【经典面试案例】化学《碳的化学性质》

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碳的化学性质

教学目标

知识与技能：了解碳单质的化学性质，并能根据碳单质的性质认识其不同用途。

过程与方法：通过实验事实明白碳的化学性质的活泼和稳定都是相对的。

情感态度与价值观：通过对碳的不同单质有不同用途的探讨探究，体会性质决定用途，用途反映性质的学科思想。

教学目标

知识与技能：了解碳单质的化学性质，并能根据碳单质的性质认识其不同用途。

过程与方法：通过实验事实明白碳的化学性质的活泼和稳定都是相对的。

情感态度与价值观：通过对碳的不同单质有不同用途的探讨探究，体会性质决定用途，用途反映性质的学科思想。

教学重点：物质的结构、性质和用途之间的相互关系。碳与氧气及某些氧化物的反应——碳的可燃性和还原性。

教学难点：碳与某些氧化物的反应。

教学过程

新课导入

教学过程

新课导入

采用旧知导入法，教师让学生回顾上节课的内容，总结出碳的几种单质有不同的物理性质，相同的化学性质，从而引出新的课题：碳的化学性质。

2.新课讲授

2.新课讲授

（1）出示古代的字画，墨迹历经千年也不变色让学生讨论为什么，从而得出碳在常温下的稳定性。

（2）播放碳燃烧的视频以及生活中常见的煤气中毒的现象，学生讨论总结碳的可燃性，以及在氧气充足与不充足的情况下产物分别是什么。

（3）演示碳与氧化铜的实验，让学生观察实验的现象，通过实验的现象写出反应的方程式，并总结出碳的第三个化学性质还原性。

小结作业

小结作业

请学生的代表总结本节课的内容，并布置作业，让学生课后利用今天所学的知识看看生活中有哪些现象市利用了碳的还原性。

板书设计

板书设计

碳的化学性质

常温下，具有稳定性

可燃性

还原性

五、教学反思

常温下，具有稳定性

可燃性

还原性

五、教学反思

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