关于2019汉朝的高考题我想说2019高考全国I卷文科综合科快评—流浪地球入选，地理重逻辑推理

政治大文帝是门外汉，是地理中逻辑推理

——2019高考全国I卷文科综合科续评

优秀教育大学入学考试改革研究委员会

优秀教育高考改革研究委员会指出，2019年高考文综考试中政治、地理两门科目的难度与往年持平，历史部分题目的难度略有提高。

文科综合三科的选材，一如既往地以贴近生活、时事的选材为背景知识，考查学科基础的主干知识，凸显对学科核心素养的要求。全国卷非常重视引导学生将课内知识与社会热点相结合，鼓励学生以史为鉴，心系家国、放眼全球。尤其是政治和地理两个科目，选材不仅涉及国内重大事件，也涉及国际热点。

政治：考纲新旧交替，聚焦学科实用能力

一、试卷概况

卓越教育高考改革研究委员会政治专家团队指出：今年高考使用的是新教材老考纲，在新旧教材的交替之际，全国卷Ⅰ依托复杂情景突出对学生的关键能力考查，主观题的设问角度在"意料之外"，考查的关键能力却在"意料之中"。因此，考生需要掌握解题的关键能力才能在高考中脱颖而出，显然过去的题海战术已不再适应全国卷的命题思路。

二、试题特点

1、选择题特点：围绕学科主干，突出基础考查

全国卷Ⅰ选择题，从社会生活的各个领域精心选材，充分体现了中国特色社会主义发展取得的具体成就。这就要求考生从材料中提取关键词，并链接到课本知识，尤其是对基础知识的考查，采用例如灵活多样的方式考查基础知识、主干知识。比如图表数据的形式、传导推导形式等，还有今年热门的电影流浪地球也入选材料。通过这样的形式来考查学生的关键能力，从而引导中学生摆脱反复刷题困局。

2、主观题特点：坚持素养导向，突出实用能力的考查

从整体上看，今年主观题的材料选取依旧是热门的时政材料，但设问的角度避免了大热的知识点，比如政治生活的材料选取了热门的治理体系问题，设问却选择了比较冷门的治理主体"人民政协"；文化生活材料描述了传统村落的消亡现象，设问却考查了冷门的辨析题。但是，无论设问角度和材料如何变化，其内在体现的依旧是政治学科所要求的核心素养，比如治理体系和治理主体所体现的是核心素养中的政治认同等。因此，我们更应该关注素养背后所需的实用能力，从能力的训练出发，应对全国卷高考。

三、备考建议：加强题组反思，构建思维模型

在复习中，考生除了关注"必备知识"和"时政材料"之外，还要重点训练关键能力。因此，卓越教育高考改革研究委员会政治专家团队建议，学生在备考时，要加强分析材料中所蕴含的知识点的能力，培养在情景中的知识迁移能力，特别是学会有针对地调动相关学科知识，做出正确的判读和推理。其次，在调动和运用知识的学习过程中，要学会获得重大时事和相关信息的能力，同时检索和选用自己知识库中的有关知识和技能。还要加强对高考题组的反思，比如要学会多种论证方式，像归因论证和关系论证等，构建主观题的思维模型和逻辑，利用模型和逻辑去分析主观题材料。

历史：古今汇合，印证时代变迁

一、试卷概况

卓越教育高考改革研究委员会历史专家团队认为，2019年高考文综历史部分，个别题目的读题难度较大，但总体难度与去年相差不大，试题选材与当前社会发展的热点联系较密切，也有对诗歌、劳模等内容的关注，对学生历史思维能力及运用史料的能力要求比较高。

对于理解史料相对有困难的考生来说，卓越教育高考改革研究委员会历史专家团队建议，备考时应多关注教材，多阅读历史著作，逐步提高阅读、提取和整合信息的能力，训练出对史料的"题感"。此外，也要通过日常的学习，锻炼历史思维、历史态度和历史认识，正确看待时代的变迁。

