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两位亨利发表了他们自己的研究后，科学家试图解释这一现象。1905年，弗洛伊德提出了自己的观点。他认为我们压抑童年的记忆是因为它们充满了性和攻击性的冲动，这太可耻了。这种观点现在可以用“不靠谱”来形容，然后人们就抛弃了。根据新的观点，儿童不能对事物形成清晰的记忆。

20世纪80年代，研究人员在幼儿身上进行了一项实验，改变了以前提醒成年人童年的做法。这个实验揭示了2-3岁的孩子确实能回忆起自己的经历，但这些记忆会逐渐消失。于是，问题变成:是什么导致记忆消失？

存储内存有很多因素。”哈林海恩说。她是新西兰奥塔哥大学的研究员。她主要研究童年和成年时记忆的变化。她告诉记者，一个可能的原因是大脑结构。与个人记忆的产生和储存相关的两个主要结构是前额叶皮层和海马体，其中海马体被认为是经验转化为长期记忆的地方。

哈林·海因

以前人们认为海马体和周围的皮层发育很早，直到过去15年事情才开始明朗。海马体有一个小区域，叫做齿状回，在四五岁时成熟。齿状回就像一座桥，使神经信号从外围传递到海马体的其他部分。“在齿状回发育良好之前，早期的经验不会长期储存。如果路线不够成熟，信号无法到达，记忆就无法得到有效巩固。”哈林·海恩说。大脑需要经过一些阶段才能成熟，这是建立长期记忆的重要一步。“但是，在齿状回成熟之前，孩子还能记住一些东西，所以这不会是童年遗忘最重要的区域。”

另一个困惑是，童年被遗忘的年龄有文化上的特定差异。一项跨文化研究发现，欧洲人早期记忆的平均年龄约为3.5岁，东亚人为4.8岁，新西兰毛利人为2.7岁。"这些差异不能简单地用大脑的成熟来解释。"“显然，这里有更多的问题，”哈林·海因说

英国兰卡斯特大学的研究员马克·豪认为，结束儿童健忘症的重要因素是自我意识的到来。他告诉本报记者，“自我”的概念让孩子开始意识到自己存在的特殊性，明白“我”和“你”的独立存在是不同的。18 ~ 24个月左右开始出现这种意识，但这是答案吗？

在过去的十年里，郝通过一系列的实验探索了他的思想。在最近的一项研究中，他测试了儿童是否能在镜子中认出自己，这是判断儿童是否发展自我认知的公认标准。然后他给婴儿看了一个填充狮子，并把它塞进一个有几个抽屉的柜子里。几周后，他把孩子们带回实验室，问他们是否记得狮子在哪里打瞌睡。“那些有自我意识的孩子能在几周内记住狮子在哪里，但那些没有发展自我意识的孩子表现不好。”他说。