“我7岁的时候，在外婆家玩。奶奶想出去田里，我说我陪她去...奶奶给了我一袋葵花籽...我播完葵花籽，奶奶说要好好对我……”
这是台州市椒江区前所街前所中心小学婷婷写的一篇短文。
事实上，婷婷从来没有见过奶奶。
远在黑龙江的奶奶，还没来得及看孙女就去世了。
除了奶奶，婷婷的作文还包括爸爸。
虽然都走了，但是在婷婷的作品里，却给了婷婷无尽的温暖。
在第一次家访期间，美容老师做了一个决定
说到婷婷的文章，班主任汀洋哭了。
四年前，刚刚毕业的汀洋成了原小学一年级的班主任。
从下半学期开始，婷婷成了汀洋的焦点。
婷婷不想和其他孩子相处。她经常以身体不舒服为借口不来学校。
一个孩子，为什么会有这样的情绪？
一天早上，婷婷又没来学校。为了了解婷婷的情况，汀洋和她的数学老师李景峰来到了婷婷的家。
当时，汀洋已经被深深打动了。
“黑暗的房间，几乎没有家具。家里只有婷婷和一个小儿麻痹症的妈妈。”汀洋说，当她走进门时，她突然感到有点不舒服。相比其他孩子，婷婷失去的太多了。
在很多人眼里，刚工作的汀洋也是个大男孩。
但是在进门的那一刻，汀洋做了一个重要的决定。
她想带婷婷回家，给婷婷一份这个残缺的家庭无法提供的爱。
“我当时觉得婷婷没人照顾，有点自卑。我不希望她继续这样下去。”汀洋说。
吃住在一起，班主任的双重角色
起初，汀洋担心她的父母是否会反对她的决定。
然而，开明的父母消除了汀洋的担忧。他们为婷婷准备了一个房间，买了新被子、玩具、台灯和桌子。
汀洋和婷婷一起装饰了小房子，贴了壁纸，挂了小饰品。
看到婷婷喜欢洋娃娃，汀洋给了婷婷一个大洋娃娃陪她睡觉。
从此，这样的场景在以前的小学里总能看到。
上班的时候，汀洋带着婷婷来学校；下班后，汀洋带婷婷回家。
在家里，帮婷婷洗头、洗澡、检查作业，已经成为汀洋的一种普遍做法。
为了恢复婷婷的自信，汀洋总是带婷婷出去玩，逛公园，吃肯德基……...
“杨小姐，我真的很喜欢肯德基儿童套餐的玩具。这是第一次有人带我来这里……”婷婷的话让汀洋觉得有些酸，想起第一次带婷婷回家时的不安和拘束，看到桌上的螃蟹想吃却不敢吃。
看着又瘦又黑的婷婷，汀洋决定给她更多的关心和爱。
杨小姐，我们想告诉你一个小秘密
不管是姐姐还是妈妈，只要孩子能进步。
为了帮助婷婷建立自信，汀洋想了很多办法。
婷婷是个内敛的孩子。她在课堂上不常举手，但每当她举手时，汀洋都会给她一个回答问题的机会。有一次，写一篇关于放风筝的作文，班上只有一只风筝。汀洋和她的同学给了婷婷放风筝的机会。婷婷放风筝，和其他孩子一起追风筝。那天婷婷的笑容特别灿烂。婷婷，喜欢看书，作文写的很棒。汀洋经常在课堂上把她的作文作为范文阅读。这时，婷婷的声音更大了。
在汀洋的关心和学校其他老师的帮助下，婷婷的学习成绩进步很快。当初婷婷的成绩只能排在中游以下，现在能排在中游以上，很稳定。有一年，她在班里获得了“学习积极分子”的称号。汀洋说:“婷婷现在上课很认真。她举手发言多了，脸上的笑容也多了。”
“她的书法很美。每次写完后她都会主动让我给她一个五角星。积极的表现让我很开心。”汀洋说:婷婷是一个非常聪明的孩子，但是她缺少一个好的环境。只要有人照顾她，她就会继续往好的方向发展。“有人说我像她妈妈，但在我看来，我是她上课的老师，生活中的姐姐。”汀洋这样定义他的角色。
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