二、试卷题型特点

特点一：重视基础知识的考查

卓越教育高考改革研究委员会历史专家团队认为，2019年的历史试题读题难度中等，与往年真题一样，选择题的材料还是以纯文字为主，这要求学生在分析题目的时候，不仅要概括材料的中心思想，还要把所学知识与材料中心思想进行结合，重视对基础知识的考查，例如西汉中央集权的发展，明清时期商品经济的发展等。

特点二：核心素质与所学知识有机结合

卓越教育高考改革研究委员会历史专家团队认为，2019年的历史试题当中，非选择题注重对政治、经济、文化的知识点进行立体考查，选材上能明显体现唯物史观、家国情怀等核心素养，例如：第42题，对《国史大纲》中的观点进行评析；第47题，以全国劳模、院士刘源张的生平事迹为素材，突出刘院士将科学理论广泛运用到生产劳动实践领域，由此引导考生尊重劳动、尊重创造。

三、备考建议

1. 重视以通史形式进行复习，增强时空观念。

全国I卷选择题的材料几乎都来自课外，如果同学们对书本知识点不熟悉，在考试过程中就很难及时反应过来。在备考的时候，同学们需要做的，就是把书本上零散的知识点串联起来，运用时空观念这一核心素养，整合三本必修的知识点，把同一时期的政治、经济、文化内容融会贯通，结成知识网，以便更快地找出题目材料与课本知识点之间的联系。

2. 完成并分析历年高考真题及优秀模拟卷，训练阅读与概括能力。

同学们在做非选择题的时候，容易出现得分不高的情况，主要的问题在于：（1）材料阅读难度较大，没能在短时间内找出关键信息；（2）答题时脱离材料，罗列没有关联的知识点。由于大部分同学都存在以上问题，所以备考的时候，同学们要提高阅读和概括能力。我们应该如何训练阅读和概括能力呢？（1）做非选择题的时候，先对材料进行分层；（2）材料中如果有内容相似的语句，可以对它们进行合并；（3）提炼材料每（几）句话的关键词、每段材料的中心思想。当然，要想在高考中熟练运用，平时就需要完成和分析历年高考真题和优秀模拟卷，在审清题意、概括材料、答题的层次性和逻辑性等方面加大训练力度。

3. 关注常见易错题型

①比较类选择题：这类题目阅读难度较大，需要同学们对不同事件或同一事物在不同时间的表现进行对比，不少同学因抓不住对比的重心，所以较难选出正确答案。其实这类题的材料虽然是课外的，也涉及到对比，但选项内容基本都是课本的知识点。在考试过程中，如果一时间找不出对比的重心，同学们可以通过观察与题目材料有关的人物、时间、材料出处等内容，联系与之有关的知识点，接着，运用选择题技巧选出答案。

②数据分析型选择题（数字或图表）：这类题目难度较大，是因为要求学生既要正确分析数据，又要把所学知识与材料进行结合，且选项有很多干扰项（以偏概全或似是而非），例如：题干只是出现"某个领域"的数据，但却出现"整个社会或整个行业怎么样"之类的干扰项。在备考的时候，同学们要有意识地训练这类题目。

地理：情境立足生活实际，设问注重科学逻辑

一、试卷概况

卓越教育高考改革研究委员会地理专家团队认为，本次高考试题难度、知识点布局、命题特点等均与往年风格一致。试题利用创新的情境作为背景材料，设问有一个非常大的特点就是——"小切口、大纵深"，围绕同一个知识专题，从地理学科逻辑上，通过设问层层深入，需要学生以多种地理视角对材料进行解读，旨在考查学科关键能力和思维品质，为高校选拔基础扎实、具有创新潜质的学生。

与2018年相比，2019年地理高考考试大纲在第一部分有两处显著的变化，新考纲的变化传递了以下两个信息：一是更注重对学生思想道德以及知识的科学性的考查，所以本次考试加大了对逻辑性较强的知识的考查；二是强调促进学生德智体美劳的全面发展要求，所以本次考试更加突出了生活化、学科性等特点。

