排列句子顺序 小学语文句子排序实用技巧（附练习题及答案）

很多同学对于句子排序之类的问题很苦恼，想把杂乱无章的句子整理成流畅连贯的句子，不知道从何下手。

选择题三字经

整理问题不难；通读问题，前前后后看；

有代词，串起；同一个题目，甚至一个公司；

找订单，小时之间空；签字，把握重点；

在内容上，要体现；排完之后，先浏览；

不顺利，那就换；对答案微笑。

句子排序技巧

把混乱的句子组织成流畅连贯的句子是一种综合训练能力，可以训练我们的理解、表达和写作能力。其实这种问题不难。很多问题都有非常清晰的线索或者暗示表明顺序。只要我们找到规则，我们就能把困难变成容易的。

当你看到一个题目的时候，要一遍一遍的看，不要急于求成。只有通过阅读，我们才能理解句子之间的内在联系。我们可以先考虑几句话里突出了什么，采取了什么步骤。只有仔细阅读，才能找到句子排列的顺序，找到句子之间的内在联系，掌握句子排列的顺序。

一个

时间顺序

在一些问题中，虽然有几个句子被打乱了，但是关于时间的单词却可以清楚的找到:上午，中午，下午；前几天，昨天，今天，晚上等。，这些词清楚地告诉我们句子排列的顺序，只要我们结合这些时间词，我们就能正确地排列句子。

2

方位序列

在介绍一个地方，一个空或者一个物体的时候，有时候会有上、下、左、右、中等方向的词，所以这些方向词是安排句子的基础。我们可以按照从上到下，从左到右，从中间到两边，从里到外的顺序排列句子。

三

事情的顺序

如果你在写东西，会有文字描述事情的起因，比如开头，结尾等等。也许你会先介绍事情的起因，再介绍事情是怎么发展的，最后的结果等等。自然可以根据他们的顺利发展来安排事情。

四

参观的顺序或换地方的顺序

如果是游记，参观之类的，会有参观顺序，包括你先看到了什么，然后是什么，有时还有在过渡句中故意暗示我们的话，比如“看完某处，我们又来到某处”，这就是排序的方法。

句子分类练习

一个

3(7-1-2-5-6-3-8-4)

4(8-1-4-3-6-2-7-5)

5(2-4-1-3-5)

6(2-4-3-5-1)

7(4-3-1-5-2-6)

8(4-5-3-1-2)

9(4-5-1-6-3-2)

10(3-1-4-5-2)

11(2-5-1-4-3)

12(2-1-4-3-5)

13(2-4-3-1-5)

14(2-5-3-1-4)

15(5-2-1-4-3)

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