经验材料 醍醐灌顶！这是史上最详尽的典型经验、事迹、人物材料写作宝典！

有两个问题:什么是典型素材，典型素材的写作。

首先，什么是典型的材料:

所谓典型材料，是指对典型的人或事的科学总结。

从对象上，可以分为典型事迹、典型经历、典型事件三种类型。

从使用情况来看，可以分为三类:调研材料、汇报材料、推广材料。

无论怎么划分，典型素材都是为了宣传、表彰典型事迹而写的素材，可以是第一人称:我(演讲)，也可以是第三人称:他(时事通讯)。

典型经验素材:是一种介绍先进典型工作经验或成功实践的书面材料，类似于专题经验总结的写作，重点描述典型的“怎么做”(经验介绍和方法)。

典型事迹材料:是一种表达先进典型优秀事迹的思想、道德、情操，为人们树立榜样的文字材料，侧重于描述典型的“做过的事”(事迹展示、故事讲述)。

体验素材和事迹素材的区别:体验再介绍(暗示性)和事迹描述(动态性)。比如《劝善酒》就是按照四个层次写的。

实证材料:第一，摆酒是劝好酒的前提(先从心理上给对方施加压力)；二、倒酒是劝好酒的基础(定好酒喝的基调:一纵二横三横)；第三，第一杯酒是劝好酒的关键(每一个人在端杯酒量化的时候都得到了底)；第四，通关是说服好酒的基础(形成大家都是朋友不通关的氛围是不礼貌的)。

事迹材料:摆酒的时候让服务员先带一盒酒，当着大家的面反复跟服务员说，喝完继续拿。倒酒的时候，他从口袋里拿出烟盒，竖在酒杯旁边。他向服务员强调，酒要在这个高度，同时告诉大家，第一轮，让我们把烟盒竖着，横着，平放。当他开始喝酒时，他只看到自己高高举起酒杯。他感谢坐在这里的每个人的热情支持和帮助。他说:“我先来，然后一饮而尽，把杯子倒过来，看着大家，直到每个客人都倒过来。”。通关时，他说:“我们都是朋友。不通关是不礼貌的。我从左边开始。”。

二、典型材料的写作:

1、要精心挑选材料，胸有成竹。(三分写作，七分面试)

掌握准确丰富的第一手资料是写典型材料的前提。

典型的素材写作，和其他文体一样，首先要调查和采访。包括一般调查、重点调查、专项调查、统计调查、个别调查、会议调查、面对面调查、幕后调查等。调查和访谈主要包括以下几个方面:

首先通过调查访谈，了解典型的主体事迹(定性)。典型事迹要在作者心中形成一个普遍美好的印象，从而产生热爱典型事迹的感情和写作的欲望。(保护人丁泰桓、党委书记于

二是通过调查访谈了解典型事迹的具体情节(地点)。使典型材料中的人、事、物、情境全面、具体、生动。(李德军吃苦耐劳:因为没有正式开工，各方面条件都很艰苦。工地所在的慈溪淡水不足，海边的村民喝雨水，只好用罐车打水。住在村里，每天坐车上下班要半个多小时。为了抢工期，集装箱被海堤改成临时棚子，盖了个双层店住在一起。饭做好了，从村里拉出来，嘴里冰凉。海边的太阳特别毒。工作不到两天，脸和胳膊起水泡脱皮，灼痛。走在钢板上，穿着劳动保护鞋，热得像踩了个火锅。滩涂上腐鱼烂虾吸引的苍蝇，咬你脱皮起泡的地方，让你感到难以忍受的疼痛。白天汗流浃背，晚上寒冷的海风把你的心吹到背后。)

第三，通过调查访谈，了解典型的心理活动(恋爱)。典型，尤其是典型人物，在创造英雄事迹的过程中，总会有心理活动。通过挖掘真实的心理活动，我们可以看到典型成长的曲折过程和高大形象的思想基础，从而使典型作品更加真实、丰满、可信。李德军:我听领导说，这是中国第一次在这样的海湾建桥，这在世界上是罕见的。我以为企业要想在市场上找到更多的工作，就必须做大工作，努力工作，扬名立万。为了建造一座世界级的桥梁，我们必须看起来像一流的员工。苦点累点没关系。(世界级一流员工，直接提问)