二、试题特点

特点一：主干知识抽样考查，多角度挖掘学科知识

卓越教育高考改革研究委员会地理专家团队发现，2019年的试题一如既往地以主干知识为命题基础，搭载新构设的情景对学生进行考查，加上"小切口"设问的命题特点，能更好地考查学生的思维深度，并有效地检验学生的能力素养。近几年的考点主要集中在：地形地貌、气候、水循环、整体性与差异性、人口、工业、农业、交通、产业发展、旅游和生态保护。但由于题量的限制，所以每年都在这些主干知识当中有所侧重。而2019年考试，知识的基础性尤其突出，高频出现了课堂上一直强调的重难点知识，如水文特征分析、人口金字塔的判读、湖泊盐度转变思路等。在这些主干知识的基础上，以"小切口"进行多角度挖掘，引导学生不仅需要理解课内重点知识，还要将知识深度挖掘与迁移。

特点二：立足生活实际，开阔地理视野

卓越教育高考改革研究委员会地理专家团队研究了近年的试题发现， 2019年高考地理试题的情境设计突出反映当今社会生产、生活中的地理现象和地理问题，考查学生应对实践问题的学科综合素养。试题将现实情景与学科知识完美融合，突显了地理学科对于生产生活的实用性。情境选材不仅选取国内的生产生活材料，也涉及很多国际的背景知识，如北美洲、中亚、大洋洲、亚非欧等区域材料，这很好地将社会主义核心价值观、家国情怀、全球视野等融入到地理能力的考查当中，使地理试题能更好地服务于人才选拔，也能开阔学生的地理视野，引导学生备考时不仅要关注时事，还要利用学科知识对时事进行辩证思考。

特点三：强化逻辑推理，凸显学科核心素养

卓越教育高考改革研究委员会地理专家团队研究了近年的试题发现，试题对学生的综合能力和逻辑推理能力要求进一步提高，如第37题，以湖泊演化为线索，在区域时空背景下，考查了气候、地形、水等自然地理要素的相互作用，这需要学生在构建各个知识点联系的基础上，结合时空要素进行综合分析解答，也就是说，对综合能力的要求不仅侧重于空间，也加强了时间与空间的综合考查，进一步说明了国家也在不断深化对学科核心素养的要求。

三、备考建议

1、全方位构建主干知识脉络，注重基本原理及其推理过程

单纯从考纲来看，地理考点众多，但从实际考试来看，命题主要着眼于地理的主干知识。教材是学科基础和主干知识的重要载体，也是学生分析和解决地理问题的主要依据，因此我们应多钻研教材，落实课本知识。值得注意的是，学生不仅要透彻理解课本案例所反映的基本原理，更要关注结论的推理过程。尤其是自然地理的原理，应当理解每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件，多层次、多角度、全方位地疏通每一个知识点。要善于把握多种地理要素、地理原理和规律的内在实质以及它们之间的内在联系，灵活分析地理问题。

2、 善用图表梳理地理知识，提高图文信息提取能力

图表是地理最具特色的知识载体，其突出特点是将"空间概念"或"可量化"的地理事物用直观形象的形式表现出来。考试也经常以图表为载体考查地理知识，掌握了图表就把握了地理脉络。在日常学习中，我们应要注意将文字与图表材料有机地结合，以获得完整的、综合性的地理信息。在审题目和材料的时候要注意画出"关键词"，如时空概念，新概念，地理术语等等，思考关键词与所学知识的联系，能否进行类比和知识迁移。

3、 关注热点"窗外事"，积累"地理术语"

近年来，高考结合时事热点考查能力的题目越来越多。因此，考生平时就要养成关心时事、关注现实的习惯，结合生活实践，用所学地理知识原理去分析解释现实热点，开阔视野、拓展思维。做题的时候还要注意地理术语的积累，规范答题语言。

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