赵文娟 秋风十里探究路   不负金秋不负卿——记池阳小学教育联盟五年级语文单元教材教法指导主题研讨活动

红衰翠减，丹桂飘香。

时光清浅，岁月如诗。

一束光阴，一缕斜阳。

唯有语“研”的芳华，沉香依旧。

　　为了更好地帮助一线教师用好新教材，准确把握统编版教材的编排理念和意图，丰富一线语文教师教学经验，促进小学语文教学质量的提升。10月15日下午，池阳教育联盟开展了题为“集体备课共享教学智慧 专题研讨提升教学效益”的教研专题活动。此次活动在池阳小学如约召开，怀着热切的期待，与会的同仁们早早地就齐聚会场。14点30分会议在池阳小学语文大组长高瑜老师的欢迎词中拉开了序幕。

　　参与本次活动的人员有：县教研室教研员张莉、兴隆小学业务副校长孙建丽、池阳小学副校长赵文娟及联盟内所有五年级语文教师约40余人。

　　首先由池阳小学市级教学能手张敏老师为大家做了《说明白 写清楚》的专题培训，她对五年级上册的“习作单元”进行了系统的分析，带领老师们了解习作单元的编排特点，习作自成体系，有了专门的单元，这也是本套教材的创新点，是在读写分编之外，另一个保障习作训练系统性和科学性的举措。教材在编排中搭配相应的精读课文，以及“交流平台”、“初试身手”、“习作例文”等板块，有助于学生有梯度地去掌握写作方法。她建议大家依据课标，明确要求，不要盲目拔高要求，注重交流和分享，提高学生的学习兴趣。她深刻且有见谛的解读，让此次教研活动意义非凡！

　　老师们专心聆听，仔细记录，张老师的分享真实具体，操作性强，大家收获满满。纵然天气转凉，但大家热爱学习、渴求进步的热情却日益高涨！认真听会，主动记录，积极反思。看呀！她们认真的样子多美！

　　接着县教研室教研员张莉老师给大家分享了关于备课的微讲座，张老师针对如何备好一节课，进行了全面的分享。她觉得提高教学质量，备好课是关键环节之首。在抓备课环节这一关时，目的要明确，要求要具体，措施要落实。要注意教学内容的综合性，教学方法的灵活性，练习的多样性，明确教师“教”的任务，学生“学”的方向。力争在备课环节的优化中做到教与学的结合，处理好教师“主导”与学生“主体”的关系。要切合实际，打破程式化，探求新途径。她的一席话可谓一语点醒“梦中人”，让在场的每一位教师都受益匪浅。

各学区的骨干教师围绕“怎样备好课”、“如何激发学生课堂学习兴趣”、“怎样培养学生良好学习习惯”、“如何创新新作业形式”、“怎样做好质量分析”这几个专题结合自己的实际教学经验，进行了交流。交流过程中，老师们的介绍既谈实际的做法，又有一定的理论高度，不空洞，不唱高调，平实而有深度。老师们交流的经验选题虽小，但可借鉴性和操作性十分强，不仅展示了她们扎实的教风和敬业的精神，更展现了他们勤于思考，乐于积淀的良好习惯。

　　“取人之长，补己之短”，瞧！老师们听得很认真，笔记本上那一行行记录都是一次新的收获。台上交流者有声有色，台下观摩者细心聆听。此次活动，不仅为上台的教师提供了交流展示的平台，也为其他教师搭建了学习的桥梁，老师们受益匪浅，收获良多。

　　语文是最需要倾注情感的学科，“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情”，尊重学生对文本的独特体验，释放生命的潜能，让语文回归生命的源头，以精神滋养心灵，定会“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。

　　最后兴隆小学副校长孙建丽做了总结讲话，她希望各参会教师能够以本次培训为契机，在今后的教学中，能够研读课标，扎实教学，逐步提高学生的语文能力，养成良好的语文习惯，不断提升自身的语文素养，为今后的教学工作打下坚实的基础。

　　“滴水力微，却能汇成汪洋；沙砾微小，却能聚流成沙。 ”本次教材培训既有宏观把握，又有细节引领，既有概括总结，又有分化在课本上的材料。相信通过此次培训，每位语文教师都能更加透彻地理解教材，都能不断丰盈自己的素养、提升自己的专业技能，短短半天的培训也为我们新学期教学带来了一缕清风。曾经跨不过的“坎”，无法逾越的“山”，也不是那么可怕。我们信心满满，拨开“云雾”见“青山”。