第四，通过调查访谈，了解典型矛盾冲突。先进典型不是活在真理空，而是永远在矛盾和斗争中成长。这种矛盾和斗争包括对敌斗争，人民内部反对落后和错误思想的斗争，反对自然的斗争，典型的自我完善过程中的斗争。我们对这些矛盾和斗争了解得越具体和深刻，我们就越能成功地写出典型的材料。(化腐朽为神奇)比如1990年，朱慧明老母亲中风病危，程克菊带着女儿回到四川省万县老家履行孝道。她来回20天，让一个员工照顾她。在妻子不在的情况下，朱慧明排便时怕打扰别人。他每天只吃两两粥，饿得背上植入的钢板螺丝都露出来了，疼痛难忍。被赶回家的程克菊心疼得哭了。

第五，通过调查访谈，了解典型的群体关系。一般来说，先进典型在群众中威信高，印象好，影响大。但不排除大众对典型车型会有不同看法。这就需要作者去鉴别、分析、确定文章的风格。(苏东坡诗:望岭侧成峰)

所谓“有答案”，就是在进行调查采访的时候，首先要拟定体验素材的主题，围绕主题去挖掘、找出素材。还有没有主题的调查。在调查之前，只有一个大概的方向。比如领导交待，某单位的团队建设做得很好。去看看，总结一下。但是不清楚总结什么样的经验，或者事先没有想法，总结经验的想法来源于考察。或者本来应该知道点别的，但是觉得自己在某一方面的经历很好，就有了主题。一般来说，写典型的经历材料，进行调查采访，都是有目的的，有主题的。比如在杭州湾，会召开现场会议，会召开先进典型事迹汇报会。我们局有两份材料，一份是职工代表李德军，一份是管理代表李雪敏。这是第一个主题。

要“胸有成竹”，掌握调查采访的主动权，必须提前做好准备:

首先要了解相关材料的背景，包括单位人员，地理特征，环境条件，环境有多艰苦，任务有多重。比如杭州湾的李雪敏:“杭州湾是世界上跨度最长的，跨越了世界上强潮汐的海湾，更不要说台风、雷雨、大潮、惊涛骇浪、急流、浅层天然气等恶劣复杂的自然环境。，而且不应该说杭州湾7级以上大风天每年持续九个半月，而只能说每秒50米的最大风速可以瞬间掀翻一艘千吨级的船。因此，该桥的设计标准高、施工难度大、技术含量高，引起了世界桥梁界的极大关注。面对与大海的高风险对抗和符合国际标准的高科技攻击，作为教授级高级工程师的李雪敏深知，这条人工“彩虹”是世界造桥史上的，是中国走向强桥的，是中铁四局的。陆地河流的重量向海洋建筑飞跃！”

第二，一定要了解相关材料的周边情况:一切都不是孤立的，而是与周边事物密切相关的。对于那些与写作对象有关的人和事，调查越具体越好，资料掌握的越详细，才能在调查中拓宽思路，逐渐形成见解。如程克举:除了我自己，还有老公，女儿，邻居，医院领导，护士。

第三，要了解相关人物的整体情况:要挖掘事迹，不仅要了解我的实际表现，还要从多方面了解人物的成长过程、主要经历、兴趣爱好。比如程克菊就是“对丈夫，对孩子，对单位，对别人”。比如看到程克菊的善良和努力，有好心人介绍她两次，对方愿意和她一起照顾朱慧明。她婉言谢绝:虽然我只经历了三个月新婚的喜悦和幸福，但我还是一个完整的家，不再婚也能养活老朱的生活空。

