如何学习英语的方法 【小学生如何学习英语的方法】

对于我们这些目前还是小学生的人来说，如果想学好英语，主要采用哪些方法？怎样才能找到最适合自己的英语学习方法？在这里我们和大家分享一下小学英语的10步学习法。我们不妨在有时间的时候研究一下，看看能走多远。

小学英语10步小技巧:

1.选择一篇课文，记住单词，然后把课文从英语翻译成汉语。如果有不能翻译的单词，就查字典；

2.从头通读翻译好的中文文章，参照英文修改不通顺的句子，直到通顺为止，按照正常中文的顺序排列句子；

3.将翻译后的中文翻译回英文；

4.翻译后，将翻译后的文章与教材原文进行对比，找出与原文的差异，并标出；仔细想想每一个错误点，看看为什么是错的，但是字写的不对。还是有语法错误？还是时态错了？.....你不记得的单词必须记住，错误的语法清楚地指出错误在哪里，必须纠正；看看英文翻译有没有因为中文翻译不够好而出现问题，修改中文翻译文章，在每个地方找到合适的表达方式；

5.根据新的中文文章重新翻译英文，继续按照第四条的方法，直到翻译出来的英文文章和原文一样，完全没有错误；

举一反三。找出文章中的关键短语、单词和句型，深入理解，把关键词理解到能力和经验的程度，造句，每个地方造十个句子；

7.分析每节课涉及的知识点重点:初中:分析本文涉及的词性、人称、数、时态、语态、层次、句式(陈述、否定、疑问、感叹、祈使句)的差异；高中:侧重句法上的各种复句:复合句、主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句、时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、条件状语从句、状语从句、方式状语从句、比较状语从句等。

8.参考文章附带的磁带，准确读出每个单词的读音，熟练阅读文章直至朗朗上口；

9.看最后一篇中文文章，口头翻译成英文文章，以便熟悉；

10.模仿:根据所学文章的内容给出一篇类似的文章，模仿，注意学习使用文章中的典型句型和好的用法。

语言不是知识。以上过程看似是学习，其实是帮助学生理解语言应用的奥秘。以上练习涵盖了英语学习的各个方面，应付考试和说话都会很轻松。

小学英语学习的三个时期:

1.过渡时期:

在这个阶段，儿童需要完成从无意识认知到有意识学习、从被动接受到主动认知、从现象记忆到规律提炼的转变。

增加学习难度的强度，必然会在孩子心中产生恐惧。如果处理不当，会导致英语(论坛)学习受挫进而产生厌恶感，所以后果不堪设想。这个阶段的关键词是“适应”。他们一步一步的成就所带来的喜悦是他们坚持和努力的动力，他们激起的兴趣更长久更坚定。如何帮助他们建立成就感？

第一，世界上最甜的东西是什么？是你努力的结果。孩子们在学习前在父母的帮助下制定计划。把一个大目标分成几个步骤。当完成每个分项时，孩子们在父母的监督下集中注意力。克服困难之后，再回去总结一下，从这种努力中获得了多少知识。就像爬山一样，一直在磨牙，走山路。回头一看，我发现我已经感觉到天空下的其他山峰都显得矮小了..这时候所有的辛苦和汗水，都会变成收获的喜悦。成就感油然而生！

第二，语言的魅力体现在它的使用上。孩子们应该在日常生活中积极使用语言，并从中获得乐趣！平时上课，积极发言，尽可能在老师和学生面前展示自己学到的东西。那么老师的表扬和同学的羡慕自然成为他们充分学习动力和成就感的源泉。

第三，爱的鼓励。困难、挫折、疲惫是孩子学习的阴影，无处不在！这个时候，父母对他们的支持就像需要敲鼓帮助军队的将军们一样重要，是帮助他们绕过危险暗礁的法宝。

2.成长时期:

对青少年来说，学习英语是最困难、最累的阶段。在成长阶段，孩子进入了系统的学习阶段，知识含量和学习强度突然增加。此时需要建立知识结构，此时需要规范行为习惯。所以这个阶段的关键词是“坚持”。

第一，很多东西都是仔细梳理过的。在青少年学习阶段，各种语言知识脱颖而出，容易产生概念混乱。

这也是为什么很多家长反映问了会忘，写了会出错。这时，学生应该掌握总结的方法和技巧。

语法方面:列出你学到的东西。合并相似项，找差异，找相似，找规律！对于一时无法理解其含义的知识项，单独提出，并搜索、对比、揣摩相关用法实例，其含义不言而喻。按照这个方法总结后，脑海中的万千事物梳理得干干净净。

词汇方面:对比总结所学单词，深入理解其含义。小学词汇学习不错但不广泛！不是说背的单词越多越好，而是要尽可能认真的掌握所学的单词！比如有的什么都很简单。大多数学生知道在肯定句中使用一些，在否定句和疑问句中使用任何。然而，很少有孩子知道有些也可以用在疑问句中，任何也可以用在肯定句中。

在阅读和写作中:归纳是一种法宝，可以大大提高阅读速度和准确性，增强写作能力！如何实现？比如你在阅读时仔细总结，你会发现西方文章中的主题句都是放在文章开头的，先有主要信息，后有次要信息。写作时，在多次练习同一体裁的文章后，能否对比发现异同和规律，并列出这类文章常用的时态、句子和相关词语？以后用了不就熟了，可以找老师或者翻资料润色句子。作文写不好有什么原因吗？

第二，人性源于学习。习惯可以决定一个人的命运。有一个周游世界的好习惯，放心，一个坏习惯总是烦恼一辈子。少是自然，习惯是自然。这个阶段的孩子需要有五个习惯:上课记笔记的习惯，课后复习总结的习惯，每天听英语的习惯，做事有条理的习惯，整洁的习惯。

3.收获的时期。

几分耕耘，几分收获。经过努力，孩子们也进入了收获阶段。人们说生命的循环。(人生是一个循环的过程)，今天的结束就是明天的起点。更何况学海无涯。12岁不是我们语言学习的结束，而是一个开始。我把这个阶段的关键词总结为:“准备”

第一，语言的价值——知识的准备。语言是一种工具，因为它的使用而有价值。所以，这个时候，我们不能仅仅停留在语言知识上，而是要充分利用我们所学的知识。通过英语阅读，练习写作，交流，让自己认识世界，了解世界，体验世界。这样不仅在另一个层面上激发了对语言的兴趣，也让我们通过语言充实自己，在其他方面同样优秀。这也是很多知名重点中学对学生的要求，甚至用在选人的测试上。

二、性格的力量——性格的塑造。“性格决定命运”，不同的性格决定了未来人生道路的选择，不同的选择会决定不同的人生命运。乐观进取的性格会让人勇往直前，不断发展，永不放弃，实现人生价值；悲观消极的退缩会让人闭关锁国，退缩。失败后，他们永远不会恢复。他们出现在面前时，不会主动抓住同样的机会。他们只会抱怨别人，看着机会流逝。空。青春期是一个自我意识萌芽、追求个性的时代，这个时期的人格培养会对他以后的人生产生重要影响。

希望每个孩子都能学好英语~ ~ ~ ~！

祝福~！