京片子 北京中学生日渐不识“京片子”

这些记录了很多北京人美好回忆的“北京片”越来越少听到，就连北京的中学生也越来越无知。昨天，教育部发布了中国第一份地方和城市语言调查报告——《北京语言生活报告》。报告显示，北京中学生对北京话的认知正在逐渐下降。该市计划通过校本课程和校园文化活动，促进青少年对北京方言的保护和传承。

北京的孩子不懂北京话

北京语言文字工作委员会办公室主任何宏志表示，《北京语言生活报告》目前正在审核中，预计将于8月底出版。调查显示，北京中学生对北京话的认知正在逐渐下降。对此，何宏志解释说，北京话近年来受到了很大的冲击，这与“老北京”在城市总人口中的比重下降，北京国际化和现代化进程加快有关。

北京的孩子不懂北京话？确实如此！何洁，北京师范大学第二附属中学语文老师，在北京长大。他发现他的学生真的不太懂北京话，因为他们的父母很多都是“新北京人”，家里的对话更多的是普通话或者家乡话而不是北京话。

有一次何洁带着孩子欣赏话剧《茶馆》，评价一个角色，何洁说:“我真的生气了！”学生们一脸茫然，没有人能理解他们。“其实就是形容人的义，而不是靠它。”何洁只好再次向学生解释。平时偶尔会弹出“真”和“撒丫子”等北京话，但能和他交流的同学不多。

清华附中语文老师张彪也有同感。现在的中学生接触北京话的机会少了，没有合适的环境。只有少部分学生通过家里的老人知道北京话。

冯晓，北京人，曾经参加过“北京电影测试”，18道题他有几道没答。他有点沮丧。“我是北京人，对北京话很有感情。里面有很多童年的回忆。”冯晓希望尽快保护北京话。“现在，我们知道的更少了。如果不保护好北京话，我们的孩子以后可能连听的机会都没有。”

京味校本课程传承北京方言

北京话的传承和保护已经开始。

北京市语言文字工作委员会启动了北京市中文资源音频数据库建设项目。2012年11月，该市还举行海选，寻找最地道的老北京话人，采用纸笔录音、录音录像等方式，全面调查收集老北京话原始数据。

何宏志表示，该市还计划通过校本课程和校园文化活动保护和传承北京方言。目前，这些作品已被列入北京市语言文字事业十三五规划。

北京市语言文字类“非遗留”项目208项

需要保护的不只是北京话。

根据《北京市语言生活报告》的目录，报告的专题文章包括《北京市小学生家庭语言规划》、《北京市中学生对北京话的认知和使用》、《北京晚报词汇的测量与分析》等章节。在资源部分，详细介绍了“老北京商业叫卖资源”、“皇家园林对联牌匾资源”、“皇家园林诗歌资源”、“北京方言古诗词朗诵资源”、“北京核心城市地名文化资源”、“北京方言历史文献资源”等。

该报告还列出了208种不同类别的北京非物质文化遗产，包括传说和北京方言携带的民间艺术，如北京西部流行的蹦极。

据报道，到今年年底，北京将率先在全国建设语言文化数字博物馆。本报告内容及铭文匾额3D版将在网上分享，市民可登录北京语言文字网查看。