第四，要了解人物的细节:细节描写在表现人物、叙述事件和再现环境方面起着重要的作用。作家李准曾经说过:“没有细节就没有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物、实现典型化的重要手段。”细节往往能在艺术上引起轰动。比如李雪敏:2003年6月6日，正在杭州湾大桥指挥第一根伸海实验桩施工的李雪敏，突然接到妻子的电话:“爸爸不省人事，赶紧回家”。“知道了”，李雪敏只说了三个字，就抛回了跑圈的眼泪。他知道患肾癌的公公昏迷了。他知道和自己一起生活了十几年的岳父病重，不能尽孝。他再也看不到这最后的一面，他会在感情上承受怎样的遗憾！

写人就像看人，写场景就像身处环境，这就是细节描写的魅力。

面试经验:如果先无话题，面试者紧张，想拿到好材料，可以启发性地问问题:你最开心的事情是什么？你最难过的事情是什么？你最大的委屈是什么？你印象最深的是什么？你最自豪的是什么？在他说话的时候抓住细节。

2.掌握裁剪艺术，选择角度。

典型事迹材料，尤其是经验材料，一般都是观点+例子，所以选材很重要。选材就是在充分占有的基础上，用好材料。

选料首先要坚持“点笔”。就是找到写作对象区别于同类事物的主要特征，写出事物的本质。毛主席曾经批评:“把材料和意见切断，讲材料没有意见，讲意见没有材料，这是非常不好的方法。”我就是这么说的。有理由的例子，理由就是真理，也就是观点，例子就是例子，但例子不是列表。下面举几个例子来做一篇文章。有合理的例子，就是用表达事物本质的综合材料和个别材料来表达是非常重要的。比如“实施五好五有”共建和谐工程:三是深化考核，提高经济待遇，充分发挥农民工的监督权。(合理性，观点)为了保证农民工经济待遇的落实，梁厂做到了“三个统一”:为345名农民工建档，为农民工办理银行卡，将农民工工资存入银行账户。同时公开三项承诺:保证不欠农民工一分钱，保证不吃一顿饭，设立举报电话，发放监督卡，设立举报信箱，充分发挥农民工的监督力量。(综合汇总材料)4月份，农民工魏天寿因劳务派遣遗漏工作日被扣工资600元。他通过举报电话举报情况后，党支部核实后当天通知财务部解决，调度室也在点名会上主动向魏天寿道歉。很多农民工说:“在中铁四局工作，我们拿不到钱！”(举例是说明事物本质的具体例子，不是在很多，而是在本质)。

选材要学点睛之笔。俗话说，眼睛是心灵的窗户。作画龙点睛，是为了找到写作对象(即大师)，看清人心，从而反映人物的思想面貌和精神世界。比如成克菊的故事素材最大的特点就是人物的思想面貌和精神世界往往在关键时刻凸显出来。在描述她爱情的艰辛时:“终日以泪洗面的程克菊，在迷茫与心碎交织中，没有停下勤劳的双手。一边带孩子，一边煮汤喂饭，翻来覆去擦洗，细心照顾丈夫。”从那以后，她心里一直有一段独白:“她心里只有一个念头:虽然丈夫是半身半命，但他仍然是铁路建设的英雄，仍然是他家的顶梁柱。我要帮他战胜死亡，让他听到女儿呼唤父亲，用软弱的肩膀支撑这个牢不可破的家。”作为一个家庭妇女，她之所以把所有的青春和岁月都奉献给一个半条命的男人，是因为她可以在缺乏绚丽色彩的生活中拥抱铁路建设的英雄，拥有一个美丽的家梦，从而生命的价值变得厚重而美丽。然后文章站在“支持”二字上:“这个支持是36年！从云贵高原的工地医院，到皖南山区的万安镇，再到芜湖市的职工医院，在这看似平凡却漫长的时间里，不要说辛苦磨去了青春，不要说寒夜里诞生了无尽的孤独，不要说困苦中流淌了多少泪水，更不要说贫穷带来了多少尴尬。致力于照顾丈夫的程克菊，日复一日地用着她不屈不挠的精神。这种珍珠般的语言触动了眼睛，提升了文章的主题，感染了读者。看文章的时候有一种感慨。

