请尽快留给家里的神兽。【害羞】#二年级语文知识梳理#第一单元复习知识摘要【害羞】
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本单元以“自然的秘密”为主题编制了《小蝌蚪找妈妈》 《我是什么》“植物母亲”
《妈妈有办法》有三篇课文，每篇课文都包含有关自然的科学知识。
通过阅读本组课文，学生可以了解大自然中一些事物的变化规律，知晓日常生活中的一些科学现象，产生阅读科学童话、探索大自然奥秘的兴趣，同时产生保护环境、热爱自然的意识。“积累并运用表示动作的词语是本单元的教学重点之一。三篇课文中的动词用得准，用得巧，增强了表达效果。
比如，《小蝌蚪找妈妈》中“甩、游”“置、跳、期”这两组动词，写出了蝌蚪与青蛙不同的动作特点；
《我是什么》中“落、打、飘准确地写出雨、雹、雪从空中降下的不同状态；
《植物妈妈有办法》中“乘着、挂住、炸开”写出了三种植物传播种子的不同方式。
本单元在每一课的课后题和语文园地“字词句运用”中，都安排了相应的练习，引导学生感受这些动词给人带来的真实感、生动感，并通过说句子、演一演等练习，引导学生把阅读中学到的词语与日常生活情境建立联系，在运用中发展语言与思维能力。
“借助图片，了解课文内容是本单元的另一个教学重点。三篇课文都配有多幅插图，画面色彩鲜艳，形象活泼生动，与课文内容形成呼应。可以帮助学生借助图片理解重点词句，了解课文内容，还可以借助图片讲述课文内容，背诵课文。
从本册起，“和大人一起读”改为“我爱阅读”，意味着由一年级时的学生和老师、大人一起读的形式，转向以学生自主阅读、伙伴相互交流为主的形式。交流的方式更加丰富，学生可以在无拘无束的交流中，感受阅读的乐趣。
本单元安排了“快乐读书吧”，阅读主题为“读读童话故事”，推荐了《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》等五本童话集，重在初步培养学生对书的认识，引导学生养成爱护图书的良好习惯。
本单元教学需要注意的问题：#小学语文干货#
第一，动词的学习不能脱离具体语境，不要孤立地讲授词义，要引导学生在阅读中感受动词的表达效果。要重视词语的运用，充分利用学生的生活经验，引导学生在日常生活情境中运用学过的词语。
第二，教材从二年级开始，提供了多种方法引导学生讲故事。本单元重点在手借助图片了解并讲述课文内容，教学时要引导学生在了解每幅图所对应的故事内容的基础上，以图片为线索梳理故事脉络，整体把握故事内容。
#我要上 头条#
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