男子为女发明游戏 被封为“亲子游戏大王”

7月11日“不就是一男一女吗？父亲如何带孩子？”如今，“寡亲”已被深深吐槽。“80后”父亲刘永赫为4岁多的女儿发明了150种亲子游戏，被网民称为“亲子游戏之王”。他也是畅销书作家和明星育儿顾问，从事育儿教育研究十年。几天前，刘永赫接受了我们记者的独家采访。他认为每个家庭成员都有义务为家庭做出贡献。挣钱只是一种经济功能，家庭也有抚养和赡养的功能。夫妻要配合，分孩子。

父母不会用自己的逻辑和孩子玩

记者:男性育儿专家不多。你是如何走上育儿教育研究之路的？

刘永赫:当我几个月大的时候，我的父母去海边做生意，我的祖父母带我长大。我通常一周只见父母一次，这种情况一直持续到我上初中。印象最深的是小学三四年级的时候，我总是一个人站在丁字路口往外看。每次看到自行车的车把，我都希望它是我爸爸或者妈妈的。因为缺少父母的陪伴，和同龄人相比我缺乏一些自信，社交能力弱，也不是特别愿意接触人。小时候，我有一种情结，一种遗憾。

本科学社会学，研究生学社会心理学。2007年毕业后，我的第一份工作是小学的心理学老师。我发现自己和孩子很亲近，学生也愿意和我亲近。在教学期间，我创办了一本心理学期刊供家长阅读，《拥抱》，其中一个专栏是回答家长的问题，从此开始接触育儿教育。

小学工作两年后，去外研社工作，担任儿童图书时事通讯主编，接触了大量儿童图书。后来在北京于颖学校做心理学老师和特殊教育老师，认识了一些自闭症的孩子。我最自豪的是有一个自闭的孩子。通过我四年的陪伴和指导，他在初中的报告厅做了一个《时间简史》的讲座，和大家互动。还有一个女生，只跟妈妈说话，不跟别人说话。当我费了好大劲终于让她和我说话的时候，眼泪就下来了。后来陆续发表了很多亲子作品，希望通过自己的努力帮助更多的家庭建立良好的亲子关系。

记者:你为女儿发明了150种亲子游戏，太神奇了。你在现实生活中是怎么和孩子相处的？

刘永赫:我女儿出生于2012年。我以前的研究大多是理论性的。有了孩子之后，我会通过实践，找出什么样的互动适合孩子。我自己的童年缺少父母的陪伴，所以我下定决心要给女儿最好的陪伴，这其实修复了我自己的灵魂。

在四年多的时间里，我和女儿一起看了160本绘本，为她发明了150种亲子游戏，其中第一种是“爸爸游乐场”。父亲是孩子的第一个“玩具”。想要孩子喜欢你，首先要“豁出去”。比如游戏《攀登爸爸》就是我的“杰作”。孩子脱鞋的时候，爸爸用双手拉住孩子的手，让孩子从腿蹬到胸前，最后站到肩膀上。结尾动作是爸爸把孩子抱下来抱在怀里。

每次出差回来都会给女儿带礼物。在回家的路上，我经常想发明一个新游戏和女儿一起玩，用什么教具，怎么制作。和孩子玩亲子游戏，就是开动脑筋，让孩子觉得丰富多彩。比如我提倡“一个玩具多玩”，也就是说一个玩具至少有五种玩法。玩具不多，但每个玩具都要开发出来，激发孩子的思维，激发孩子的想象力和创造力。

和孩子玩需要技巧和耐心，以孩子为中心，观察孩子的喜好，而不是靠父母自己的逻辑和孩子玩。小儿子三个多月。有一次我在他面前放了两个玩具，长颈鹿和小猪。我发现他看的是长颈鹿而不是小猪，所以我知道他对长颈鹿感兴趣。看绘本也是一样，可以先由孩子自己看，以孩子感兴趣的角色为出发点。

“隐形爸爸”不利于孩子的成长

记者:在抚养孩子的过程中，“隐形爸爸”并不少见。很多年轻的爸爸认为他们在外面挣钱已经很辛苦了，带孩子应该是妈妈的事。在孩子的成长过程中，父亲的“缺席”会有什么影响？

刘永赫:在现实生活中，有很多“隐形”爸爸。这并不是说爸爸不爱孩子。其实中国人的父爱充满了深沉和内敛，父子之间似乎也有一个层面的隔阂。父亲不愿意或不习惯走下“神坛”，成为孩子生活中的良师益友，这也是父爱或父亲教育缺失的深层原因。

按照传统观念，男人管外面，女人管里面。我觉得这是一个落后的想法。每个家庭成员都有义务为家庭做出贡献。挣钱只是一种经济功能，家庭也有抚养和赡养的功能。夫妻要互相配合养孩子。

父亲不在会给孩子带来很多问题。通过十年的教育研究，我发现80%青春期早恋的孩子在成长过程中都存在父亲不在或者父母离婚的现象。得不到父爱的孩子会找其他感情来补偿。缺少父爱的孩子往往缺乏社会经验，有社交焦虑。

现在很多爸爸工作的时候精力充沛，但是回到家就累了，各种各样的“各有各的”。很多爸爸没有意识到，你在家里表现出来的，才是孩子想学的。所以每次回家之前，虽然很累，但还是要把衣服整理好，然后就像个“超级爸爸”一样，很注意自己在孩子面前的形象。

呼吁早教回归家庭

记者:你怎么看待早教？送孩子上早教班真的有必要吗？

刘永赫:关于早教，我呼吁“早教回家”，也就是让早教回归家庭。对于0-3岁的孩子，我觉得没必要去早教中心，最好的办法是向父母学习。坦白说，很多父母最大的问题就是懒。送孩子上早教课可以省事，可以给孩子锻炼身体，一举两得，但是我觉得很多事情是不能省略的。亲子互动首先是情感的培养，其次是各种练习。对于0-3岁的孩子，母亲是教育主管部门，不是早教中心的老师。在这个阶段，父亲应该成为母亲政策的解释者、行为的示范者和关系的维护者。

现在大家都在说陪伴孩子，但是陪伴孩子是最忌讳的。虽然和孩子呆在一起，但也只是敷衍了事，看手机看电视，没有完全投入。不要以“没时间”为借口。高质量的陪伴，足够每天30分钟。比如早期亲子运动，饭前亲子游戏，睡前亲子阅读都是不错的方式。

记者:你认为很多父母在育儿过程中有哪些误区？

刘永赫:哭会哄，跌会扶，喊会挡，玩会陪，给会拒绝，学会结果。以上是我为人父母的六大禁忌。如果你哭了，你的孩子就会学会用哭来满足他的要求；摔倒一定要帮忙，让孩子缺乏站起来的勇气；尴尬会阻碍孩子在任何场合表达自己；玩耍必须陪伴，让孩子不知道独立思考的乐趣；给予拒绝，让孩子难以享受分享；学习一定要有成果，让孩子学习功利，忽略过程的享受。

在我看来，在健康的亲子关系中，孩子、父亲和母亲应该像等边三角形，孩子和父母之间的距离应该相等。