很容易对异性产生好感 当青春期的孩子对异性产生好感时 家长该怎么指导？

没有人生来就是父母。在孩子成长的过程中，父母也需要不断学习，不断充电。

为了让家长知道更多教育孩子的方法，我们成立了“家长沙龙”，定期开展线上线下活动，邀请老师和受过良好教育的家长与您交流。

家长沙龙线下活动，邀请不同学科的老师和在育儿方面有一定想法和经验的家长来晚上做主旨发言，现场与家长分享经验。

家长沙龙在线活动，邀请有阅读、育儿、心理健康经验的老师和专家，以及有一定育儿理念和经验的家长进入QQ群指导家长。

目前已经举办了很多线上和线下的活动，近期举办的线上活动内容也将公布出来，供更多家长学习。

写作文应该对症下药

家长沙龙在线讲师:王

个人简介:温州建设小学语文老师，中学高级教师，温州教学新秀，温州骨干教师

◎马浩:孩子小学五年级，想问一下如何指导孩子修改作文？谢谢！

王:首先要鼓励和表扬孩子，让他对写作有信心和兴趣。然后，孩子会更容易接受建议，并愿意修改建议。

◎叶儿妈妈:王先生，我家孩子小学五年级，但是写作文不会用修饰语，平时也不太爱看书。这是不积累的原因吗？

王:是的，通常我们批改作文的时候，可以从文字和语言的表达上猜出是哪个孩子写的，因为有的孩子语言表达能力很强，有的孩子不成熟。单词不成熟的原因很大程度上与阅读量有关。

◎曹保果马:王老师，我的孩子小学四年级。想问如何提高孩子回答阅读理解题的能力？还有，我和孩子选了一些同龄孩子推荐的书，买了之后就束之高阁了。父母应该让孩子自由选择还是督促孩子读完？

王:阅读理解能力的提高与阅读量成正比。你给孩子选了什么书？

国果马:《思猫》系列、《黑马》、《兽王》，最近小朋友都喜欢看。

王:我的孩子们上小学五年级的时候，我想让他们读《射雕英雄传》，但是他们看到这么厚的书，就皱起眉头说不想读。于是我拿起书给他读。看了几页，孩子的兴趣来了。我觉得我读得太慢了，所以看得津津有味。你也可以试试这个吗？

曹保果·马:我不知道我选的书好不好。平时孩子写的作文在班里挺突出的，文字上也有实质内容，但是他好像有些阅读理解题目看不懂，我们又不是很专业，不知道怎么引导。

王:你选的书还是不错的。孩子们的阅读理解能力很弱。主要有几种情况:第一，阅读理解文章没有被孩子认真阅读，所以下面的问题没有圆满完成。其实很多问题的答案都在文章里；二是孩子看不懂文章或题目的内容；第三，孩子知道问题的答案，但不知道如何组织语言来回答。有时候答案是不完整的。

国果马:对于孩子不爱读的书，家长应该在睡觉前读完，并指导孩子阅读。你是这个意思吗？读书也强调方法，掌握这三个关键，对吗？

王:孩子们在阅读理解方面有困难。首先你要和孩子分析具体原因，然后对症下药。如果是第一种情况，那么孩子需要静下心来仔细阅读；如果是第二种情况，可以增加孩子的阅读量；第三种情况，可以通过一些训练来改善。

◎妈妈志新:我家孩子是小学五年级的学生。当他写作时，他经常不能清楚地表达他的句子。我该怎么办？

王:终极方法还是读书。另外，孩子可以尝试在写字前画思维导图。

妈妈炙心:孩子们实际上很有口才，也读了更多的书，但是他们的写作很差。

王:造成这种情况的原因可能有几个:一是孩子的心不安静，写字是跳跃的，刚写第一个字，就已经想到了下面这句话；二是写作时遇到写不出来的字；第三种可能是孩子害怕写字，觉得写字很麻烦。

