厦门大学的跳水课程是另一门备受大众关注的体育课程。像其他特色体育课程一样，它不仅仅是为了好玩。2014年，为响应海洋与地球研究所海底调查的需要，学校专门为海洋研究所的学生开设了潜水课。随着课程的成熟，潜水课程现已向翔安校区的学生开放。有两个班，由翁星河和黄桑波带领，依次负责岸上教学和水下指导。
穿装备是学生在潜水课上遇到的第一个问题。又黑又重的潜水服，半人高又冷的气瓶，像鸭掌一样的巨大脚蹼，能遮住半张脸的镜子...复杂，闷，重，但是没有人会抱怨这些设备。
有参加课程的同学说:“上一节课我们穿装备花了20分钟。熟练后可以扔到水里再穿，就轻松多了。”
技术和安全是潜水课的核心词汇。热身后，老师讲解定点悬浮和可控应急游泳上升的技巧，这是潜水中常用的两种技术，需要反复熟悉。“入水也有两种姿势，用空气调节耳平压，用镜子引流法，上升速度不能超过吐泡，与潜伴共生呼吸，被困渔网应急处理……”一个同学给我们数了数老师在几节课上讲过的知识点。当我们问老师哪个最重要的时候，老师的回答是:“每一个。”这些知识看似微不足道，但却是最实用的技能，不容忽视。
一旦你有了强烈的科技感和安全感，潜水就不是一项危险的运动。技术和安全来源于认真对待和努力学习。学生们从来不允许在潜水课上请假。老师对学生的高标准、严要求，是对每一个学生负责的体现。曾经在大家眼里很凶的翁老师，在最后几节课变成了学生心中最感恩最值得信赖的人。
经过半个学期的游泳池训练，潜水班的学生将有第一次也是唯一一次出海的经历。互相帮助是最常见的事情。当你需要别人的帮助时，说话并不难。一个小小的举动，透露出温暖。这个班的意义可能还在于收获了一群朋友，其中一个。
学生们正在练习跳水。
学生们正在练习跳水。
学生们正在练习跳水。
学生们正在练习跳水。
学生们正在练习跳水。
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