作业神器 “作业一拍，秒出答案” 家长发朋友圈怒斥“作业神器”软件

新学期伊始，如何又快又好地完成作业成为家长和学生的热门话题。把不会做的题拍下来上传到手机上就可以轻松得到答案。这个“作业神器”是你孩子用的吗？对于孩子来说，这种作业压力自然少很多，但也有家长和老师担心学习软件转化为“作业神器”。

家长把朋友送去愤怒“作业神器”

△扫一下题目，答案就出来了

近日，城口县政府工作的周先生发朋友圈声讨很多在线运营app:互联网不应该为此设置禁区吗？这些软件运营商，请告诉我，你们的软件能不能搜索出人生答案？

周先生告诉上游新闻《重庆晚报》的记者，他的孩子刚刚进入小学三年级，还没有使用智能手机。但从今年暑假开始，身边很多朋友都抱怨自己的孩子不在家写作业，全靠“作业神器”。

周先生的妻子是当地一所中学的数学老师。前段时间她发现有些同学交的假期作业质量和课堂上展示的完全不一样，每一份作业都能做的很好。“作为学科老师，我老婆很无奈。这样，我就无法真正理解自己是否达到了培养的目的，学生是否理解了知识。”

周先生说，随着智能手机的普及，孩子们回到宿舍和家里，可以随时使用。因为没有公开使用，很多家长甚至不知道孩子是怎么完成作业的。所以他身边的父母朋友老师对这种情况更加愤怒和无奈。这引发一种感觉后，他就做了这个朋友圈。

我曾经帮助我的孩子学习“神器”

其实今年上半年，周老师自己下载了“作业帮助”App，帮助孩子学习。

“我正在辅导我的孩子参加奥运会。之前的很多知识点都模糊了。为了澄清和告诉孩子，我下载了作业帮助。”周老师说当时软件找不到完全正确的答案，但是可以介绍一些知识点，其实对家长是有好处的。

同样，老师遇到难题和不常见的问题也是有帮助的。“我曾经想了很久。现在很简单。有作业帮助查知识点就能查清楚。”对于一些老师来说，也是有帮助的。

“但是随着软件功能的不断升级，现在拍照上传问题就可以马上得到答案了。”周老师没办法，只能说学习神器成了作业神器，这半年流行起来了。到目前为止，已经搜索了10多种类似的软件。

他说，互联网给人们带来了便利，成为人们的一种生活方式，帮助解决了生活中的许多问题，这是不可否认的。"但是网络上不健康的东西应该被监管吗？"

周先生认为，网络主管部门、教育主管部门等相关监管部门实际上是可以合理控制的。对于这些网络作业软件，我们应该起到辅助作用，而不是让学生过于依赖。

“不妨借鉴一下网络游戏实名制的做法。很多家长由于受教育程度有限，没有辅导能力，学生可以在家长的监督下使用。如果您有完整的实名认证，并且知道可以使用哪个年龄，您可以将学生与用户组隔离开来。”

或者，调整软件的功能，只学习课堂知识，删除搜索答案的过程也可以帮助学生。“另外，你也可以付费搜索答案。由于生活费的限制，相信部分学生群体也会减少。”

记者经历

有几十个答题软件，一拍即答

9月18日，记者在苹果手机app store中搜索“作业”一词，出现了数十款搜索和答题软件。其中“作业帮助”、“小猿搜索”等软件被下载了几十万次。在这些软件的详细页面上，记者注意到大部分都有这样的描述性文字:“一杆作业，几秒钟就出答案”，“一杆在手，马上出答案”，“一杆就学”。

记者随机下载了一款叫做“阿凡搜索”的软件体验。在正式使用之前，系统会给用户两个情境身份:“学生”和“家长”。记者选好学生后，从小学到高三进入选拔界面。另外还有一些科目可以选择，比如语言，数学，英语，政治，历史地理，物理化，看起来挺全面的。通过调查发现，其他一些类似的软件在以上几个方面都是相似的。

记者在高二选数学之后，首先发现了一个等差数列的问题。拍照上传后，系统真的很快给出了答案，其他软件也以同样的速度给出了答案。然后，记者随机发现了一个“牛吃草”的数学题。10秒钟内，答案和解决问题的过程出现的非常快。然而，记者并不十分理解这个回答思路。根据提醒，记者点击了“老师答题”选项，试图通过老师的回答了解解题过程，然后页面上出现了很多老师。但是，为了让这些老师回答问题，他们必须支付相应的费用。

记者看了一下成本包。小学初中90分钟冲刺套餐价格在79元，高中成本相对较高。价格在89元。这种套餐有效期只有7天。套餐有效期越长，越贵。记者注意到，如果不了解解题过程，也可以点击“发帖求助”，但发帖前必须充值。

同一个问题的不同答案

找“老师”要花钱

△老师混淆要收费

后来记者下载了一个叫“小猿搜题”的软件体验一下。拍了照片，上传了同样的数学题，系统给出了不同的答案，把记者搞糊涂了:哪个软件答案是正确的？

不得已，记者只好求助于第三个软件——“作业帮助”。“作业帮助”给出的答案和“阿凡的搜索”给出的答案是一样的，最终证明是正确的答案。记者发现，与前两个软件不同的是，“作业帮助”还会总结出“牛吃草”问题对应的题型和考点，并列出了一些例子供学生举一反三。但是如果学生还是不懂，想和老师联系，也要打开相应的包。

