【黄蛉】高考作文仅得6分，字迹阅卷老师看不懂，为何最后黄蛉还能读川大

古代出人头地必须经过科举考试，现在也差不多。要改变命运，一般都免不了高考。

正因为如此，高考才变成了一个历久弥新的产物，年年都有，但年年都在说。不过，历年来发生在高考上的事件也真不少，从励志到奇葩，从满分到白卷，无奇不有。今天我们就讲一个当年被馅饼砸头，最终于逆袭之中再次“逆袭”的人物。

怪才黄蛉，以一篇甲骨文作文爆红网络，他是怎么想的？为什么敢对高考作文如此对待？

怪才黄蛉，四川绵阳南山中学的一名普通中学生，学习成绩一般，于万众高考大军之中几乎普通到被忽略不计。因为就以他当年的成绩而言，高水平发挥也就进个三本差不多。

但是，经过2009年的高考之后，黄蛉突然名声大噪。别误会，不是因为他考出了什么惊人的成绩，而是他别出心裁地写下了甲骨文高考作文《熟悉》。大致什么内容？还真不好说，甲骨文咱也不认识，认错了露怯不是？

面对这样一场关乎命运的考试，黄蛉到底为什么不按套路出牌，一下将作文写成了甲骨文呢？这胆子可真够大了。

不过，人家黄蛉也有自己的考虑。本来高考对自己就是一场“赌博”，考好了也不一定能进大学，考不好可能是重头再来，也可能就此回归社会。

但是，他的语文老师蒲体超曾经说过：作为语文试卷中重要的得分题作文来说，好的开头胜过好的过程与结尾。当然，蒲老师的意思就是高考试卷太多了，阅卷老师打分时经常是以开头来评测作文分数的，因为开头就不好的作文，后面兴许连看也不看。

正因为如此，黄蛉想自己的语文试卷答的也不过如此，作文嘛可以考虑来个剑走偏锋。于是，人家因为热爱甲骨文的现实，直接用甲骨文写了一篇凡人认不得的作文。

这鬼画符般的文字一出现在阅卷老师面前，还真让老师眼前一亮：哇，这写的啥？认不出撒。不过，人家老师很敬业，不能因为自己认不全就给打零分，这甲骨文可是学问，更是一个高考学子的未来。

就这样，阅卷处最终为此专门请来了甲骨文专家，将内容搞清之后，阅卷老师们还商量了一下，最后给出了一个非常谨慎的分数：6分。

唉，看来黄蛉这别出心裁的高考作文除了给老师们增加了工作量之外，并没有打动人家，有点划不来了。

黄蛉的甲骨文作文没给高考加分，可是最后却逆袭成功，从专科进入到重点大学了

最终，高考分数出来了，黄蛉总分只有428分，这个分数大家都懂得，别说进重点大学，进普通大学也为难呀。

但是，在这个时候黄蛉的甲骨文作文给他适时助力了一把，因为不知谁将其发到了网上去。这下，人们热议非常，黄蛉瞬间成了“名人”，甚至成了人们眼中的“古人”。

网络真是个好东西，原本并不大的一件事，可以很快就让它发酵成巨形蛋糕。黄“古人”的事也被几所院校关注到了，于是乎，四川大学锦城学院和西南财经大家的某学院都对他伸出了橄榄枝。

这也算是意外之喜吧？黄蛉很快对两所学校进行了对比，出于对财经的不入心，还是选择了四川大学锦城学院。

对外界来说，黄蛉事件属于特招，或者说是破格提拔。这当然会引起一些人的不认同，怎么说破格录用都是打破了某一事物的规则，可能对其他人就失去了公平性。

为此，四川大学特别为黄蛉召开了一次入学测试，专门来检测他对甲骨文认知的成绩。不过黄蛉考的怎么样没人知道，因为这是内部结果。反正众人皆知：黄蛉被录取了。

不仅如此，黄蛉入读锦城学院之后，学了两年汉语言文学，然后又再一次被四川大学转走。据说这是试用合格，然后录其进入历史系，从而专门学习甲骨文文化。

接连两级跳，黄蛉是不是那个得了大奖彩票的幸运儿？不仅如此，四川大学本着因材施教，重点培养的原则，为黄蛉制定了一对一的套餐式培养。带黄蛉的导师就是四川大学返聘教授、古文字专家何崝。

原本一个连专科都够不到的高考生，不但上了大学，还实现了两级跳，进入了多少人想进也进不去的国家985重点大学。这个馅饼够大的，估计够黄蛉消化一阵子的了吧？

不得不承认一个事实：在很多时候，博眼球也好，剑走偏锋也罢，都可能有惊喜呀。这就有点“一生一定要设定一个梦想，万一实现了呢”的感觉。反正黄蛉是“赌”对了，这个结果足以让他心花怒放。

实现两年三级跳的黄蛉，是否适应大学“套餐”？为何在导师提出拒教？如今的黄蛉怎么样了？

按一般人的理论，能够因为一时的幸运进入到自己梦寐难求的大学，以一对一的学习方式来进行特别培养，那肯定会非常努力，非常务实吧？

可问题是黄蛉有着一颗并不“安分”的心，可能这在他敢于高考时写出甲骨文作文这件事就上能够看出来了：他是个鲜活的，时刻都在彰显自我的学生。

如此一来，用画好的圈圈将黄蛉固定在一个圆里，日复一日地“传统”成长，大概就为难他了吧？也正是因为如此，黄蛉的导师认为他不是那种可以堪重任的孩子，不但不爱学习，还总是吹嘘自己。

后来在媒体采访时，黄蛉导师就这样说：“学习情况并不理想，在甲骨文方面也没有多大造诣……”为什么这样说，因为黄蛉与导师学了很长一段时间之后，甲骨文方面的成绩并没有提升，还是在一千字左右打转。而这个成绩，用教授的话说，就是普通学生，学习几个月都可以达到。

不仅如此，教授还认为黄蛉不专心学业，反而喜欢吹牛皮，什么读《文心雕龙》都是假的，因为他根本就没有教过。这是真是假我们不得而知，毕竟老师虽然没有教，但也不能否认人家就看不懂。中学也没有教甲骨文，黄蛉不是写出作文来了吗？

总之这件事就是你说你有理，我说我有理，对错很难分清。但问题是人家教授“罢工”了，不肯再继续一对一教导黄蛉。如此一来，黄蛉的身份就尴尬了，他既没有了导师，又没有其他专业，那该如何面对大学未来之路呢？

据说媒体后来采访黄蛉时，他曾说过，自己想先旁听课程，然后走考研之路。但后来怎么样了就没有人知道了，因为一个失去了光环的人，是往往不会被人关心的。黄蛉凭着一是的新鲜被人提了起来，然后却又无情地抛到了路边，这滋味，怎么都感觉不好过吧。

对此事，我们也不能说谁对谁错，只能说一件原本可以拿来做美谈的事情，最终却因为双方的不再配合，从而造成了逆袭之后再“逆袭”的结局，实在可叹。

事实上，每个人的成长之路都是不一样的，高考这种事，它本身就不是赌博，没有强大的内心承受能力，没有足够的知识填充，有时候就算真的遇到了“馅饼”，你也未必能接得住。所以，事实告诉我们，踏实走脚下的路才是对的，虽然它不够刺激，但却真实而安心。

参考资料：《川大教授拒教甲骨文特长生 》