【遇到心仪包包就忍不住买】孩子看到别人的东西就想要，不然就抢，家长该怎么引导

看到别人拥有什么，孩子就想要。显然这东西他自己也有，但我觉得他人很好。(威廉莎士比亚，《泰姆派斯特》)遇到这种情况，确实让家长头疼。

这时家长先不要着急。先分析一下原因，孩子为什么要？

占有心说，从儿童发展心理学来看，4岁以前的孩子还没有完全的物品所有权概念。看到别人有这样的东西，自己也想拥有。因为孩子占据敏感时期。

占据敏感期的是什么？占据敏感期主要意味着孩子在一段时间内对东西有强烈的占有欲，另一方面，用自己的东西表达出来，意味着不希望别人碰。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《真理报》)另一方面，看到别人也是想要的，通常发生在3岁到4岁之间。

如果孩子在这个时期需要关心父母的需要，可以趁机告诉孩子物品所有权的概念，学会区分自己和别人。(莎士比亚)。

孩子想得到关注的黄思明在《停止你的内在战争》写道：对孩子来说，关心等于爱，没有关心就等于不被爱。

如果有东西的话，孩子们会觉得大家都盯着他，觉得他很酷，会称赞他，所以他想拥有那个东西来引起别人的注意。

有些父母平时不太在意孩子内心的需要，认为孩子吃得好穿得好就行了。如果孩子内心的需求长期得不到满足，他可能会认为父母不爱他，为了唤起爱，他可能会要求别人的东西，否则就会抢走。

知道孩子想要的原因后，父母可以用以下方法：

外出时，玩具家长们带孩子外出时，可以准备装有孩子喜欢的玩具、零食、水杯的包。

当孩子还想看别人的东西的时候，可以说我们自己也有，拿出孩子的玩具吸引他的注意力。

如果子女在自己拥有的情况下想要别人的东西，鼓励他们与别人分享自己喜欢的东西。这样孩子们就能学会和其他孩子相处。

对让孩子分辨物品所有权的概念的研究表明，因为无法区分物品的归属而引起的争议在儿童中发生得最多，是最激烈的冲突之一。

孩子三岁之前，没有明确的东西归属，所以不太清楚“你的”、“我的”、“他的”是什么。

因此，父母带着孩子的时候，可以对孩子说更多的话。

这个玩具是小妹妹的，你的玩具在我家，我们玩一会儿再还给弟弟好吗？

这个水杯是你的，那个水杯是妈妈的。

这是你的小飞机，借给妹妹一些，她玩了就还给你，可以吗？

通过这种关系教孩子们分辨东西的归属，他慢慢知道哪个是自己的，哪个是别人的，不能随便要别人的东西。

很多父母认为自己爱孩子，但不喜欢表达，不关注孩子内心的需要，更不用说自己对孩子的爱，很多父母认为孩子也能感受到。(莎士比亚)。

但是孩子小时候，有的还没感觉到，还不懂，家长没说的是不爱自己。

作为父母，要多关注孩子内心的需要，向孩子表达爱意，让孩子知道父母爱他。就像《爱我你就抱抱我》在歌曲中唱的那样，如果你爱他，请多多拥抱他。

通过这种表达爱意的方式，让子女感受到父母的爱，他的心就会感到满足和踏实。（威廉莎士比亚，哈姆雷特，爱情名言）

转移孩子的注意力。当孩子想看别人的东西时，可以转移孩子的注意力，把别的孩子喜欢的东西给他，让他不再关注别人的东西。

当然，这招不能经常使用。孩子提出不合理的需要时要使用。因为如果使用较多，父母可能会不正视自己的需要而取笑你。(大卫亚设)。

正如《真希望我父母读过这本书》上写的那样，我认为不论年龄是大是小，都应该受到我们的尊重。转移注意力的这种手法不是真心的，而是操作手段。

妈妈，我也想要那个东西。看似简单的一句话。但是这句话后面需要家长的关心，家长的妥善处理，下次听到这句话会不会那么难对付？