疯狂老师疯狂老师的“名师化”怎样？靠谱！

一直非常注重教师素质的O2O教师平台疯狂教师，开始了大班超级名师的尝试。对于O2O一对一模式，韩宇连江一直认为“越草根越成功”，但对于大班模式，名师是未来发展的趋势，正好击中线下教育机构“去名师”和“教学规范化”的软肋。

所以，疯老师的这个尝试是靠谱的！

无限师生比是互联网教育平台的核心优势

而当地占主导地位的k12教育机构大多垄断了当地的优质教师资源。相对于所谓的教育政策差异，这是很多国家机构在本地扩张的最大困难。而且一些地区巨头通过分班工资等超级激励手段，争取到了当地最好的老师，从而建立了强大的防御屏障。

但线下教学法最大的弊端是不能无限扩大名师的课堂容量。即使在大礼堂，同时上课的学生最多也就一万人，这种打卡上课的模式也无法成为正常的教学状态。所以，由于名师本身的时间资源，线下机构发挥名师的精力有限，尤其是在“高薪高股”的情况下，利润也是有限的。同时，享受几千万年薪的名师的收入和影响力也有不可逾越的上限。

另一方面，在线教育平台可以将师生比放大到无穷大，特别是突破地域限制，让名师的收入和影响力有无限的想象空间空。同时，即使付出了天价的成本，只要有大量的学生分享，在线教育平台的收益还是相当可观的。因此，我们可以看到讯帅教育、YY等平台让教师致富的热情，而新东方、好未来等领先机构则非常克制。

个体教师的崛起

从传统经济中的作家、歌手、电影明星和体育明星，到网络经济中的网络名人和网络作家，表明个人实力不断上升，相对于组织而言，越来越基层。一位失业女作家通过《哈利波特》在财富上超越英国女王，发布搞笑视频的papi酱估值迅速突破1亿，是新时期的典型案例。

其实日本、韩国、香港、新加坡等发达经济体早就有年收入几千万甚至几十亿的家教王了。进入互联网学习模式后，仅韩国Megastudy就造就了一大批高收入的“食肉”教师。

事实上，我国名师话语权相对于机构一直在增加，这也是线下教育机构弱化名师发展思路的原因。这种发展模式在一定阶段限制了名师对机构发展的约束，降低了机构对名师的依赖，促进了机构连锁经营的成功。但也是一些规模较大、分支较多的知名院校教学质量下降的根本原因。

随着更多互联网平台的出现，名师与线下机构之间脆弱的利益平衡被进一步打破。虽然，像Dobe、川科这样的互联网在线教育平台的出现，一开始并没有吸引到足够多的名师加入——毕竟名师在线下机构还是享有很大的既得利益的。所以在O2O教师中介平台出现的时候，教育机构和公立学校的大量教师被释放出来，因为他们对传统机构的兴趣很少，基本沦为班机。这些普通教师甚至边缘教师真的起到了示范作用，吸引了大批名师加入各种互联网直播平台，开始尝试“线上名人”模式。

随着教师外部生活环境的改善，线下机构在教师管理上如履薄冰，不得不加大福利待遇投入。

这些都表明，教师的商业价值需要市场重新评估——为什么各种明星一年能赚几千万，名师一个月只能拿不到一万块钱？

而且高收入可以吸引高素质的人进入教育行业，这个行业更有前景。取而代之的是，和往常一样，考不上更好的大学或者家境不好的学生可以考师范专业。

“冷”观:名师资源

疯狂老师发展成大班超级名师就是顺应这种发展趋势。特别是作为一个从线上起步到线下的平台，其广泛的影响力也更容易吸引更多的名师加入，鼓励原本一对一的基层教师向名师进化。

相比O2O的巨额补贴投入，收入分享等线下直播平台无疑会带来巨大的正收益。

只是从长远来看，未来的名师几乎不属于任何组织，越来越成为跨平台的资源。一旦这种盈利模式产生，平台之间的竞争会越来越激烈，就像现在的Ip资源竞争一样容易。

但是竞争的结果就是名师几乎会获得一边倒的话语权，这是一件对未来有利的好事！——孔子如果有钱，世界会是什么样子？

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