早教培训 早教班是“骗钱”还是真“有用”——上过一年多的“过来人”的心得

1.课程专业是全面开发宝宝的大脑？用英语授课，给宝宝更好的外语启蒙？-想太多了...。

所有早教课都会告诉你孩子的前三年有多重要。一旦父母错过这个时期，就很难恢复。他们的课程是根据儿童发展规律精心设计的，能有效激发儿童的大脑发展潜能。我们来看看早教的大概安排:一周两节课，一节45分钟。根据美国皮尤研究中心的统计，父母陪伴孩子的“及格线”为每周21.2小时，每周父母与孩子多住一小时，孩子的不良行为就会减少；另外，良好的亲子陪伴需要情感的投入，最好是一起做有意义的事情。所以家长不要指望一周两节课的早教能给孩子带来“神奇”的改变。

早教中心也有“专业课”。其实大部分早教机构开设的课程都差不多，除了心理课、音乐课、美术课、烹饪课。除了只有3岁以上才能上的烹饪课，其他课程我都上过。上课内容没什么深刻的。上网搜索或者买一些关于孩子发育规律的书。父母可以在家里给孩子更丰富的早期教育。

有些早教课程声称“全英语课都教”，也是无效的。一周两节课，即使是英语授课，旁边也有翻译。要让孩子学好英语，最重要的是要有一定的英语接触质量和数量。如果你想为孩子的英语打下坚实的基础，那么你的孩子醒着的时候至少要有10-25%的时间接触英语。

2.受过专业训练的老师——不那么重要

很多指导你如何选择早教机构的文章都会提到需要了解早教中心的师资力量，说明你还是很看重老师的能力的。个人觉得还是看老师水平吧。与其看老师的简历，不如试试课。如果你想为孩子申请早教，建议你选择一个可以试课的机构。刚开始的时候我也尝试过几个知名的早教，最后发现师资水平差不多，因为早教机构的课程设置很相似，老师也接受过专业培训。老师对孩子很好，很耐心。无论孩子在课堂上做什么，老师都会和父母适当沟通，一起安慰，除非严重影响到别人。我觉得最主要的是尝试一下你和你的孩子是否喜欢在这里玩。

3.早教中心给孩子提供了一个社交场所——呵呵，太懒太天真

很多人提到早教课，说这是宝宝社交的场合。天真！早期教育的孩子基本都在3岁以下。没有成年人的引导，这一阶段的孩子在心理上是不愿意也无法主动和同龄人玩耍的，更何况是不熟悉的同龄人。一节课45分钟，很多家长下课就把孩子带走。如果我自己观察，留下来玩，我要么让孩子自己玩，要么坐在旁边玩手机，聊好社交。

经过一年多的早教，我发现帮孩子找一个和他在一起的伴侣，好处会多很多。找一个住在小区的朋友或者妈妈。最好两个孩子年龄差不多。这样不仅两个孩子可以经常在一起玩，早教班也可以安排在一起。在小区里找了个“合格”的妈妈，我主动跟她套近乎。我发现双方的育儿观念都一样，都是很好的人，所以我经常主动和他们的两个妈妈和孩子一起玩。

目前国内品牌的早教收费并不便宜，早教的这些夸大其词和真实优势需要家长权衡自身的经济、时间等因素。

最后，大家想知道我的朋友和孩子的变化。但事实是，不上早教的孩子，每节课都必须上的孩子，上课想干嘛干嘛的孩子，看不出上早教的孩子比不上早教的孩子更“优秀”，都在自己的轨道上茁壮成长。有没有早教，刚开始喜欢跳舞的孩子跳得更好。刚开始喜欢看书的孩子，虽然才2岁，现在已经可以听大人四五岁的读物了，从小爱牙牙学语的小“说话”已经可以自己背诗唱完整的歌了...

除了孩子的自然成长，也许是因为我和我的朋友都是比较注重孩子教育的家长，我们愿意学习，愿意和孩子多相处，我们爱孩子，采取行动，这可能是帮助孩子更好发展的关键。

作者简介

夏天的陈晓曙:澳洲公共卫生博士，从事儿童营养与健康研究，也是产假期间的新妈妈，有很多话题和大家分享。

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