孩子教育最重要的是什么 对家长来说对孩子教育最重要的是什么

作为家长，你知道对孩子的教育最重要的是什么吗？

“习惯决定孩子的命运。”

习惯的力量巨大。人一旦养成了习惯，就会不自觉地在这条轨道上奔跑。如果是好习惯，对生活有益；反而会在不自知的情况下伤害你一辈子。通常我们说一个人素质不高，往往是因为这个人有很多不好的习惯。

几年前，当数十位诺贝尔奖得主齐聚一堂时，记者问一位诺贝尔奖得主科学家:“你在哪个大学学到了你认为最重要的东西？”科学家平静地说:“在幼儿园。”“你在幼儿园学了什么？”“学会把自己的东西分一半给朋友；不要拿不属于自己的东西；东西要摆放整齐；吃饭前洗手；为做错事道歉；午饭后休息；我们必须仔细观察大自然。”这位科学家出人意料的回答直接表明，童年时期养成良好的习惯对一个人的一生具有决定性的意义。

专家研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关键时期。12岁以后，孩子逐渐形成了很多习惯，新习惯要扎根要困难得多。

当孩子学会学习时，他们必须培养良好的学习习惯。学习成绩好且稳定的孩子，都是从小养成的良好学习习惯；成绩好成绩差的孩子往往缺乏良好的学习习惯。现在有些家长非常重视学习成绩，千方百计培养孩子外语、美术、音乐等方面的能力，而忽略了习惯的培养，这大概是现在有些家长最大的误区。

如何培养孩子的好习惯，关键在于理解孩子。任何教育都应该建立在理解教育对象的基础上。作为成熟的父母，应该善于和孩子沟通，知道孩子在想什么，在做什么。

当孩子做了大人无法理解的事情，父母不会马上质疑或斥责，而是从孩子的角度冷静思考:孩子为什么要这样做？经过这样的思考，父母可以很容易地了解孩子，帮助他们慢慢养成良好的习惯。

我们在培养习惯上最大的感受是:

第一，童年是培养习惯的最佳时期。

正常情况下，用奖励惩罚的方式“惩罚”孩子是一门艺术

培养孩子勤于思考、敢于解决关键问题、克服学习困难的习惯。

有些孩子缺乏毅力，自控能力差。当他们在学习中遇到困难时，往往会拒绝用脑思考，于是死亡，或者向老师或家长寻求答案。在这种情况下，老师或家长不应该为孩子解决难题，而应该用坚定的目光鼓励孩子思考，用温暖的语言鼓励孩子克服困难。

这时，来自老师或家长的任何一种善意和信任，一句温暖鼓励的话，都能让孩子有信心和力量克服困难。也可以给孩子讲一些中外名人克服困难的故事，让他明白一个人有毅力是很重要的。

也就是说，在指导孩子学习的时候，不能只针对一个题目、一篇文章进行指导，最重要的是教育孩子学会动脑，帮助孩子克服内部或外部的困难和障碍，让孩子在克服困难的过程中树立坚定的信心和毅力。

提高孩子的学习兴趣对克服学习困难也有重要意义。

学习兴趣浓厚的孩子可以有意识地学习，他们的学习兴趣可以产生克服困难的动力。要让学生明白，一个人在前进的道路上会遇到很多困难和挫折，失败是成功之母。有抱负的人不会被困难吓倒，而是应该以坚强的意志和努力的精神去克服困难。

培养孩子在规定时间内学习的习惯，克制拖延和拖延。

孩子在学校学习有严格的时间规定，在家学习要有固定的时间。比如放学后先写作业再玩，或者吃完饭休息一下马上写作业。

据调查，学习好的学生通常会在严格规定的时间内备课，主要是让学生形成一种时间取向，无论什么时候来，自然都会产生学习的欲望和情感。

这种时间定向可以大大减少开始学习的准备时间，让孩子快速集中精力学习。

同时，培养学生专注学习的能力，而不是在这里摸来摸去、东张西望或者无法进入学习状态，有的学生在学习的时候总会有很多无意义的停顿，写作的时候站起来，或者说几句闲话等等。

这些孩子看似在学习，其实学习效果极低，浪费了时间，养成了心不在焉的坏习惯。久而久之，会造成思维迟缓，注意力紧张降低，影响智力发展，使学业滞后，甚至形成拖延症的作风，使学习和工作效率低下。

