幼儿园教研工作计划幼儿园秋季学期教研工作计划案例

随着我园教师规模的不断扩大，教师的专业成长也将进入第一个瓶颈期。青年教师如何在原有水平上挖掘自身优势，快速成长为合格的幼儿教师？幼儿园如何促进教师之间的优势互补，进行分层培训，形成合理的培训梯队？将成为我们教学和科研工作的重点。因此，本学期，我校将根据教师的发展需要，进一步完善教研模式，探索和尝试适合我校教师发展的教研方法和培训形式，努力在教研活动中取得实效，落地培训内容。

一、工作思路

1.以大规模教学研究为指导，开展以问题为基础、解谜的教学研究。教研内容以解决全园常见问题和答疑为主。每月对日常生活的重要环节进行现场案例式和诊断式的教研，全园教师实地观察不同教师组织的活动并进行讨论，让全园教师在关键问题和重要环节上有统一的认识，明确做法，提高效率。

2.以小型教研为基础，开展专业领域的专题教研。根据全园教师的特点和优势，组建语言教研组、音乐教研组和美术教研组，根据教师自身的特长、兴趣和能力进行均衡合理的匹配，相互补充，使教学和科研内容更专业、更有方向性。小型教研可以通过提高教师的特长，促进幼儿在某一领域的发展，从而带动幼儿园扬长避短，突出该领域的成就。

二、工作重点

1.教师培训:加大培训力度，挖掘一切有利的培训资源，开展针对性、有效性的园本培训，充分发挥群体智慧，提高教师的学习、反思、总结和提升能力。

2.教育教学:加强教师对《幸福与发展》课程的学习和研究。制定符合儿童发展规律的实践目标和内容，保证教学方法的科学性和有效性，努力提高原水平每位教师的教学水平和能力。

3.研究:筹备省级课题《提高幼儿园新教师适应性研究》开题，按计划开展研究工作。

第三，具体措施

(一)激发学习动力，提高主观能动性

1.利用政治学习深入开展党的群众路线教育实践活动，切实转变工作作风，形成务实高效、勤政廉洁的良好氛围。师德先行，利用专业学习，有计划、有目的地组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德》，提高教师履行师德的自觉性，开展丰富多彩、卓有成效的师德教育活动，树立良好的师德。

2.为教师提供各种培训和学习机会，及时掌握幼儿教育的新动向和新理念，更好地指导实践。

3.督促老师做好政治、业务、教研笔记，认真写好反思观察笔记，将知识内化。

4.培养主动阅读和学习的阅读习惯，不断丰富自己的知识内容，拓宽自己的知识结构，将所学理论与教学实践相结合，努力提高教师的理论水平。

(二)创新教学和研究形式，拓宽研究思路

1.各年级组要加强一日活动的组织实施，始终以儿童发展教育为重点，根据各年龄段的特点和实际需求开展丰富适宜的主题活动，将儿童发展教育贯穿于一日活动的始终。