唠叨怎么读 唠叨、命令不好使，你期望孩子怎么样，就要怎么说！

在一家早餐店里，坐着两个母亲和孩子。这个小男孩看起来四岁多了。

虽然等早饭从锅里出来的时间不长，但孩子坐不住了，一会儿踢桌子角，一会儿骑凳子当马，嘴里说着“咔咔咔咔”；在桌子上玩一会筷子；逃跑一段时间。

妈妈看着她的眼睛，看着生气，开始训孩子:“别把凳子弄响了，人家有意见！别玩筷子，你没听见吗！别乱跑，规矩点！”短短几分钟，我发现妈妈说了十几遍“不要”，孩子根本不听。你阻止了这个，他又放了那个！母亲别无选择，只能看着旁边的顾客。

这位母亲似乎说得通，但孩子们听不进这个道理。有过教育学和心理学基础的老师都知道，推理也需要技巧。例如，采用积极的指导方法，采用既不惩罚也不纵容的教育方法，用一种善良而坚定的方式去推理...

转移注意力。例如，问孩子他们最好的朋友，告诉他们一个新闻和一个小故事。

用正面语言暗示。举个刚才的例子。母亲试图说:“你在等晚餐，你没有浪费时间。你做了那么多事，放筷子，摆凳子，还在运动。不是吗？妈妈知道你很不好意思，不会随便乱动东西。你这么有教养，餐厅里的人都能看出你是个好孩子！”

引导换位思考。比如说:“在餐厅乱搞东西不好。如果我们家开餐馆，难道你不想让他们这样乱搞东西吗？”或者改变主意。“餐厅里人很多，其他人都要吃饭。这些事情如果在家里做，不会影响到别人。你也可以做这些事情，玩得开心！”

表达你的愿望。比如对孩子说:“餐厅是公共场所。一个有礼貌、有教养的好孩子会安静地坐着，不会乱跑。如果你也这样做，那就太好了。妈妈不用担心别人责怪妈妈。人们会说:你看，这孩子更懂事，更有教养。”

讲道理要善良坚定，要求教育者不要懒惰，多思考。“善良”的重点在于表达我们对孩子的尊重，尊重孩子内心的教诲。“坚定”的重点在于尊重自己，尊重和遵守规则，尊重形势的需要。武断专制的方式通常缺乏仁慈；溺爱纵容的方式缺乏坚定性。

一句话可以有两种表达方式，而不仅仅是批评、制止、唠叨、命令。如果孩子想快乐地做事，最好使用积极的语言，而不是消极的语言。我们不想一直被否定和指责。克服教育中的传统思维习惯，减少粗心的负面语言。

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