教学设计 部编版 七下历史 第1课 隋朝的统一与灭亡

第一课隋朝的统一和灭亡

[教育目标]

知道隋朝的建立和统一概况，水草经济繁荣的成果。了解大运河的开通和帝国主义考试制度的创立。知道隋朝灭亡的原因。了解隋朝统一、大运河开通条件及科举制度的历史影响。

【重点难点】

教学重点：大运河的开通；科举制的创立及影响。

教学难点：大运河开通的影响；科举制创立的标志和影响。

【教学过程】

1. 导入

“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。”唐·胡曾《汴水》

诗人为什么说隋朝的灭亡是因为大运河呢？

1. 新课讲解

篇章一 千古帝王——隋朝的建立

材料一 三国两晋南北朝时期，人民饱受战争之苦，迫切要求统一；从社会矛盾看，北方民族大融合，使南北对峙的民族矛盾逐步缓和并趋于消失；从南北方经济状况看，北周、隋以及北周之前各朝均采取了恢复经济的措施，江南也因为大批北方农民南迁等因素，经济得到开发。

材料二 隋文帝即位后，“勤劳思政”，进行了一系列改革，特别是加强军队建设，为灭陈做了充分准备。

材料三 南陈皇帝陈叔宝深居高阁，整日里花天酒地，荒废朝政。他喜爱诗文，在他周围聚集了一批文人骚客，君臣酣歌，连夕达旦，并以此为常，所有军国政事，皆置不同。

探究：通过材料分析：隋为什么能完成统一大业？隋朝的统一给中国历史带来什么影响呢？

总结：隋朝在较短的时间内形成国家富庶、社会繁荣的盛世局面，史称“开皇之治”。

篇章二 千古通波——隋朝大运河

出示材料：

材料一：运河水，荡悠悠，隋炀皇帝下扬州。一心只把琼花看，万里江山一旦丢。

材料二：中国古代在没有铁路、汽车等交通工具的条件下，陆路运输粮食只能利用车、马，靠人力、畜力进行，运量小，速度慢，费用大。而水运粮食比起陆运，运量大，速度快，费用小。

材料三：隋朝疆域图

结合上述材料，分析开通大运河的原因。

课件呈现“大运河图”，学生根据教材完成填空，并勾画出大运河简单示意图。

隋朝大运河与世界著名运河的比较。感受当时中国在这一领域处于领先地位。

学生活动合作探究：结合本科所学内容，思考隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河？

总结：1、隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性；

2、经济繁荣，具备了经济实力；

3、有天然河道和前代开凿的几段古运河为基础。

（三）隋朝大运河开通的意义

材料一：天下转漕，仰此一渠。——元·脱脱《宋史》卷九十三·志第四十六

材料二：北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！——唐·皮日休《汴河铭》

1.分析隋朝大运河开通的意义。

总结：大运河的开通，加强南北地区政治、经济和文化交流。

2.你认为开通大运河是好事还是坏事？

隋朝大运河的开通大大促进了我国南北地区政治经济文化的交流，但开凿运河给人民带来沉重的徭役负担，激化了社会矛盾，加速了隋朝的灭亡。

篇章三 千古之制——科举制的创立

角色扮演：魏晋南北朝时期，如果你是主考官，下面哪个人有资格做官?

张富贵的简历：出身：高门权贵的子弟 学识：写文章一塌糊涂，平庸之极 人品：欺善怕恶，为富不仁

李有才的简历：出身：一贫如洗，草根阶层 学识：出口成章，真才实学 人品：为人正直，敢于直言，上品无寒门，下品无士族。

科举制是我国古代通过考试选拔官吏的一种制度。

隋文帝：废除了前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拨人才的制度。

隋炀帝：进士科的创立，标志着科举制的正式确立

科举制度的意义：科举制是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。

隋朝灭亡：

1.根据上表，分析隋朝灭亡的原因。

出示材料：

材料一：炀帝恃此富饶，所以奢华无道，遂致灭亡。炀帝失国，亦此之由。

——《贞观政要》

材料二：

2.根据上述材料分析隋炀帝暴政的表现。

拓展提升：在学完隋朝的基本史实之后，我们会发现，历史上曾经有一个王朝和隋朝有着惊人的相似之处，那是哪个朝代？

“得民心者得天下”

三、课堂总结

“隋朝就像流星一样，瞬间摧残，瞬间毁灭，勃兴速亡，魅力十足！”历时37年，二世而亡。隋朝的短暂历史让我们知道一个道理：民众是国家的根本，治国必须考虑社会的承受能力，文武之道，有张有弛。只有人民丰衣足食，生活安定，国家才能强大，社会才能和谐发展。

四、板书设计