妈妈炙心:是的，这种事经常发生。孩子读得很快，能理解大致的内容。

王:孩子这样读书吸收不了多少精华，让他先从冥想开始吧。和父母一起读书也算是一种方法。

青少年儿童的情感教育

家长沙龙在线导师:林萍

个人简介:温州市南浦实验中学心理教师，浙江师范大学心理健康教育硕士，国家二级心理咨询师

随着青春期性生理和性心理的变化，孩子越来越意识到男孩和女孩的差异，自然想了解男女的生理结构，这是正常合理的。孩子对性的内容既好奇又害羞，担心周围人对自己的看法。作为父母，我们应该接受孩子的心理，准备适合青春期孩子的书籍或视频。如果家长排斥这个话题，认为孩子想了解性知识，要么过度压抑自己，要么偷偷了解。我们应该知道，儿童通过不科学的手段学习的性知识对他们的身心发展是非常有害的。

每个人的性心理发展主要有三个阶段，即异性疏远期、异性接近期和双性恋恋爱期。异性隔阂期会发生在小学五六年级到初中一二年级。父母会发现孩子在这期间在异性面前害羞，容易产生害羞和恐惧，从而疏远异性。到了二年级，大部分孩子已经基本发展到异性接近期，开始进入男女互相吸引的重要阶段。在此期间，男女生愿意一起学习、工作、活动。此时的孩子也处于爱的种子阶段，容易对异性产生好感。有的孩子会把这种好感放在心里，变成一种动力；有的孩子不知道怎么处理，会有“暗恋”之类的；有的孩子会试探性的触碰对方；也有一些孩子会直接建立青春期的关系。可以说，在中高中阶段，对异性有好感是很正常的。获得异性的关注和被爱的欲望也是每个人正常的心理需求。那么，父母引导孩子从事异性交往，如何处理这种感情，使之成为孩子成长的动力，就显得至关重要了。所以，每一位家长都要用心教你的孩子，这也涉及到青春期的性伦理和道德教育。

父母不希望孩子早恋，主要应该是两方面的原因:一是怕影响孩子的学业，二是担心孩子的性行为或早孕。

对于异性交往这个话题，家长和老师都不要害怕，允许孩子交异性朋友，承认到了青春期会有好感，会爱对方。和孩子谈这个话题，首先要肯定和接受孩子的感受。父母可以说:“妈妈知道你青春期后开始喜欢异性或者喜欢和异性交朋友，这很正常。”。通过理解和接受孩子的感受，打开孩子的心扉，让孩子愿意和你交流。然后教孩子如何和异性交朋友，异性朋友对他来说有什么价值，为什么他的成长需要异性朋友。最后，要时刻观察孩子与异性交往的步伐，随时与他沟通分享。

这里分享一下心理训练专家周璇老师和两个孩子交流的这个话题的内容。当她和儿子分享情感话题时，她分享了三句话。第一句话就是区分什么是喜欢，什么是爱。喜欢是别人的优点满足你的需求，是一种需求。爱就是把自己变成别人喜欢的人，付出。爱情就是你需要有很多优点来满足身边异性的内心需求。第二句话是，如果你爱一个女生，你说爱，就要对这个女生负责。第三句话是，你什么时候有能力去爱，什么时候具备这些条件？只有满足这些条件，你才能爱一个人。

周老师和女儿沟通的时候，跟她说了三个无党派人士。第一是永远保持经济独立，意味着自由和更多的权利；第二是情感独立。如果一个男生对你好，关心你，帮助你，你可以很享受这种异性的情感，但是有一天他喜欢上了别人，你还是要开心快乐；第三是人格独立。当你喜欢的人尊重你，尊重你的资格，尊重你的自由，你可以和他在一起，但是当他不尊重你，不尊重你的自由，不尊重你的身体，你就必须离开他。

在对孩子进行情感教育时，家长千万不要说教。而是应该分享，分享爸爸妈妈是怎么过来的，爸爸妈妈是怎么看待这个问题的，爸爸妈妈在遇到感情挫折的时候是怎么一步步过来的，和孩子分享你的人生历程，用你的人生经历去引导孩子，而不是简单的说教。