《地震中的父子》是小学五年级语文人教版第一册第六组的第一篇课文。文中讲述了1994年美国洛杉矶一所小学倒塌，匆忙赶来的家长伤心欲绝的故事。
面对残酷的现实，其中一位父亲深信儿子还活着，在等待他的解救，因为他向儿子承诺，无论发生什么事，我都会永远和你在一起。因此，他无视人们的劝说和阻挠，日夜挖掘38小时，直到救出他的儿子和其他13名儿童。具体描写和真挚情感是本文的主要特色。
本单元的培训主题是父母之爱。这篇课文是第六组的第一篇课文，承担着让学生正确认识父母的爱，加强与父母沟通的任务。训练的重点是“引导学生在阅读中把握文本的主要内容，通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写，理解作者是如何表达父母之爱的。"
这篇文章是对父爱的致敬，学生应该很容易理解。然而，在文本中实现感人的人格力量是一个难点。在教学中，要尽量通过创设情境来烘托情绪，让孩子在讨论、合作、反复吟诵中体会文本的感受，真正做到“阅读为主，注重人文。”
《地震中的父与子》朗诵者：杨柳 地震中的父与子 1994年，美国洛杉机发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。 在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。 他知道儿子的教室在一层楼的左后角，便疾步走到那里。 就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问：“你是不是来帮助我？” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？” 人... 1.1万 04:50
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