韶山一日游 韶山红色研学旅行，让孩子更亲近历史

湖南韶山的红色景点挤满了游客，排队等候参观。彭华社光明图片/视觉中国

游客参观湖南韶山毛泽东同志纪念馆。傅建斌照片光明图片/视觉中国

学生们在湖南韶山毛尖寺参加了“祠堂推理”的情景解读。明亮的画面

盛夏时节，湖南韶山毛泽东纪念馆、祠堂、南安私塾等场馆人满为患。现在是暑假，中小学生放假。在这片火红的热土上，孩子缺一不可。据了解，该景区每年接待游客800多万人次，其中相当一部分是主动参加红色游学的儿童。是什么吸引他们聚集在这里？韶山发展红色旅游积累了哪些有益的经验？最近，记者进行了实地考察。

1.韶山特色游学

2016年12月2日，教育部等11部门发布《关于推进中小学生研究旅行的意见》，要求各地将研究旅行纳入中小学教育教学计划。自一年多前《意见》颁布以来，研究性旅游在全国范围内迅速发展，成为旅游业的一支生力军。

“论文会比较浅，我知道这件事应该做。”业内专家表示，游学的目的是让中小学生开阔眼界，增长见识，了解国情，热爱祖国，同时提高社会责任感、创新精神和实践能力。

"庐山是毛主席的故乡，发展研究型旅游具有得天独厚的资源优势."湖南省韶山管理局副局长肖表示，韶山同志纪念馆是全国唯一一座系统展示生平事迹、思想和人格风貌的专题纪念馆，也是全国优秀爱国主义教育示范基地、全国廉政教育基地、全国一级博物馆、全国公共文化设施开展雷锋志愿服务的第一个示范单位。馆内爱国主义教育内容丰富，体系完备，常设基础展览和专题展览十余个。2017年11月22日，教育部网站正式发布《第一批国家中小学生实践教育项目评估结果公示》。韶山毛泽东同志纪念馆作为国家文物局推荐的湖南省唯一的实践教育基地，顺利入选，成为首批“全国中小学生实践教育基地”。

今年以来，韶山毛泽东纪念馆将游学作为中小学生理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育和学科实践教育的重要载体。依托独特的红色教育资源，结合学生的身心特点、感受性和实际需求，开发了励志修身体验、情景解读、立志成才等多种主题活动课程。研究课程形式多样，主题鲜明，特色突出，涵盖历史、文化、经验等多种类型。

“依托故居、纪念馆等红色资源，我们组织年轻人开展研究实践，就是让他们在课堂之外开阔眼界。”肖表示，考虑到小学、初中和高中不同班级的课程特点和研究旅行目标，庐山同志纪念馆为每个主题课程设计了不同班级的课件。比如在励志修身体验课程中，设计了培养小学生阅读兴趣的课件。《学毛主席:好读书，好读书》；对于初中生来说，课件“学习毛主席:团结就是力量”是为了帮助培养团结互助的品质；“学习毛主席:选择生活方式”课件是为高中生设计的。

2.在体验过程中传承红色文化

“虽然我们小组没有获得最佳表现奖，但也有很多收获。”前不久，韶山小学五年级学生庞来到韶山同志纪念馆游学，体验了一场情节剧《祠堂讲道理》的演出，给她留下了难忘的回忆。

“在庐山核心景区，孩子们沿着毛泽东广场散步，在毛泽东铜像前献花篮；后来，孩子们走进毛泽东同志的纪念馆和故居，通过文物和图片了解毛泽东同志的生平。与此同时，学习体验仪式在南岸私塾前举行，旨在通过南岸私塾这一特殊场所，牢牢记住毛泽东吃苦耐劳、勇于探索、尊师重道、善于思考和行善的优良品质。”韶山毛泽东同志纪念馆馆长杨国利说:“毛泽东同志故居、南安私塾、广场、祠堂、同志纪念馆是韶山核心景区的重要红色资源。纪念性游学整合庐山核心景区旅游资源，将景区红色旅游资源连成一线，以毛泽东文化为主线打造红色游学景观带，拓展和丰富了纪念性游学的规模。"

"在庐山做研究旅行就是在张文做好工作."杨国利告诉记者，红色旅游对青少年的健康成长非常有帮助。研究与红色旅游相结合是我们未来的主要发展方向。景区需要在这方面进行创新和探索，关注年轻人的需求，不断开发新产品。比如根据不同游客的特点，要引入不同的讲解方法。

杨国利表示，今后韶山毛泽东同志纪念馆将以研究旅行为契机，推动“研究+旅游+教育”的融合发展。深入挖掘毛泽东时代的文化价值，创新研究型旅游产品体系，扩大和加强研究型旅游体验基地，培育研究型旅游文化使者，打造研究型旅游精品品牌，策划研究型旅游经典活动，打造韶山研究型旅游经典旅游路线。让旅游者，特别是青少年，在研究实践中更多地了解毛泽东同志的生平和优秀作风，更好地继承红色革命文化。

3.研究旅行拓宽了旅游市场

“只要研究主题设计得好，很多课程都可以在校外进行，比课堂教学好。”在韶山毛泽东广场的毛泽东铜像前，来自长沙的一位领导老师告诉记者，融入自然环境的讲座比课堂更直观，讲师的讲解更容易激发学生的思维，增强他们观察事物的能力。

“庐山作为红色教育基地，每年都会吸引很多学生团队前来参观，但以前仅限于观光游览，社会效益和经济效益没有得到有效发挥。”韶山旅游协会会长王诜表示，《意见》发布后，学生带着问题前来参观，部分学校选择在韶山观看现场表演，不仅产生了社会效益，也促进了经济发展。

王诜表示，游学主要是让学生走出校门，走进纪念馆、展览馆、田野等实践基地，了解生活知识和科技前沿，进行实践锻炼和特殊教育。这样，韶山将发现一批旅游资源，从而促进韶山旅游业的发展。

韶山市旅游委员会副主任曾文怡表示，作为区别传统灌输教育的一种新方式，研究型旅游不应“只游不学”，也不应“匆匆看花”、“匆匆看水”。研究旅行要真正实现“体验多元文化”的目的。因此，在下一阶段，韶山将在“旅游+红色”的基础上，重点开发“旅游+非遗产”和“旅游+农业”的新研究旅游路线，逐步将研究旅游培育成成熟的品牌，吸引更多的学生体验，不断推动韶山旅游业及相关产业的发展。