选材，还要突出“怪笔”。好奇就是要有独特的事迹，要找到能反映事物共性的个体素材。有些人之所以写材料平淡，似乎有似曾相识的感觉，恰恰是因为他们没有找到写对象的“奇”处，而他们是名山、黄山奇、泰山公、庐山秀、华山险。辩证法告诉我们，共性在于个性。比如在成克举的事迹中，他写的是生活的艰辛。虽然他写的是日常事物，但文章不落俗套，选择了一个独特的细节来体现:1973年8月，程克菊为了给丈夫更多的营养，让她去买猪头肉(比猪肉便宜很多)，突然看到女儿捡起别的孩子吐在地上吃的甘蔗皮，眼泪止不住的往下流。这几年来，她把所有的心思都放在了老公身上:为了增强老公的抵抗力，先给老公一点油腻的食物；为了减轻丈夫的精神抑郁，她攒钱给抽烟的丈夫买烟，但同时又委屈了女儿。她那么大的时候，不知道水果是什么样子的！这个独特的细节，曾经把人们的感情推向了高潮。

3.要巧妙总结精华，设置好主题。

写材料之前，一定要仔细思考，确定书面材料要表达的主题(文章的中心思想)，无论是有主题的调查访谈还是没有主题的调查访谈。一般来说，经验材料的标题是对主题本质的总结，或者说是表达中心思想的关键词。体验素材往往是通过主、副题直接指向的，事迹素材多是“听锣鼓”的意思。

所谓主题，从应用文的角度来说，是指作者在解释问题、表达观点或反映生活现象时所表达的基本观点和看法。

提取典型材料主题的基本方法有三种:

首先是从典型素材中提炼主题。主题隐藏在很多复杂的素材中，没有素材是不可能产生主题的；作者要分析比较大量从调查中获得的材料，集中思考，看看材料中贯穿着怎样的“红线”，潜伏着怎样的“思想”。作者提炼出这个“红线”和这个“思想”，这就是这个典型素材的主题。

二是根据情况需要提炼主题。典型是时代的标志，是为了推动各项事业的进步而设立的。因此，建立许多典型模式是形势和任务的需要。当然，根据情况需要写模型也是以“材料”为基础，而不是为了赶上情况而故意夸大或者编造模型。

三是根据人们的难题提炼主题。在现实生活中，人们往往会因为疑惑而变得迷茫，有时会不知所措，这往往被称为“迷茫”。为了拨乱反正，澄清人们对一些问题的认识，作者应该在这些方面提炼主题，写出有说服力的典型材料。

要细化和确定主题，需要注意几个原则:

第一，主题要突出，鲜明。不能太大也不能太宽。比如无论是党委、支部还是党员队伍，都不能笼统地叫党组织建设；讲的是监督还是团结学习，不可能笼统讲党委建设；无论是讲法纪教育还是思想教育，都不能一概而论为政治教育。

第二，主题要有针对性。目前需要的是总结提炼，老主题不能重复。不同的主题可以从相同的材料和实践中提取出来。例如，李雪敏的事迹可以从善于管理的主题中提炼出来，也可以看作是勇于技术创新的表现。因此，我们不仅要从时代的高度提炼主题，还要指导当前的工作。

第三，主题要巧妙总结。主要指事迹材料，使思路清晰，比喻恰当，印象深刻。《撑起一片蓝天》、《穿越彩虹，争夺爱情》。

4.要合理设计文章的结构，布局文章。

经过调查，掌握了情况，主题明确了，那么一定要精心设计，整个材料怎么写，做好架子。

典型经验开头一般总结做了什么工作，创造了什么经验，在什么情况下(背景)取得了什么成绩。比如中铁四局六公司广州梁厂坚持“利国利民”的发展思路，(在什么情况下:在科学发展观的指导下)，深化农民工“五位一体”管理，(做了什么)，通过建立良好的组织，改善待遇，真诚服务，加强教育，丰富生活，(创造了什么经验)， 农民工的建设和生产积极性得到充分调动，有力地推动了局党委书记张合川、总经理徐宝成等领导对常亮农民工管理工作的高度评价，中央电视台和广东卫视纷纷报道。 (取得了哪些成绩)。

