福建工业学校
录取代码:40001
强大的教师保证高质量的教育
学校除了在教师招聘入口严格把关外，校长陈娇还特别注重学校的教研工作。“要善于研究，可以教好。”她认为，要提高办学质量，必须依靠每一位老师的研究和探索。
同时，学校重视对教师的“年检”，督促教师不断完善培训，让教师能够深入基层，进入工厂，熟悉最新的技能和技术，将企业文化引入教师培训，保证教师教学水平的不断提高，促进教师的专业成长。
道德与技术相结合搭建学生成长平台
负责学校德育工作的余美颖副校长表示，学校除了培养学生的专业技能外，还坚持“以德育人”，为学生打造综合素质发展平台，注重“自我管理和行为习惯养成”，培养学生的自我管理能力和专业素质。
“学校坚持服务、教育、管理相结合的德育工作理念。通过实施自主管理模式，学生的专业素养被深深融入到自我管理能力的培养中。俞副校长表示，在国家示范学校建设项目验收过程中，学校德育建设特色工程得到了评估专家组的充分肯定和高度认可。
产学结合实现优质就业
学校组建了机械、汽车、城市轨道交通、电力、信息、经贸等六大专业群，深入满足企业人才需求，动态调整专业设置，推进产教结合、校企合作，着力培养高素质技术人才，实现学生优质就业。
机械专业教学系作为学校最古老的传统专业群，拥有一流的机械(数控)实训基地。教学部主任徐智英表示，为了满足市场需求，已经设立了数控维修方向和工业机器人应用与维修方向，以培养更多紧缺人才。“这些专业一半以上的课程都是在实训基地教的。学生动手能力强，专业技能过硬，专业性强，深受企业喜爱。”
汽车专业教学部主任何梦星表示，2016级将开设新能源汽车专业，并进一步探索“学徒制”教学，让企业教师和学校教师共同实施教学。在实训方面，学校建成了全省唯一的职业院校宝马BEST实训基地和全省唯一的上海通用汽车AYEC项目实训基地。今年还开设了与东南汽车深度对接的新东南汽车专修班，可以为学生提供先进的实训环境。
直接去大学，建个立交桥深造
学校在校内开设了“继续教育辅导课”，选择文化基础扎实、专业技能熟练的学生，提供免费的强化辅导。该大学公共课程教学部主任钱景表示，近年来，学生参加了高职入学考试(春季高考)，大学生的在线率为100%，本科生的在线率接近50%，其中机械制造本科生的在线率高达88%。黄、高等一批春季高考状元从学校脱颖而出，相当一部分同学前往福州大学、福建师范大学、集美大学、福建工程学院、福建船舶管理与运输学院等重点高校继续深造。
来自校长的信息
校长:陈娇
福建工业学校校长是全省第一批职业教育高级讲师和特聘教师
第四届“福建省优秀人民教师”
每个学生都是一笔财富。让他们做最好的自己！
“企业认学校，学生感恩学校，这才是办学成功。”陈娇校长表示，学校始终坚持以学生发展为基础，以市场需求为导向。近年来，学校取得了显著的成绩，赢得了社会的广泛好评。学校规模逐年扩大，招生逐年爆满。每个就业季都有200多家大中型企业排队招聘，平均每个学生4 ~ 5个岗位。2015年7月，福建省委领导来校调研，充分肯定了学校服务业转型升级和校企合作推进。
要改变定义人才的标准，“每个学生都被视为学校的‘珍宝’，都是人才。关键是如何因材施教。”陈校长认为，因材施教，为学生提供多元化的发展平台，是办好职业学校的关键。“怎么教？如何扬长避短，让学生做最好的自己？这是我们一直在思考和探索的问题，也积累了一些经验。”
陈校长根据自己30多年的工作经验说，爱学生、尊重学生、肯定学生，给学生信心和阳光，是引导学生走向成功、走向成功的开始。在大一新生的第一堂课上，她总是用“既然上天赋予了天赋，就让它被利用吧！”。她经常对学生说:“只有阳光自信的人才能挺起胸膛，面对生活。今天你以工业学校为荣，明天工业学校以你为荣。”
陈校长从他所学的金属材料专业的角度出发，推想材料结构决定性质，同样的知识结构决定思维方式和素养能力。教师要努力为学生构建良好的知识技能结构，不断添加新元素，形成新特色。她经常问学生:“你想过你现有的知识结构吗？要成为一个理想的人才，需要学习和添加‘元素’。”同时，在她看来，学校不仅要培养专业技能，还要注重学生组织能力、沟通能力、表达能力、学习能力、适应能力等素质的发展。所以学校一直坚持提供多元化、多元化的发展平台。“知识和技术会过时，但教会学生一种思维方式，养成良好的行为习惯，文明守法，培养他们的综合能力，将使学生终身受益。”
“给学生一个完全不同于中小学的学习生活模式，给他们信心和自尊，给他阳光，给他平台，让每一个中职生的闪光点不断放大，做最好的自己！”陈校长希望学生变得越来越自信、阳光、自信、能干，走出中职生的多彩生活，成为社会的栋梁，成为令人敬佩的“伟大的乡村工匠”。
新媒体编辑关晖
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