到达终点并抓住喊口令的孩子的人。

活动内容:孙悟空打妖怪

活动目标:

1.培养孩子克服困难的勇气，体验成功的快乐。

2.引导孩子扮演孙悟空的角色，学习和练习基本的投掷方法。

3.孩子可以用正确的投掷方法击中目标。活动重点:引导孩子扮演孙悟空的角色，学习和练习基本的投掷方法。

活动难度:孩子能用正确的投掷方法击中目标。

活动准备:一些纸团，3个不同大小的怪兽，3个大塑料滚筒，3条不同宽度的河流，2张桌子，4把椅子

活动流程:

1.热身活动:

老师:猴子，和国王一起去锻炼！

伴随音乐的热身练习和队列训练。

2.探索和学习:

请听一首歌，告诉老师这是什么感觉。

听曲子《北风吹，绑红绳》。

问题:听完你有什么感受？。

老师总结:“悲伤和快乐都是人的情绪。今天，老师给孩子们带了一些面部表情。看一看孩子，说说你看到了什么情绪，学习一下。”

孩子学完之后，问个别问题:你什么时候兴奋？你什么时候开心？……

二、游戏:玩骰子。

1.请孩子上来掷骰子。当骰子掷到一个地方时，孩子要尽量做出同样的表情，并谈论在什么情况下会出现这样的情绪。

2.玩骰子的孩子根据所指的情绪做出相应的表情，让其他孩子猜猜他们投出了什么表情。

第三，讨论如何调节不良情绪。

1.你喜欢哪些情绪，不喜欢哪些情绪？

2.如果你生气了，害怕了，难过了，你会怎么办？怎样才能让自己有个好心情？

3.老师总结。

一件事情发生，每个人都会有不同的情绪，这是很自然的现象。但是，愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的健康不利，而快乐、平静等良好情绪对人的健康有利。当我们生气难过的时候，应该想想开心的事情，或者和别人聊聊自己的感受和感受，这样才能让自己保持好心情。我们的孩子要离开幼儿园，成为小学生了。他们在未来的学习和生活中会遇到很多困难和不开心的事情。孩子们应该尽最大努力让自己保持良好的情绪。老师希望我们班的孩子们每天都开心快乐。

四、游戏:玩情感体温计。

老师:小孩子热你怎么知道自己有多热？

怎样才能知道今天天气的温度，用什么来测量？

今天老师还给孩子带了情绪体温计，让他们自己玩。10度以下是悲伤，10-30度之间是快乐，30-50度之间是兴奋。如果你有什么心情，就告诉我你什么时候有这个心情。

孩子自己玩，老师单独提问。玩完后问:你最喜欢的情感是什么？

动词 （verb的缩写）舞蹈:娃哈哈。

活动扩展:

绘画活动“趣味表达”。

启发孩子画一些自己经常有的表情，或者画自己喜欢的表情，鼓励孩子在画画的同时和同龄人交流自己的感受。

各种恐惧

活动目标:

1、知道每个人都会有不同的恐惧，能够面对自己的恐惧，大胆的诉说。

2.初步了解一些处理恐惧的好方法。

活动准备:

PPT，大张纸，各种颜色的花瓣

活动流程:

1.看讨论:

玩PPT:这是一个四川灾区的孩子。很久没人听到她说话了。

关键问题:

她身边的人都说她有点傻，你说呢？

她为什么不说话？她怕什么？

总结:经历了一件事，每个人都会有一些恐惧的想法。

2、大胆说出:

中介语:每个人都有不同的经历，所以会有不同的恐惧。

关键问题:

有什么你害怕的吗？你最怕什么？为什么？

总结:有些人害怕特殊的东西，有些人害怕特殊的东西。今天，我们说出心中的恐惧。3.交流讨论:

过渡:要不要摆脱这些可恶的恐惧？

关键问题:

你对这么多不同的恐惧有什么好主意吗？

总结:相信你的好方法一定会让你变得勇敢，让四川孩子学会驱走恐惧，快乐成长。

4.扩展和延伸:

虽然有办法对付恐惧，但不是一件容易的事。我们需要一次又一次勇敢的尝试。

展示《图片日记》:在这本日记里，发生在一个孩子身上的一些事情，有恐惧，有快乐，有勇气。也可以试一试。我相信它会帮助你更快更好地应对恐惧。

大班健康活动:趣味盒子

活动目标:

1.在活动中练习跳跃和协调。

2.积极参与玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，培养想象力和创造力。

3.乐于与人合作交流，感受活动规律和竞争意识。

活动准备:

每人一盒。录音机、磁带。

网站布局:

带孩子进入场地，站一定距离

在音乐的伴奏下，师生一起做生动轻松的准备练习。

2.基本零件。

老师:请想一想盒子怎么玩，有哪些玩法？

老师:我们找个可以一个人玩或者几个人一起玩的地方吧。

孩子们以分散、独立或合作的方式探索各种玩盒子的方式，老师在旅途中观察和指导他们。

跳跃的集体练习。

老师讲解游戏规则，做演示。

游戏“占盒”。孩子们听着音乐，自由地站在球场上做着各种动作。当老师说“占领盒子”的时候，所有的孩子迅速找到一个盒子，双脚站在打开的盒子里。游戏重复进行。

3.结尾部分。

在音乐的陪伴下，师生们一起放松，开着火车回教室休息。