严格的主体(逻辑):这是材料的主体部分，材料中的事迹要在这一步介绍。通常有两种结构安排:

(1)横向结构:紧紧围绕中心思想，不受时间限制，采用大跨度、多方位的结构层次，从几个角度按类别集中典型事迹，在一定的角度下进行归纳总结，为突出典型案例的主要特点服务。

比如“实施五好五有”共建和谐工程

第一，组织好，让农民工有个“家”

第二，待遇好，让农民工有“权利”

第三，服务好，让农民工有“利润”

第四，教育好，让农民工有“本事”

5.好好生活，让农民工有“爱”

横向结构的关键是细化层级标题。分层标题要高度概括典型的主要事迹，标题要围绕文章主题，概括不同性质的事迹。分层标题的提取是写作的关键一步，要下大力气去提炼。“实施“五好五有”共建和谐工程”的标题，思想突出，语言精炼，对仗工整，新颖感人。

②纵向结构:以时间语境为主要线索，以按照一定的时间顺序描述典型的成长过程和事件的前因后果为特征。它的优势在于脉络清晰，层次分明，可以让典型素材一步一步深入。

比如《撑起一片蓝天》，写于1970年12月14日，程克举的丈夫受伤致残。致:这个支持是36年！进行整体的归纳和过渡:“从云贵高原的工地医院，到皖南山区的万安镇，再到芜湖市的职工医院，在这看似平凡却漫长的时间里，不要说艰苦的劳动磨掉了青春，不要说在寒冷的夜里孕育了无尽的孤独，不要说在艰辛中流下了多少眼泪，更不要说贫穷带来了多少悲伤。一心一意照顾老公的程可举，用的是毅力。然后，分为三个层次:爱情的艰难。生活的艰辛。单位的关心(这部分是文章的升华:英雄成长的背景)。

烧结局(传染性):实践中，有的写结局，有的不写结局。会上发的事迹材料要有个结尾，不能太快捆绑。书面文章中发表的典型材料，可以写在最后，也可以不写。写结尾的时候，如果是第三人称，可以对典型做个大概的结论；如果是第一人称，主要表示自己以后工作的决心或者表示谦虚。比如《撑起一片蓝天》:虽然还躺在病床上，虽然还在忍受着痛苦，但过去越来越美好的朱慧明，依然激动；回忆着逝去的36年岁月，朱慧明用幸福的眼神凝视着妻子。他是快乐的:在与伤害的抗争中，他不仅体味到爱的温暖，也深深体会到世间真情……这是用“对比手法”写出来的。因为程克菊因丈夫受伤致残而成为文章的主人，从因果关系来看，用“对比法”写作可以起到一种“锣鼓”的扇面效应。

还有《穿越彩虹》:汹涌的海浪翻滚着沧桑，梦幻的彩虹从空开始。李雪敏和他的同事们，尽管在与自然的挑战中放弃了他们的家庭纽带，用他们的战斗精神和科学精神在杭州湾画出了一条七色的彩虹，在那里金色的波浪逆着太阳滚动，中国铁路第四局穿过了海洋。这是用“指指点点”的方式写的。通过在最后指出主题，阐述了主人行为的意义。

再比如:2007年1月，程克举用爱心撑起家中蓝天的感人故事，深深震撼了200万芜湖市民的心灵，以高票当选芜湖市十大“平民英雄”之一。3月，程克举一家被评为安徽省“文明家庭”。然而荣誉光环不仅仅是红橙黄绿的闪烁，还有13348昼夜的苦甜和谐…

