智慧之门 阅读——开启智慧之门

徐婷的父亲众所周知，书籍是人类智慧和文明的路灯；人类因为文字的出现而从愚昧走向了今天的智慧，并且在不断的为其学习和思考，而阅读是学习和思考最重要的手段 什么是读书？有人说，读书就像一对快乐的翅膀，可以带你领略世界的每一个角落；有人说读书是时间空轮回，带你领略几千年的历史文化沧桑；还有人说读书是一种交流，可以直接带你到作者内心深处 在我看来，读书是获得智慧的捷径！只要花上几天或更少的时间，就可以找出作者花了几倍、几百倍的时间和精力去完成的作品，从中学习到你需要的知识和智慧 阅读会伴随我们一生，良好的阅读习惯要从小培养 儿童阅读的著名倡导者徐冬梅说:“儿童阅读是一种根性滋养，可以滋养灵魂的干渴，培养语言能力，促进精神成长。” 作为一个孩子的家长，我也和大家分享一些对孩子进行阅读训练的个人经验 榜样的作用父母是孩子他生命中的第一任老师，父母的每一个言行都对孩子的习惯产生潜移默化的影响。所以，培养孩子的阅读习惯，首先要从父母做起。所谓书香门第，就是家庭熏陶的最好诠释 但是现在一个普遍的现象是，在孩子课后和家人一起度过的时间里，大部分家长在工作释放后沉迷于成人网络游戏或者各种聊天工具，陪孩子一起逛书店，一起看书成了一种奢侈，甚至每天睡前的小故事也成了一种负担的形式 父母的良好示范不仅为孩子树立了榜样，也营造了家庭阅读氛围 除了父母的模范作用外，还需要通过创造外部环境来营造氛围 父母是不是总抱怨孩子放学或者放假的时候总是盯着电视看，吃饭前后注意力几乎保持在100%的集中。入戏程度不亚于追求戏剧的成年人。 成年人只有比他们多一个强制抱怨的权利:“你把这点精力花在学习上，成绩就不会那么差。” 阅读环境的构建在我看来，作为成年人，除了给你作为父母的抱怨权之外，我们是否也应该履行作为父母的义务，比如创造我们今天所说的阅读环境 因为在传统的家庭环境功能布局中，我们父母只考虑自己的使用，很少为家庭的未来——我们的孩子——做规划 就阅读环境而言，如果家庭经济条件较好，会有学习的功能规划，但几乎都只满足成年人的需求；大多数家庭没有学习条件，没有我们这一代人童年时拥有的大厅和院子，客厅已经成为家庭提供交流的唯一公共场所 而传统的客厅布局只考虑成年人接待来访者和看电视的需求。固有的布局会让人不自觉地形成习惯性动作，因为大部分人类基因中都有惰性和无意识的因素，尤其是学龄前儿童。因此，我们试图改变过去家里公共客厅的功能模式，以满足家庭阅读环境的需要 我注意到了一组数据。中国每人每年的阅读量约为4本，而大多数发达国家的阅读量是中国的十倍甚至更高。同样是亚洲邻国的日本，每人每年阅读约40本书。 因为个人的职业和爱好，我也观察过这些国家家庭的公共客厅的布局。客厅几乎不出现电视，条件好的话会有单独的观影室空，而大多数家庭会通过幕布投影的方式满足偶尔朋友或家人聚会看电影的需求 在客厅的布局要求上空，多以书柜墙、封闭式沙发、儿童游乐区来规划布局，更注重互动交流 因此，营造环境氛围也是培养阅读的良好开端 在利用自然培养阅读之前，有一段时间，个人处于工作调整期，难得有闲暇时间。他经常从小区附近的24小时图书馆借书，他儿子经常跟着我借书还书，可能是小孩子天生的占有欲。他还吵着要看我的书(本来考虑到他的年龄和现有的书不匹配)。我觉得这不是坏事，所以每次我借一本，他就借一本，因为书是他自己选的。所以他不会有大人逼他买的抱怨(大人往往以大人的自以为是来审视约束孩子)。所以，我也从中发现了很多好处。一是可以免费获得无限量的书籍，二是培养孩子的阅读兴趣，三是在借书还书的过程中培养他的时间感。因为每次借书数量有限，他从来不敢说自己选的书不好。这也让他逐渐明白，他应该为自己选择的后果负责...用兴趣引导阅读如果要问现在孩子最大的爱好是什么，我觉得答案只有一个:电子设备、电视、电脑、IPAD、手机等。，这让很多家长伤透了脑筋，烦躁程度不亚于没有电源没有WIFI的成人手机 但是我觉得如果稍微引导一下，也会起到积极的辅助作用 最直接的说，就IPAD而言，并不是所有的孩子都只喜欢用它玩游戏。我觉得他们更在乎的是跟风，占有欲和操控感。所以我们结合自己的兴趣为他下载了一些类似的《熊猫乐园》《唐诗三百首》《儿童食谱》《乔虎系列》，在满足孩子“赶时髦”的同时“娱乐”和“寓教于乐” 也有经常和父母视频的孩子。偶尔，父母会回复一些短信。这些单词经常超出孩子们的词汇量。为了理解具体含义，孩子会放屁问:“爸爸妈妈发的这个词是什么意思？”这时候我就会旁敲侧击的说:“你看，我平时学习不努力，现在却听不懂了。这时候他只会默默接受我的批评，这是在其他事情上。当然，以上例子只是家长在课余时间做的常见辅导。在孩子的人生成长过程中，最重要最美好的岁月都是在学校度过的。 因此，学校教育对孩子的成长起着至关重要的作用，比如阅读 “如果一个人在13-15岁之前没有养成读书的习惯和对书的感情，TA在以后的生活中就很难找到读书的乐趣，读书的窗口永远对TA关闭。” 阅读专家的观点看似过于沉重，但在孩子成长的道路上，对于老师和家长来说，并没有那么深刻！因此，为了培养孩子的阅读习惯，我们希望学校能够通过灵活多样的方式帮助和提高孩子的独立阅读能力 比如通过举办板报、诗歌朗诵、故事大王，希望在学校和家长的共同努力下，阅读引领孩子走进知识的殿堂，为孩子开启智慧之门，让阅读伴随孩子一生的成长！