付款后就能看懂了？记者查了一些搜索答题的软件，顶级“老师”赞了大部分，但也有一些差评。在差评中，很多用户反映了同样的问题:老师讲得太慢，耽误时间。

至于为什么不同的软件对同一个问题有不同的答案，记者通过电话联系了其中一个软件的客服人员。她说，拍照、搜索问题后，系统会自动给出答案。题库吸收了相应的问题但不排除所有答案都是正确的。毕竟不是真人。如果想深造，可以在软件上付费给老师答疑解惑。“我们老师都在学校，专业没问题。”

家庭-学校调查

每个班都被学生利用，家长的态度也是五味杂陈

你同意孩子使用这种在线操作软件吗？对此，记者还随机采访了一些家长。

家长蒋女士的孩子乐乐小学四年级。她告诉记者，上学期间，她尽量不让孩子用手机，孩子目前也没有使用这类软件。她一听到这个模式，就明确反对:拯救孩子的思维过程。长此以往，孩子肯定会变得依赖这类软件，失去独立思考能力，这样不好。

家长唐先生告诉记者，儿子上高一，大学毕业后忘记了以前学过的很多知识点，尤其是英语和数学，于是也花了400元给儿子买了一包在线操作软件。但是因为儿子已经在校外报了线下辅导班，时间很矛盾，以至于没听过什么线上班，浪费了400块钱。他认为课外补习是不够的，而网络视频教学，长期以来，让孩子很难专心听课，长时间盯着手机视频也是一种对眼睛的伤害。

家长付女士表示，如果可以通过拍照获得答案，并对回答过程进行详细分析，家长不妨考虑使用该软件帮助孩子做作业。毕竟可以更快的找到知识点，节省家长时间。但如果允许孩子使用这类软件，就要慎重，或者最好在家长的监督下使用，这样才能取得积极的效果。

有些类别的利用率为20%

据周先生说，城口的50多名初中生中，约有20%的人使用在线学习App作为完成作业的“作业神器”。“因为学生不是公开使用的，所以暂时没有想办法约束。”学科教师介绍。

那么，主城的学校有什么用呢？江北区某小学，老师对五年级两个班的学生进行了调查。每班51人，课后4~5人使用学习软件，包括“作业100”和“小猿搜题”。

这些孩子说是在父母的支持下使用的。其中有4个孩子，他们的父母也在给他们提问的过程中查阅答案并进行解释。有个同学说他对软件没什么看法，但是觉得“猿寻题”感觉更好，解题思路很清晰。

据班主任说，这些学生都是班级成绩好的孩子，家长在孩子不懂的时候支持孩子寻找答案和想法。

一位学校老师介绍说，在家里，他的孩子也在用“作业100”，让孩子在网上看一些不懂的问题。她说，老师的支持是指，当孩子不抄答案，不看思路的时候，可以帮助他们更好的完成作业，养成自己尝试解决问题的习惯。“另一方面，软件中有很多解决问题的思路，可以开阔孩子的思维。但是孩子需要注意眼睛时间。”

在九龙坡区某小学，记者采访了校领导。他说，因为学校明确禁止孩子使用智能手机，所以不建议家长在假期给孩子提供智能手机。“所以即使到了高年级，使用智能手机的机会也很少。据我所知，暂时没有这种情况。”

两江新区某小学，有老师介绍，学校只有几个班在用一款“协同工作”软件，是老师推荐的。“学生可以在放学后和假期在网上大声朗读英语，老师可以立即对作业的完成情况进行评论。另外，据我所知，软件不具备搜索答案的功能。”

专家说

滥用是一种弊端，应该在独立完成后参考

重庆市教育科学研究院副院长王伟鸿表示，这些在线学习软件各有利弊。

首先，它作为智能教育和信息社会的学习产品，具有积极的意义。比如对于学生来说，在家做题更方便，培训题目也更多，可以根据自己的需要选择。"针对薄弱环节进行训练，取得突破."

关于上述父母提到的缺点，王伟鸿认为，使用这些应用程序的主要责任不是用户的态度、方法和目的。

“以前我们常用的书里有很多题目，答案往往附在最后一页。其实在线App也可以看做类似的形式。”对于那些学习积极的同学，做完题后自己看答案，再对比，发现错误，重新思考。这个时候，答案就相当于身边老师的角色。

但是对于那些能力较弱，学习态度消极，主动性不够的同学，可能为了抓住时间，不看问题，甚至不直接看答案和解题过程。"他们知识很少，答案成了一个缺点."

那么想用这些在线工作软件怎么用呢？王伟鸿认为，教师和家长首先要做好指导工作，盲目切断使用不一定合适。

作为家长，你可以同意孩子独立去做，而不是遇到困难就去找答案。“鼓励孩子多思考，无论对错，独立完成后再去看过程。怎么了，怎么回事？”

对于小学生来说，家长可能要做更多的工作，绝不能让孩子养成依赖答案的坏习惯。

对于老师来说，也是要给予指导的，尤其是对中高年级的学生。通过提出必要的要求，可以引导学生合作学习，也就是课后学生互相帮助，从而克服学生在单独学习过程中遇到的困难。

“过去对智能手机的讨论太多，完全禁止是不现实的。完全没有控制，也不可能放下，所以我们更强调意识和主动。”王伟鸿认为，成人应该积极探索一些方法，如何与学生达成一些协议，引导和督促学生，并在使用过程中注意适当的措施和程度。

上游新闻重庆晚报慢速新闻记者王文本/地图