如《跨越彩虹争风——记中铁四局副总工程师华》。“元旦第三天，伴随着人们节日的鞭炮声，浙赣大桥遗址对面四家公司的横峰站救援线的旗帜被展示出来，机器的声音隆隆作响。八科大型架桥机伸出巨臂，慢慢落下最后一根24米梁。看到建筑者放弃了与家人团聚，创造了两座桥仅用25天就完成主体的奇迹，李雪敏紧锁的眉头松了下来。面对北方，他对父母、妻子和孩子感到一种渴望——他记不起来了。自从他1987年7月从上海铁道学院进入铁路施工现场，20年来家里已经有好几个春节团圆饭了，他多少次衡量过“忠孝不能兼得”的内涵……

第三是写得中肯的技巧。写到哪里，说到主题也是技巧性的。一般可以分为四种:从实际问题到重点；从思想上认识题目；从实践到重点的启示；由简报直奔主题。

从实际问题来说:比如《丁泰桓在人民大会堂的讲话》:“青藏高原因其恶劣的自然条件而被称为“生命禁区”。老一辈的筑路工人因寒冷缺氧诱发的各种疾病得到了无条件的治疗，有的甚至付出了生命的代价。为了解决青藏铁路寒冷缺氧的建设问题，我和很多医护人员走进雪域高原，为成千上万的青藏铁路建设者筑起了一道坚实的生命保障线。”

从思想认识到重点:比如“实施五好五有”共建和谐工程。“中铁四局第六公司广州常亮坚持利国利民的发展理念，深化对农民工的管理，通过建立良好的组织、改善待遇、诚信服务、加强教育、丰富生活，充分调动农民工的建设和生产积极性。有效地促进了梁厂的快速有序发展。”

从实践到重点的启示:比如《撑起一片蓝天》。“中国铁路第四局集团截瘫员工朱惠明，活了36年，被医学界称为世界奇迹，但医生们说，这主要归功于他妻子程克举36年的真正监护人。”

通过对情况的切中要害的介绍，比如《跨越彩虹争风——记中铁四局副总工程师华》。”2007年3月15日，当中铁四局提前10天完成浙赣铁路恒丰工程时，南昌铁路局副局长龙晶拉着常务副总指挥李雪敏的手，久久不肯放手...紧握的双手不仅传达了情感和力量，还传达了钦佩和赞美:奇迹！强者下无弱兵，你们四个局创造了中国铁路建设史上值得记录的“恒丰速度”:征地拆迁20天完成，所有桥涵、路基土方、级配碎石、架梁75天完成，创造铁路建设新纪录！”

第四，放大细节的手法(擅长煽情)。详细描述有很多种，不一一列举。文章中的每一个细节描述都包含着新意，发人深省，耐人寻味。读书时一定要仔细揣摩它的妙处。细节描写是指抓住生活中微妙而具体的典型情节，生动而细致地描述出来，渗透在对人物、风景或场景的描写中。是最生动最有表现力的手法。它经常用精彩的笔墨讲述人物的真善美、假恶丑，让读者欣赏和评价。细节描述在文章描述中的位置看似闲置或多余，无关紧要，可有可无；但都是作者精心设定和安排的，不能随意替换。一篇文章，适当地详细描述，可以烘托气氛，刻画人物，揭示主题。

他擅长哗众取宠:比如《撑起一片蓝天》:“聪明的朱晓从一个一米见方三吨重的大石头上逃出来，却被另一块一起坍塌的石头砸中，这不仅弄断了他的新工作服，还弄断了他的脊神经...那一刻，他只觉得一股寒意从腰部向脚趾移动。他不知道自己高位截瘫，只能坐在轮椅和病床上。那一刻，他只知道，自己不可能成为一个和工人一起打败“水帘洞”的勇士。他不知道这会给他的妻子和孩子带来无尽的痛苦。”