所以，在对孩子的要求上，不仅要满足于孩子“坐几个小时”，还要教育孩子在规定的时间内精神集中，高效完成任务，帮助孩子学会控制干扰，培养孩子的高度集中能力。

培养孩子不懂就问的好习惯。

孩子什么都不懂。老师和家长不应该抱怨孩子为什么不懂，更不应该训斥孩子。他们应该鼓励孩子提出自己不明白的地方，找出自己不明白的原因，然后积极启发孩子，帮助他们动脑。避免烦躁、死记硬背或放任自流。

培养孩子复习旧课和预习新课的习惯。

是帮助孩子巩固当天所学，为第二天上好新课打好基础的好方法。

如果当天学到的知识没有巩固甚至没有学到，会导致学习上的很大困难。因此，我们必须培养学生养成预习-听力-复习-作业-总结的系统学习方法。

教育孩子养成认真检查作业的习惯。

做作业的时候一般是整体感知起作用。很多孩子只注重进度和思路，很少考虑一些细节:作业中经常出现错误，要么写错别字，要么误读算术符号，要么少做习题；写完作业后，要教孩子及时从整体感知调整到局部感知，检查细节是否有漏洞。所以家长和老师要教给孩子检查的方法，比如检查是否有漏题、漏答、漏单位等，形成认真检查作业的习惯。

一般来说，习惯可以在有目的有计划的训练中形成，也可以在无意识中形成。

良好的学习习惯必须在有意识的训练中形成，这是不允许的，也不可能在无意识中自发形成的。这就是学习习惯和一般习惯的根本区别。因为，与其他习惯相比，不良的学习习惯形成后会很难改变，不利于学生的成长。拿破仑·希尔说:“播种一个行动，你就会收获一个习惯；播下一个习惯，就会收获一个性格；播下一种性格，就收获一种命运。”

事实证明，习惯控制成败，习惯改变人的一生。总之，成功习以为常，失败习以为常。

一般学习行为习惯的内容和训练要求；

幼儿时期:

◎听故事:专心，每天时间。

◎笔画:每天画一页。

◎观察和说话:每天观察一两件事或者一两件事，能够简单的说话。

◎正确握笔:训练正确的握笔和写字姿势。

◎爱书:不撕不折不扔，珍惜。

◎整理学习用品:摆放整齐有序，分类。

小学阶段:

爱书:学会包书皮，把名字写在适当的地方，不要磨折书角，不要在书皮和书上乱涂乱画，经常去书店买新书。

◆书写:握笔正确，坐正，不皱角，书写工整，力求美观。

◆听课:注意力集中，坐直，不做与听课无关的事情，积极回答问题，有问题向老师请教。

◆作业:独立思考，书写工整，规范，按时完成。

◆思考:总是问一个“为什么”，试着知道原因。

◆用参考书:我会用老师推荐的参考书来解决一些学习上的困难。

◆笔记:看书、看报、听课、听的时候做笔记，抓住要点，尽量记住原话。

◆写日记:每天坚持做，学会挑重要的笔记，努力创新。

◆问题:每天问老师或同学一个问题。

◆和同学争论问题，既能正确理解对方的观点，又能提出自己的观点。

◆阅读报刊:每天阅读成为必须。

◆积累:摘抄、删减、收集好的句子、好的段落、好的文章、好的例子，装订自己的报刊杂志。

◆建立操作规范:各科操作的书写格式规范。

◆参加课外活动:参加文体活动、听报告、看表演、看比赛、投稿、比赛等。

◆预习:建立预习套路，根据各科特点决定。

◆复习:遵循记忆规律，掌握各科的复习方法。

初中阶段:

★制定学习计划:安排一学期的学习任务、目标、措施、时间和内容。

★自学:按照计划，自学，自律，自测。

★质疑:学习一定要有怀疑，没有怀疑。用问题找资料，问老师同学。

★探究:有发现难题底部的习惯，有打破沙锅线到底的习惯。

★思考:每天都有时间静静地思考一些问题。我一般都是先学习，先思考，自己解决。如果解决不了，我再试试。

★专注:做任何事情，都要有毅力，坚持专一的去做，不要分心。

★谈效率:心里有时间感，努力做到做事快速准确，避免拖延。

★实事求是:踏实，追求实效，不作弊，尤其是作业和考试。

事实上，习惯对孩子的生活、学习和职业成功非常重要。童年是形成习惯的关键时期。孩子的心是一片神奇的土地。如果你播下一个想法，你将获得一个行动；播种一种行为，你就会收获一种习惯；播下一个习惯，就会收获一个性格；播下一个性格，就收获一个命运。

因此，作为父母，家庭教育的首要任务是培养孩子的良好习惯。