六年级语文工作总结 齐心协力 共同进步 六年级语文备课组工作总结

回顾这学期的工作，我们六年级语文备考组可以以新课程实验改革和全面推进素质教育为基点，牢固树立“追求崇高和谐发展”的办学理念，坚持“以人为本、贴近教师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，循序渐进地开展课程改革实验，加强课堂教学改革研究，全面提高我们备考组的语文水平。 在工作中，教师注重理论与实践的结合，依托教研组的教研活动，以备考组的教研活动为阵地，学习先进的教学理念，改进教学方法，不断提高备考组教师的理论基础和教学能力，促进备考组每位教师的共同进步 经过一个学期的努力，教师的整体素质得到了提高，这也促进了学生语文综合能力的提高 我们六年级的每个班都组织学生有效地开展古诗阅读和课前演讲活动 随着年龄的增长，学生的阅读需求越来越大，良好的阅读习惯对学生的语文学习越来越重要。我们备考组的每个班都能很好的组织好这个班的阅读活动 这学期，我们组织了一次大型经典阅读《青春中国》 听骨干老师讲课，指导评课，是这学期的一项重点教研活动 整个活动贯穿一个学期 这是语文教研组的重点，也是我们备课组的中心任务 同时，也是学习和讨论的绝佳机会 六年级备考组的六位老师非常重视这项工作，积极调班换课，尽可能多的听每位老师讲课，错过了难得的专家评价的学习机会 以“背诵经典诗词，努力做一个年轻绅士”为主题的硬笔书法比赛开始了 鼓励孩子们使用他们良好的写作工具来写经典的诗歌 为了弘扬中国名人的优秀传统文化，全面提高学生的语文素养， 我们备课组以校本教材《慈云雅韵》为读本，举办了盛大的古文阅读大赛 古代诗歌考试活动得以开展 古代诗歌考试的评价方法按照古代科举制度的等级分为六个等级:一级、二级、探花、进士、举人、士 考试分为两个阶段:第一阶段是一至三年级的学者考试比赛；第二阶段是学校第一名冠军，第二名，探花挑战 通过考试活动，促进了学生对经典的关注，将我校建设成了一个学术校园，从而促进了语文教学的发展 在全体教师的共同努力下，我们六年级备考小组顺利完成了这学期的教学任务 新学期，我们六年制语文备考组将进一步完善备考组的工作，不断提高备考组的活动效率，提升我们组每位语文老师的教学能力！