2011温州中考数学 2020年温州中考数学试卷评析：依课标稳中求新 重素养彰显本质

今年，温州市初中毕业联考数学试卷，严格按照《数学课程标准》的内容范围和要求进行命题。纵观全卷，我们在力求稳定的同时力求创新，注重“四基础”考试，注重两个考试的融合，知识覆盖面广，具有良好的“检测和引导”功能，主要具有以下特点:

回归教材，将数学文化融入经典图形

创造性地开发和利用教材是本卷的特点之一。借助教材中的“毕达哥拉斯图”，不仅可以整合知识考查和文化传承，还可以对数学课堂教学起到积极的促进作用。

数学建模包含综合实践中的PISA概念

在综合与实践部分，课程标准指出要结合实际情况，体验建模和解题过程，进一步获得数学活动经验，培养应用意识和能力。这个目标也包含了国际PISA考试的理念。比如问题16:如图，河对岸有一个长方形的场地ABCD。为了估计场地的大小，在笔直的河岸l上依次取点e、f和n，这样AE⊥l、BF⊥l、点n、a和b在同一条直线上。在F点观察A点后，沿着FN走到M点，观察C点，找到∝点

本课题是基于测量河对岸矩形场的大小，采用巧妙的测量方法，从中抽象出数学模型，然后结合推理计算得出大小。借助矩形的特点，本课题整合了直角三角形、等腰三角形、相似三角形等相关知识。将真实情境转化为几何问题来解决，其中包含PISA概念，突出学生分析和解决真实问题、获取和处理信息的能力，要求学生具备直觉想象、数学建模、逻辑推理、数学运算等核心素质。

动静结合，体现能力考试的高阶思维

本卷在大结局的设计上突破了传统的考试方式，将知识、技能、方法与高层次思维有机融合，体现了初高中的衔接。

总之，今年的试题以课程标准为依据，稳中求创新，有效整合教材资源，注重知识的应用和数学本质的探索，注重数学的核心素养，注重教、学、评的一致性，对今后的课堂教学将起到积极的指导作用。

来源:温州市初中水平考试“数学”命题组