烘托环境氛围:如《撑起一片蓝天》:“1970年12月14日，位于云贵高原乌蒙山的攀西铁路一子孔隧道灯火通明。值夜班的几排枪之后，一个巨大的洞穴出现在隧道的侧面上方。裹着砂石的泥水不时从黑洞里飞下来，洒在引航隧道上，让接手的年轻工人朱惠明和他的工人们仿佛置身孙武。/[/.把想象力和人们最熟悉的环境相比较。

刻画人物:比如《撑起一片蓝天》:“朱慧明长期卧床，不仅一个肾完全萎缩，另一个肾也长满了结石。而且他的下关节像人鱼一样僵硬，腿脚畸形，肌肉萎缩肿胀，有时候还会自然溃烂溃烂。程克菊称丈夫身上千疮百孔的疤痕为“情结”，每一处伤口的愈合都是献给妻子的辛勤劳动和汗水。”毅力一目了然。

揭示主题:如《撑一片蓝天》:“有人为程克菊算过账:36年，丈夫住院30年，病历2米厚；成克菊以病房为家，每天四个多小时日夜为丈夫翻身、擦洗、换药。医院病床、食堂或家里有八趟“长征”。冰雪中的每一个脚印都是爱的烙印。风暴中的每一次跳动都是爱的见证。夜深人静时的每一道菜都是心灵的交融。”这揭示了一个主题:36年来，程克举用爱支撑着一个家的蓝天。“在细微之处看到真相”。这种细致的描写丰富了人物形象，使人物的描写有血有肉，有灵魂，突出了人物鲜明的个性，从而使人物形象更加生动。

第五，总结句子的技巧(前后坐标)。这篇文章对老虎的头和豹子的尾巴很挑剔，句子的结论至关重要。不造好的句子，会给人留下未完成，突然，不相关的感觉。结束语有多种形式。就介绍经验和实践的效果而言，有几种:

第一，一般的句子，比如常用表达，让大家有一个统一的认识；通过教育，人们提高了他们的意识。这种往往是回应开头，指出主题的结论句方式，是带有作者主观色彩的作者总结。

如《跨越彩虹争风——记中铁四局副总工程师华》。“波涛汹涌，翻滚沧桑，梦的彩虹始于空。李雪敏和他的工人们，在与自然的挑战中，尽管他们放弃了家庭纽带，但他们用战斗精神和科学精神在杭州湾画出了中国横跨海洋的七色彩虹，杭州湾正面临着太阳和滚滚金波。”

二是发表声明，很多同志说；大家一致表示；讨论中谈到的某某；某某写的。一般来说，用第一人称(我)写的典型经历演讲，往往会有这样的结局。

比如《丁泰桓在人民大会堂的讲话》:“在青藏铁路施工现场，有成千上万和我一样参加施工的战士，他们顽强拼搏，默默奉献。我只是他们中的一个普通成员。作为一名医务工作者，我自豪地用我的一生来护卫青藏铁路的建设！这些都是我应该做的事情，但是组织给了我很多荣誉。我被中国铁路工程总公司授予“劳动模范”、“青藏铁路建设劳动模范”称号，并被铁道部授予“全路先进女职工”称号。这些都将激励和鞭策我今后以更大的热情更加努力地工作，更好地为员工服务，为患者服务，做好生活禁区的健康卫士！”

三是总结句子的动作，比如写决议、提案；改变某种做法，增加对人、人才、物资的投入；开展活动等。人物交流的典型事迹素材可以描述主人的动态行为，作者就像在拍照。

比如《撑起一片蓝天》:“虽然还躺在病床上，虽然还在忍受着痛苦，但过去越来越美好的朱慧明，依然激动；回忆着逝去的36年岁月，朱慧明用幸福的眼神凝视着妻子。他很快乐:在与伤害的斗争中，他不仅回报了爱的温暖，也深深懂得了世界的真情……”

第四，领导表扬的句子，比如被上级肯定。最后，成就和陈述有很多结局。有些文章不写结尾也能自然结束。但无论总结出什么样的句子，都要回应主题，体现主题，强化主题，给人回味。

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