求知小学 徐汇区求知小学校长陈婕:在平凡中传承历史 在淡泊中坚守教育

道德教育是在历史中判断兴衰，在实践中获取真知。

问:邱智小学是一所以德育为特色的学校。它的特点是什么？

陈杰:邱智小学是一所百年名校。我们很多学生在这里读了三四代。对于我们学校来说，文化的传承尤为重要。时至今日，学校依然延续和践行着80年前老校长的办学理念:“向我求知，受他人启发”。而这也是我们道德教育的根本。

历史的传承使我们非常重视学校历史和爱校尊校的教育。百年校史是孩子最好的教材。作为学校的一员，我们也希望通过学校历史教科书的发展，给后人留下一些东西。110周年，我们梳理了校史，编写了自己的校本教材。通过对学校历史的学习，让孩子了解学校的过去和现在，让孩子展望未来。

脚踏实地的教育最受欢迎。

问:许多祖父母和孙子女已经在邱智小学学习了三四代。你认为是什么让几代父母愿意送孩子去邱智小学？

陈杰:家长愿意送孩子来我们学校，首先是对办学水平的认可。这与一代又一代的老师和管理者的努力是分不开的。我们学校的老师一直坚持这样的教学风格:快、净、正。每个人对这六个字可能有不同的理解。但对我来说，教学风格其实体现了老师的本质:对孩子的责任感。不管孩子来自什么样的家庭，作为老师，都要把自己知道的、学到的教给孩子，脚踏实地的完成工作。虽然办学规模在不断扩大，但我们对这一理念的坚持和传承，才是学校能被家长认可这么多年的根本原因。虽然现在的教育形式是多元化的，但家长更愿意回到教育的原点。

其次，就近入学的想法得到了家长的认可。教育质量一直是家长择校的重要参考，但现在家长越来越关注孩子的健康，越来越多的家长愿意让孩子就近就读。对于父母来说，如何保证孩子的睡眠时间，如何让孩子有更多的时间学习和做自己感兴趣的事情，是他们关注的焦点。

美丽的花朵只能生长在最适合的土壤里。

问:有家长认为如果孩子不能上私立小学，以后升学的渠道会很窄。你怎么想呢?

陈杰:在这个问题上，父母首先应该调整心态。有些父母的焦虑其实来源于从众心理和虚荣心。有些家长觉得孩子私考不及格会丢面子，很多家长希望孩子不要输在起跑线上。

在家庭教育中，父母需要有一双善于发现的眼睛。

问:如何在多元化中评价孩子，并在教学中给予积极反馈？

陈杰:在学习方面，学校现在使用等级制度而不是分数。各年级、各学科都采用了均等制的评价方案。这样做的目的是减轻孩子的心理负担，让他们不用太担心一分两分的得失。

除了定期的学业评价，学校还设立了过程性学科复习。学科复习更多的是从学生的学习习惯和兴趣来评价他。在评价过程中，学校特别注重平时的积累。一方面，我们通过老师在课堂上对学生的评价，学生之间的相互评价，家长对学生的评价来积累数据；另一方面，也更重要的是，我们将为孩子们提供丰富多彩的德育活动，并在各种校园活动中评估孩子们的各种能力。比如运动会体现的运动能力，科技节体现的模型制作能力，内容和项目的多样性保证了多维度的评价。我们想让孩子、老师、家长知道，一个孩子在学业上不一定强，但这并不意味着他在其他方面不好。

只有学会宽容，才能真正拥抱世界。

问:小学新生每年都有一个过渡期，但总有一些孩子不能顺利走过。你认为主要原因是什么？

陈杰:这种情况可能是由于孩子们的坏习惯，但最终家庭教育出现了问题。孩子其实就是一张白纸，大部分习惯来自于模仿父母的习惯。一年级的孩子不适合在他们年轻的联系中，往往是因为家庭教育的偏差。

现在很多父母都是“80后”，这一代基本都是独生子女。他们接受的教育也是独生子女的教育，这导致他们相对缺乏包容性和融入社会的能力，因此他们的子女可能显得格格不入。

现在的孩子普遍比较排外。如果父母没有及时正确引导，他们的行为偏差可能会越来越大。当然，这并不是说孩子不需要性格。有个性就好，这意味着孩子在学习上有自己独特的思维，这是积极的。但是，一个人再优秀，再个人，也要遵守学校的规则，遵守集体的规则。

本文来自东方教育时报家庭教育周刊

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