弹古筝英语 初一才女：文能弹古筝赛英语 武能跳芭蕾掰手腕

温会用英语演奏古筝，会跳芭蕾和摔跤

一年级女生“格雷”的才艺故事

学人才有很多瓶颈，我妈希望能走中西文化融合的成长道路

“雷哥”梁正在练习芭蕾舞。广西新闻网-当代生活新闻记者李巧玲/徐文天宝/地图

核心提示

12岁的梁是南宁市培红中学的一名初中生。年纪轻轻，她的芭蕾已经达到五级水平，多次代表学校参加电视节目。今年，她代表袁梦芭蕾舞学校赴港参加亚洲青年舞蹈比赛，并获得一等奖。此外，2013年通过古筝10级考试，还擅长跳绳、啦啦队、跑步、立定跳远等运动。她还在各种英语比赛中获奖。由于梁的腿和手都很强壮，掰手腕经常打班上的男生，班上的人都会叫她“雷哥”，这在江湖上已经成了传说。

梁的母亲莫女士说，孩子们之所以想同时学习芭蕾和古筝，是因为他们喜欢芭蕾；一方面，我也希望她不仅能了解中国文化，还能有国际视野，让她在未来成长为一个融合中西文化的人才。

在李运红老师的指导下练习芭蕾。广西新闻网-当代生活新闻记者李巧玲/徐文天宝/地图

学习舞蹈的原因

妈妈喜欢看《白发女孩》

我女儿喜欢天鹅湖

梁小时候第一次学古筝。结果，因为练古筝的凳子很高，而且有些驼背，古筝老师建议她学一年芭蕾来纠正她的坏习惯。“其实我也很喜欢芭蕾。小时候看样板戏《白毛女》，对这种舞蹈充满了向往，觉得很美，所以支持女儿学习。”莫女士说。

为了培养女儿对芭蕾的兴趣，莫女士特意买了一张芭蕾舞剧《天鹅湖》的DVD给梁看，让年轻的梁兴奋不已。她在自己的作文《我的理想》中写道:“播放DVD时，一个天鹅般的姐姐走出来，踮起脚尖，随着抒情的小提琴曲起舞。她的一举一动都是我对美的开悟。”梁被芭蕾的美丽深深打动，主动要求妈妈让她学芭蕾，“因为我想和《天鹅湖》里的妹妹一样漂亮。”

看到梁在电视机前模仿《天鹅湖》中的快动作，莫女士给她买了一双红色的舞鞋，并报名参加了一个芭蕾舞培训班。梁的芭蕾老师告诉记者，学习芭蕾需要一定的身体条件。梁的身材、比例、柔软度都不算拔尖，但她认真、坚毅、执着。如果那天的动作她做不出来，就回去私下好好努力，天天向上。现在她也成了同龄的好孩子。

令莫女士印象深刻的是，在小学一年级的家长会上，老师让学生在黑板上画出自己的理想，梁画了一双舞鞋。芭蕾舞蹈的确是梁的梦想。也许她的梦的起源就是天鹅湖的DVD。

专心学古筝。广西新闻网-当代生活新闻记者李巧玲/徐文天宝/地图

遇到瓶颈

缺乏舞蹈感

无法理解角色的情感

在芭蕾的初级阶段，人们在练习身体。到了第三、四关，难度开始加大，增加了舞蹈动作。我最喜欢的舞鞋让梁的脚趾头都磨出老茧了，梁开始觉得有点硬。“有时候练完舞，腰酸背痛，甚至觉得筋疲力尽，有点气馁。然而，我妈妈会让我开心起来，‘你不记得当时的梦了吗？要梦想，就要坚持。听了妈妈的话，我觉得梦想不应该冲动，不能放弃，坚持是一种可贵的品质。"

除了刻苦练习，梁在学习芭蕾的过程中也遇到了瓶颈。在添加舞蹈动作时，老师发现她的舞蹈感不足，这让梁对缺乏一些自信。虽然她脸上没有表现出这种情绪，但是细心的老师发现了她的变化，“下课低头走了”。

“辛雷在技巧上没有很多问题，但情感表达的确是个弱点，她无法完全理解舞蹈和情感变化的内涵。”为了帮助梁克服瓶颈，树立自信心，没有与莫女士讨论。鼓励梁看一些芭蕾舞舞台剧，并参考经典作品。莫女士会告诉她，为什么这个地方是悲伤的音乐，为什么观众看了这样的舞蹈动作会想哭。我们可以通过运动感受到一些东西。

“上课的时候，我会点名鼓励辛雷，表扬她，让她做示范动作，这样才能慢慢建立她的信心。然后我建议父母让辛雷参加一些表演和比赛来锻炼身体。有了短期目标，压力变成了动力，辛雷低落的情绪慢慢改变了。现在，下课后，她经常呆在训练室里和同学愉快地聊天，她不愿意离开。”李运红说。

在一次演出中，梁还编舞了一首芭蕾舞剧《我的梦》，讲述了一个热爱芭蕾舞但在汶川地震中失去双腿的小女孩，悲伤而顽强地与命运抗争的故事。莫女士发现女儿在舞蹈中表现出这种复杂的情感，而不是像以前那样机械地重复动作。

中西结合

留学经历

成为今天的驱动力

莫女士早年有海外留学和工作经历。受中西文化的影响，她觉得自己的女儿也应该具有融合中西文化的文化素养，所以梁从未丢失过她的古筝。2008年，当莫女士作为东盟国家的访问学者前往菲律宾工作时，4.5岁的梁跟随母亲来到菲律宾华侨学院学习了一年。菲律宾人民充满激情和艺术气息的歌舞深深感染了母女俩。“在学校，菲律宾儿童非常注重艺术和文化的培养。几乎每个孩子在听音乐的时候都会不由自主地扭动身体唱歌。”莫女士说，在过去的一年里，辛雷的英语口语有了很大的提高。上小学后，她没有参加课后辅导培训班，但在奥地利和英国轻松获得二等奖。梁调皮地说，因为她在国外上学，大家对她的英语水平都会有先入为主的印象，“我不能辜负大家的期望”。

在培训室，记者见到了课间忙着写作业的梁。“初中作业太多了。”星期天是梁学习芭蕾舞的时间。为了挤出这一天，她必须提前完成作业。在莫女士看来，文化课的学习也很重要，但无论她学什么，对的要求都不会太高，更重要的是养成良好的品质和习惯。“学芭蕾并不是为了让她成名成家。还不如练。如果练不出来，就要锻炼体力。”莫女士说，芭蕾是所有舞蹈中最难的，身体控制力和意志力非常重要，可以锻炼孩子的吃苦耐劳的品质，培养舞蹈的美感和音乐的艺术修养。

下课后，梁脱下了舞鞋。记者注意到她的中脚趾很粗，长了厚厚的老茧。莫女士回忆说:“当我第一次发现辛雷的脚趾越来越粗越来越长时，我很震惊，但她没有主动说出来。她只说她习惯了。”梁并不在乎她脚趾变丑。在她看来，这就是破茧成蝶，实现理想需要付出的代价。

专家意见

人才瓶颈期的孩子的做法要适度减少

孩子在学习一些天赋的时候，难免会遇到瓶颈。到了这个阶段，父母会发现每天重复的练习和学习似乎没有效果，孩子容易产生厌恶、抑郁、自我怀疑等情绪。有的家长因为孩子不想学而半途而废，有的家长在这个瓶颈期束手无策。“孩子做什么才能继续进步？”

广西社会心理学会理事、教育心理学专家赵永军认为，一旦孩子遇到学习人才的瓶颈期，就应该适度减少练习。先把紧张的学习放在一边，适当调整天赋学习的训练方式，让自己更加随意灵活，让孩子在轻松的环境中减轻心理压力，迂回前行。父母不要担心没有进步的孩子。他们应该和老师交流，倾听他们内心的感受。如果孩子因疲劳而想放弃，父母不妨等待，让孩子休息放松；如果是因为动力不足，压力太大，家长不妨转移孩子的焦虑，缓解压力，想办法激发动力。他们可以看看优秀的同学或前辈做了什么，通过触摸启蒙为孩子找到新的动力。

人才学习是一个从量变到质变的过程，需要长期实践才能不断突破。父母要坦然，坦然，走进孩子的内心，用欣赏和爱去尊重孩子的发展，帮助孩子顺利度过瓶颈期。

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